狂狮少帅-第514章
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最终，他觉得，可能就是英格兰惯常地掉链子犹如一道枷锁背负在关心这支球队的人身上。
从前，奥德里奇没有这道枷锁，英格兰胜败荣辱，他都是旁观者。
现在，他作为国家队主帅，从旁观者变成了当局者，不由自主地，潜意识中就担心英格兰毫无征兆地掉链子。
双方球员列队进场，英格兰首发球员各个表情严肃，休息了三天，竞技状态本身不会有影响，因为之前他们在俱乐部都有比赛任务，而因为得到了合理的休息，身体状态纵然达不到巅峰状态，但起码不会从开场就疲倦不已，现在，只能说是处在一个比较乐观的状态中。
“世界杯欧洲区预选赛I组的第四轮比赛即将开始，希腊坐镇雅典主场迎战本小组出线热门球队英格兰，3战过后，希腊只积1分，英格兰积4分，希腊意外地输给阿尔巴尼亚令他们的处境在小组赛没过半便变得十分糟糕，与他们同病相怜的是英格兰，英格兰前两轮小组赛同样只拿到了1分，不过在输给德国之后，英格兰立刻换帅，在英超带领米尔沃尔最近几年取得辉煌战绩的奥德里奇·霍尔走马上任，立刻取得了三战全胜的不俗战绩，这里面有两场友谊赛值得称道，客场战胜西班牙，主场战胜巴西，还有一场便是上一轮小组赛在主场击败阿尔巴尼亚，英格兰现在有4分，希腊与英格兰，要想晋级世界杯的话，这一场比赛，就是他们的生死战，战平的话，对两队来说是个最不愿意见到的结果！”
双方球员分散在各自半场摆好阵型，生死战一触即发。
第591章 乔·科尔快递员
喜欢小贝的球迷一定对小贝01年一脚价值无可比拟的任意球破门印象深刻。
那是在世预赛最后一轮，英格兰在主场最后时刻读秒绝平希腊，从而在积分相同的情况下力压德国晋级世界杯决赛圈。
当时希腊的主教练名叫雷哈格尔，正是那个一手缔造凯泽斯劳滕神话，以及04年带领希腊在葡萄牙再度书写神话的名帅。
小贝一脚惊天任意球破门纵然惊才绝艳，背后延伸出的问题便是：为何客场能轻松战胜希腊的英格兰，反而回到主场在打平即绝对出线的形势下，会被逼到了最后关头由小贝力挽狂澜的悬崖边上？
奥德里奇以过来人的眼光回首这段时期的希腊，答案很简单：雷哈格尔。
现在，雷哈格尔还不是希腊国家队的主帅，但距离他走马上任的日子也不远了，希腊国家队在他手下扶摇直上，开启了一段传奇旅程，而英格兰客场战胜过希腊，回到主场，意想不到会碰到一支无论从技战术还是军心斗志都焕然一新的希腊，原本以为能轻松拿下对手，结果险些被逼入绝境。
现在奥德里奇已经不会去拿自己跟别的名帅作比较，作为开创了一支王朝球队的领导者，他就该拥有绝不质疑自己的信心，以及战胜一切超然众人的雄心。
埃里克森带领英格兰都能在希腊全取3分，奥德里奇绝不怀疑自己是否能做到。
但胜利，不光靠信心与斗志，脚踏实地的工作才是胜利的保障。
站在球场边指挥球队，奥德里奇仔细观察希腊今天的技战术针对性部署。
希腊在主场打得很有针对性，攻守看起来平衡，却稳中求险，奇正相合。
英格兰从开场后被集中强压兰帕德与阿什利·科尔防守这一侧，希腊以前场进攻兵力主动打击这边，看来是对英格兰过去三场比赛有过深刻研究。
英格兰的三后腰站位，进攻从中路推进难度极大，因为还有一个防守时回撤半场的斯科尔斯呢。
走边路，左右二选一。
一侧是小贝加内维尔，另一侧是兰帕德加阿什利·科尔。
希腊认为小贝这一侧，无论从配合默契，实力经验，都要远强于兰帕德这一侧，因此，他们的进攻就想从右路打开边路缺口。
兰帕德与阿什利·科尔一月份就租借去了查尔顿，现在在山谷球场已经成了铁打不动的主力，帮助查尔顿不但稳住了中游的排名，而且还一步一步往上爬，两人在稳定的英超出场时间里又有了明显的提高。
不过今天被希腊有预谋地针对性打压，他俩负责的防区频频告急。
阿什利·科尔被压得心头气恼，对手欺他年轻，强攻这一边，他不像兰帕德那样长传有保证，边后卫后场横传又必须慎之又慎，导致他在几次即便抢断成功被逼到边线都只能大脚解围把球权送还给对手。
他知道，这不是奥德里奇想要看到的局面。
防守成功，这只是后卫的基本要求，然后，稳定的出球才是进攻中第一准则，加上英格兰要打快，他的大脚解围，对球队进攻体系是一种破坏。
索斯盖特瞧出了阿什利·科尔的窘境，于是在一次防守中主动后撤，确保自己有充足的接球与调整空间后，在阿什利·科尔断下对方的边路内切路线直塞球后招手示意，阿什利·科尔看到索斯盖特位置安全，于是把球传给几乎贴近底线的队长。
索斯盖特停球，干净利落地传向右边路把球交给内维尔，英格兰向前组织进攻。
奥德里奇在场边皱起了眉头，对手强压右路，导致了另一个问题：兰帕德与阿什利·科尔似乎忌惮对方重兵突袭这一边，反击中不敢贸然压上。
英格兰队短时间内前场进攻就只有三人，后场向前支援的只有小贝或内维尔，出现了接应点变少，进攻球员跑位更容易被盯死，场地宽度也利用不够。
奥德里奇低头寻思，轻声一叹。
原以为这批球员能举一反三把他的战术精髓完全理解，看来，在实战中，他们仍旧缺乏灵活应变的能力，这向来，也是英格兰国家队的顽疾，球员本身缺乏创造性，球队技战术体系缺乏灵活性。
场上比赛激烈进行中，奥德里奇走到了教练席前，单手扶着顶棚，对简森说道：“巴特位置太死，画一张简单的战术图给我，传到场上，让他明白该怎么做，如果他不能灵活适应这个战术，我还是趁早扶哈格里夫斯上位吧，好歹哈格里夫斯在拜仁本赛季开始捞着不少机会。”
作为助理教练，简森追随奥德里奇多年，奥德里奇的战术设置，他基本上都知根知底，通过观察比赛，也能发现问题。
既然奥德里奇亲口点出，他立刻忙活，抬头问道：“是只根据现在的情况吗？”
“不，直接让他明白最高要求。”
奥德里奇说完后回头看向球场，另一手叉着腰。
巴特作为场上中路防守的后腰，身边两侧有了帮手，可这并不等于兰帕德＋小贝是纯帮他防守，反而压缩了他的空间，追根究底，他这一点才是释放兰帕德与小贝的关键点，没有他作为基础，也许从后向前的隐藏进攻点就缺乏支撑，无从谈起。
简森画好了战术图，拿给奥德里奇过目，奥德里奇看了看点点头，然后对简森说：“避免我被镜头拍到引起麻烦，随便找个球员喝水的机会把这张纸递上场，指名交给巴特。”
简森点点头，从记事本上把这页纸撕下来，反复折叠数次，变成了只有指甲盖大小，他起身走到乔·科尔面前，对他说道：“去场边热身，拿着这个，找机会交给加里，让他传给尼基。”
乔·科尔的表情不可思议转变为恍然大悟。
就说嘛，比赛才打了20分钟，英格兰和希腊场面上平分秋色，又没有球员受伤，怎么会让我去热身。
原来，是让我去送信的！
这年头，当快递员都要打掩护。
乔·科尔心里觉得好笑，套上训练衫手里攥着简森给来折叠好的纸条，他慢悠悠跑到场边，一开始还挺引人瞩目的。
“诶？上半场才进行了一半不到，英格兰就有球员在场边热身了！英格兰迟迟不进球，在这场生死战中，霍尔看来坐不住了！”
乔·科尔热身了三分钟，他郁闷不已，内维尔在场上十分活跃，不是收缩中路防守就是勇敢地助攻上去，直到过了3分钟后，希腊突然转移进攻，妄图打英格兰一个措手不及，可惜内维尔没有让他们得逞，在边路冻结了对方，制造了对手带球出界。
乔·科尔热心地去捡球，内维尔来到场外，伸手朝乔·科尔要皮球，但乔·科尔却没有第一时间把球丢给他，内维尔火冒三丈，斥道：“快把球给我，浪费我们快攻的机会，你在捣乱！”
乔·科尔心说：大哥，真把球给你，你发完球跑了，那才是捣乱啊！
他抱着球跑到内维尔面前，把球给对方前大声道：“这是头儿让我交给你的，你回到场上交给尼基，这是头儿的命令，我没有捣乱！”
内维尔接过乔·科尔送来的皮球，同时看了眼对方塞进自己手里折叠好的纸条，然后扭头朝教练席那边遥遥望去，却见奥德里奇朝他微微点头，内维尔明白过来，没再说什么便先发边线球。
快攻是没打成，但也让希腊全员后撤去布置防线了，内维尔迅速跑到巴特身边，把纸条交给了对方，再往自己的位置跑回去，边跑边大声道：“教练让我给你的。”
巴特先抬头看了眼前场的形势，斯科尔斯把球传给了麦克马纳曼，后者在左边路漂亮地突破下底，但是中路接应就欧文一个点，于是麦克马纳曼先放慢速度，等待后场上来接应的球员。
巴特趁此机会打开纸条，只有巴掌大，上面画着简单的阵性占位图，同时有虚实线来标明进攻与防守，在英格兰战术会议上，大家都明白这是奥德里奇惯常做法。
阵型站位没什么问题，4321，可是，巴特这个中路防守后腰的位置区域却画的非常大，一个长方形几乎笼罩着后卫线到中线整个区域，更奇怪的是，小贝，兰帕德，内维尔，科尔，四个人的位置箭头全部是实线肩头向前，代表进攻。
疯了？
两个边后卫，边后腰全部助攻上去？
不对！
巴特再仔细看一遍，他那个位置的箭头有三个方向，左右中，全部是虚线，代表防守。
结合场上形势，纸条上的标识区域，巴特终于明白这张纸条在提醒他什么。
最初他对奥德里奇的要求就理解错了。
大错特错。
他以为他坐镇中路后腰防守，关键区域的保护是纵向的，也就是回撤禁区，而兰帕德与小贝的防区一旦吃紧，那么他就该去协助。
协助？
不，这张纸条已经彻底让他明白，他不应该是协助者的角色，而那里的防守，本身就是他的！
英格兰的4321只是迷惑对手的假象，在进攻中，可以说是41212或4231。
关键的一点，巴特的位置，就是单后腰！
兰帕德和小贝，在进攻中，一个会冲上前到前腰区域，另一个会稍微向前变成中场，这样来保持进攻的层次感，提供接应点。
而巴特，镇守的是整个后腰区域，他是给另外两个假边后腰提供保护的！
千万不能真把兰帕德和小贝当成后腰来看！
巴特之前就犯了这样的错误，导致兰帕德这一侧在被强压时因为顾及防区而不敢贸然上前。
这也情有可原，西班牙，巴西，都是强队，强队的进攻点分布比较均匀，拉开了进攻，阿尔巴尼亚却是鱼腩，制造不了多少压力，偏偏是希腊这种欧洲二流球队，进攻中不可能像强队那般过于分散，否则球员之间联系不上，只能集中兵力打局部。
巴特先前觉得防守没问题，便也没多想，现在想来，他以为本职防守工作做好了，那只是限制对手进攻的一方面，在给球队提供进攻的保障方面，他完全不合格。
