《体制迷墙》作者：佚名第1节：序体制与人，人与体制--读熊丙奇《体制迷墙》陈丹青说它清楚，是因为其中搜罗列举了当今大学几乎所有层面的问题，简直是一部“百科全书”，凡在职在校大学师生日常熟知的种种弊端、恶迹、丑行、怪现象，书中都有翔实的交代与评析。卷首那张妙不可言的《大学利益结构图》，更是当代教育研究的珍贵资料。说它糊涂，则书中的议论者虽然提呈了大学教育的症状与处方，可是至关重要的问题却是无解的、被悬置的--谁造成这一切？谁愿意出面辩护？谁承担责任？最后，谁能够改变局面--然而问题可能真是无解的，只能被悬置：在议论者口口声声的教育“体制”中，确实看不见“人”，即便当议论的内容几乎对准具体的“人”，焦距便会自动模糊、闪开，回向那作为全景观式的教育“体制”。大家都在议论体制。有待追问的是：人与体制，体制与人，本来应该是什么关系？如今又是什么关系？在我看来，不论这体制被称为是“...
作者：生活盖浇第一章天降软妹蔚蓝色的海面上，静静地飘着一艘小船。船头站着一个看起来很年轻的男人，在他的身后，立着一个天蓝色短发，血红色眼眸，穿着白色短袖衬衫和棕色热裤，身材娇小，身高不足一米二的少女。少女身上挂着一身散发着冰冷的金属光泽的炮管、鱼雷等装备，让本来就很娇小的少女看起来更加小。就好像是被残酷、没良心的无量老板剥削的可怜童工少女一样，惹人怜惜。可是这样一身就算是成年男人都不一定拿得动其中一件的装备，少女背在身上却不见有丝毫吃力，甚至，仿佛已经跟她的身体融为一体一样。对于舰娘来说，这些装备正是她们身体的一部分，而少女，正是一艘驱逐舰舰娘——绫波。舰娘这种特殊的生命体是这个世界的主要生物，虽然拥有着跟人类相似的外表，但是并非人类。说起来的话，应该算是一种碳基生命和硅基生命的有机结合生命体。...
作者：沙发果断第一章进入自己写的书“孩子，你放心，爸妈积攒了这么多年，一套房子的首付还是有的，明天咱们就去把世纪佳苑那边的房子给定了。”老父亲咬着牙对秦凡保证着，手中的烟蒂都要烧到指头却丝毫不知。“是啊，你爸的病没啥，晚一点再看也不要紧，孩子的终身大事关键。”母亲也报以全部的支持，脸色十分苍白。“爸、妈，我再想想吧！”秦凡苦笑一声，有些逃避的跑进自己的小屋子里，对着电脑屏幕发呆。电脑桌面背景图片是一辆二手的宝马x1，对于小家小户来说，这是毕业以来秦凡努力奋斗的理想目标，不过，对于毕业以后一事无成，如今还要张罗婚事的秦凡来说，即便是报价仅有15万的二手宝马，对其仍旧是一个遥不可及的目标。可是这点点钱，对如今的秦凡来说却是远远不够的。一来，父亲劳累多年，腰椎已经拉下病根，需要一笔不菲的治疗费用。...
《对当代教育的拷问》作者：佚名中国的教育真的病了吗？访《教育病》作者赵健伟赵健伟先生在《教育病》一书中提出了这样一个深刻的问题。这本２００３年９月出版的书一诞生就引起了社会各界的广泛关注。书中通过大量触目惊心的案例及鞭辟入里的剖析，指出应试教育的理念已经病入膏肓。访谈记者：我在您的书里看到了很多案例，有的甚至触目惊心。书中也谈到了这么多年中国教育存在的很多“病”，那您能不能概括一下这些病？赵健伟：我认为，中国目前教育的首要问题主要是教育理念出现了严重偏差。也就是说我们误读了教育的本质，我们切割了教育的整体内涵而只注重其某一功能。比方说，我们只注重了教育对知识培育的功能而大大忽视了教育更为根本的东西，那就是教育首先是要从心灵及行为上育人，这里面包涵着道德育人、诚信育人、生存能力育人等等，而知识只是作为一个人之所以为人的工具，而这个“人”的概念就是你首先要成为一个具...
《好的关系胜过许多教育》作者：佚名第1节：和谐的教育自序一切成功的教育都是和谐的教育如果有人问我，你能否用一句话说出什么是好的家庭教育？那么，我会这样回答：好的亲子关系就是好的家庭教育。人们几乎都能感受到这样一个现象：孩子如果喜欢他的老师，就可能喜欢这位老师的课以及他要求的一切；孩子如果讨厌他的老师，则可能讨厌这位老师的课以及他讲的一切。孩子对于父母或其他人的关系也基本上如此。其实，成年人也有类似的心理倾向，只是比孩子多一些理智罢了。由此可见，关系的好坏是何等的重要！诚如绘画大师毕加索所说：“在和谐中一切都是可能的。”全部的问题在于什么是好的关系。什么是好呢？按照《辞海》的解释，一个“好”字有两层含义，首先是美的，善的，完成的，容易的，应允的，可以的，其次是喜爱的。什么是好的关系以及怎么建立好的关系呢？《心理学大辞典》在“关系家庭疗法”辞条中解释道：“关系伦理是一...
《谈判力》作者：罗杰-费希尔1第一部分 问题第1节：前言前 言无论你愿意与否，你都是一名谈判者。谈判是生活中无法避免的现实。你要和老板商量提薪，要与陌生人商定买房的价钱；两个律师解决一起交通事故引出的诉讼；几家石油公司计划联合勘探近海石油；市政府官员与工会领袖会谈以避免公交司机罢工；当年美国国务卿和苏联外长试图就限制核武器达成协议。以上这些都是谈判。每个人每天都要与别人进行谈判。就像莫里哀笔下一辈子追求谈吐高雅的汝尔丹先生那样，我们有时在不知不觉中与别人谈判。比如你和爱人商量去哪里吃饭，或者与孩子商定他们何时熄灯睡觉。谈判是从别人那里寻求自己所需的一个基本途径，是与谈判对方存在相同和不同利益时寻求解决方案的相互交流。冲突日益增多，需要谈判的场合也越来越多。每个人都希望自己的事情由自己来决定，人们越来越不愿意听别人发号施令。由于人与人之间的不同，我们需要用谈判来消除分歧...
作者：古老城堡第一章医院骑士团的新人们天空一片碧蓝，几朵白云点缀其中。空气中有微微的腥味，那是海水的感觉。吴忻睁开眼睛，发现自己置身于这样一番美好的景色中。但是这些景色吴忻根本无暇关心，他的背因为在坚硬的甲板上睡得太久，正在向他的大脑发出剧痛的信号。吴忻很惊诧，他轮班后明明回到了自己的舱室睡觉的，怎么现在睡在又冷又硬的甲板上了？而且甲板有问题，怎么是木质的？不对，整艘船都是木质的，而且吨位不超过一百吨，大概只有吴忻原本工作的集装箱船的千分之一。他立刻看了下自己的身体，从手脚和身材上看，似乎成了一个十多岁的青少年。‘穿越了？’吴忻心头一阵彷徨，虽然早年父母双亡的吴忻并没有什么家人，但是他去年刚刚得到船东赏识成为大副，只等年近七十的老船长宣布退休，他就能成为船长，以后前途更是不可限量。...
《干法》作者：[日]稻盛和夫1第一章 磨炼灵魂.提升心志第1节：我们为什么而工作第1 章 磨炼灵魂.提升心志——为什么要工作◇工作是人生最尊贵、最重要、最有价值的行为。◇生命中的困难和挫折，正是我人生的起点，也正是我最大的“幸运”。我工作的认真程度，真的可以用“极度”二字来形容。在松风工业，我的任务是研究最尖端的新型陶瓷材料。我把锅碗瓢盆都搬进了实验室，睡在那里，昼夜不分，连一日三餐也顾不上吃，全身心地投入了研究。这种“极度认真”的工作状态，在旁人看来，真有一种悲壮的色彩。我们为什么而工作为什么而工作？工作是为了获得生活的食粮。很多人是这么想的。他们认为，为了吃饭获取报酬，就是劳动的价值，就是工作首要的意义。诚然，为了获得生活的食粮，是工作的重要理由之一，这没有错。然而，我们拼命工作，难道仅仅为了吃饭这一个目的吗？...
《我给海妖当家教》作者：佚名第1节：为什么呢小序海妖请我当家教为什么呢请我去当家教的海妖，是海螺人。海螺人部落的头领汐伯古尔自己说，我可以叫他海妖，他并不腻味这种叫法。我给海妖当家教，是给小海妖当老师，就是给海妖的小孩当老师。我是小学生嘛，海妖的小孩呢，也是个小学生。我给海妖当家教，是海妖请我当家教。说来话长了，还是先来认识一下吧--我是女孩千家飞，八角城三实小五（2）班的学生，课外数学兴趣小组的组员。告诉你，像我这样“优秀”的女孩，嘿，八角城里肯定是绝无仅有！“你别跟千家飞似的好不好？！”“看看你，看看你呀，你都快赶上千家飞了！”听听，这就是八角城的家长先生们、家长女士们，抓住小孩的某一小小把柄，瞪起美丽的、恨铁不成钢的大眼睛，亲切地、坦率地训导孩子的“习惯用语”！...
作者：严歌苓【第一卷：妈阁，一座没有围墙的城】引子(1)梅家跟普天下所有中国人都不一样。假如他们的不一样被人咬耳朵，被人当冤孽，梅家人才不在乎。梅家人——其实就是梅家的女人，因为梅家上溯五代的男人都不作数。从现在——二○○八年往上数，就数到了梅家五代上面那位祖奶奶，娘家姓吴，当时乡里人都叫她梅吴氏，也有叫她梅吴娘的。眼下活在二○○八年的梅晓鸥更愿意叫这位祖奶奶梅吴娘。梅吴娘产的第一个孩子是个囡，第二个也是囡，到了第三个囡，婆婆连催奶的甜醋子姜煲猪手都舍不得给吃了，认为一个小赔钱货还不值一砂锅猪手甜醋的钱。但梅吴娘拒绝在婆家低声下气，相反，她不知廉耻地当众把三囡顶在头顶，十个月的囡，嘴上笑着，下面一泡尿就从母亲的头上流下来。梅吴娘一动不动，听任小囡的尿在她上过刨花油的头发上滚成珠子，滴落得一肩膀。直到小囡把那泡长尿舒坦撒完，她才跟周围目瞪口呆的邻居解释，小囡有个毛病，...
作者：夜里封侯众生重生录终录望着七八岁小男孩的身躯，马晓康无奈地耸了耸肩膀，开始了他坑爹的现实生活。首先是生存，不知是主神报复，还是真主报复，反正他出生在了一个什么都没，就只有每月寄来800块生活费的家庭中，送走了满脸愁（仇）容的阿姨，马晓康开始了颠覆人类世界的生活。八岁以“超智力”通关高中奥数语数英的他不接受保送的申请，以“哥就想四处走走”为理由环游世界。九岁以“全球环保电能联盟”幕后负责人身份通过电脑投象指挥各国分公司赚取了第一桶金。十岁开创【200科学实验室】，并宣称150350智商者均可加入，须知霍金霍老先生的智商也只有160而已……十二岁“回归龙组”成为暗黑史上最年轻的科长……十四岁参与各大特工事件，并以指挥官身份出现。十六岁，马晓康放下了一切的名誉，转为真正的幕后负责人，以平凡人“马晓康”就读G市一所普通高中。...
《洛克菲勤给儿女的忠告》作者：佚名第一部分（1-5章）1致梦想者———10年后你会干什么？洛克菲勒与妻子朱利坐在台下，激动地听着女儿伊丽莎白的毕业演讲。圣路易中学是一所历史悠久的私立中学，能代表这所中学几千名优秀毕业生发言是十分荣耀的事情。即使如此，伊丽莎白仍对自己未来的职业选择充满困惑，洛克菲勒又想起那句古老的谚语：“年轻人总是生活在虚幻的雨季中，其实一切都会雨过天晴。”于是他也与妻子请女儿在演讲后到学校旁的小咖啡厅，就这个问题开始了谈话。“哦，伊丽莎白，讲得真不错，你真棒！”洛克菲勒热情地吻了一下女儿的额头。伊丽莎白的脸上带着纯真的笑：“说真的，爸爸，我还真有点紧张呢！”谈话很快切入正题，她问父亲：“爸爸，你说我10年后会干什么？”洛克菲勒略一沉思，微笑着说：“亲爱的女儿，其实有这种苦恼的人不仅仅是你，面临着这一重大抉择的年轻人多半都和你一样感到不安。这一困惑时期，...