3255-全球中产阶级报告-第53章
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鸩剑ひ捣⒄梗鞘斜挥行Ч芾怼Ｔ诠噬希尾唤崦烁《裙憷幕疃占洌《热恕⒂《日谑澜缟匣竦每涨暗淖鹧虾蜕�1951年之后的10年中，人均收入每年增长2％，快于人口的增长速度。没有了冲突纷争，一切按部就班。蛋糕在渐渐被做大，印度进入了民族复兴的第一个好时期。
第十部分：外发的中产 印度中产阶级的历程四改革之前：内部斗争和政治参与
在英·甘地执政时期，印度中产阶级的思想和行为一度趋向保守，表现为他们对政治参与的冷漠和向传统印度教的回归。促其改变的因素主要有：（1）中印战争的失败一定程度上挫败了中产阶级的自尊心和骄傲感。印度中产阶级突然发现自己国家是如此的软弱无能，奈保罗在1962年访问印度时写道：“1962年是印度中产阶级独立后取得光荣的最后一年。”牛慧娟、洪明，同前引文。（2）尼赫鲁的逝世使中产阶级陷入了迷茫和困惑。尼赫鲁的思想对中产阶级的影响很深，甘地—尼赫鲁的精神遗产为中产阶级限定了一种生活方式、一种行为规范，包括目标和需求，以及作为统一价值体系一部分的是非标准。长期以来中产阶级形成了一种依赖综合症，他们总是希望领导人去提供一种标准和规范约束自己的行为。但这一切随着尼赫鲁的去世而改变，使中产阶级的原有价值体系、意识形态接近崩溃边缘。（3）印度教的影响。尼赫鲁说过：“正在抬头的中产阶级是具有政治倾向的，并不会向宗教方面去追求，但是他们想要依附某些文化根源，寻找一些东西保证自己的价值，并且减少一些外国征服和统治而产生的屈辱情绪。”尼赫鲁，同前引书，第448页。但当中产阶级处于迷茫时，他们更多是从印度传统中寻找新的思想依托，印度教没有统一的道德体系，强调个人利益高于社区，重点放在个人的拯救上，对印度教的信仰使中产阶级不太关心公共事务。（4）国大党上层出现的贪污对中产阶级的消极影响。英·甘地执政期间出现了党内上层的严重腐败，1971～1972年的竞选资金募集、官员及其子女的逃税等。“政治家无休止的欺诈、地方性政治不稳定的阴影和政治领域的道德的完全缺失”牛慧娟、洪明，同前引文。使民众对政府失去信心。
印度中产阶级回到安于现状、没有欲望、没有激情的普通人生活状态，他们对国家社会的长远关怀荡然无存，保护自己的利益，争取更大收益成为中产阶级政治参与的唯一目的。
在1990年前，传统的上层和中产阶级的精英们充分利用政治和社会地位上的优势，使他们的子女接受良好教育，获得掌握权力的技能，利用自己的社会资源，保持在政府和管理部门的支配地位。受益阶层得到过多的利益，精英希望自己永远是精英，刚性僵化的体制使他们没有遇到挑战，任何其他阶层对这些权利的要求和垂涎被排挤压制，一直如此美好的现实让他们忘记了个人品德和社会道德应该作为求学和求职的标准。在孟德尔乃至辛格之前，上层和中产阶级的精英们掌管的政府从来没有把自己看成品德和效率的标志，而只是既得利益者谋求特权、追逐利益的世外桃源。在以出身等先赋特征为基础的保守政治遭到品德等自致特征的挑战时，在意识形态领域和社会现实中的冲突产生了。
辛格在拉吉夫·甘地1989年选举失败后接任总理，因为与各利益团体的妥协，他决定实行“孟德尔报告” 。孟德尔报告是以ＢＰ孟德尔为主席的“落后阶级调查委员会”1977年做的一个调查报告。鉴于许多边远地区拥有一定势力的社会经济集团的下等种姓的要求，建议政府实现政治权利上（针对部分中产阶级）的公正，吸取新的公职人员，在中央政府中给下等种姓留下27％的职位。根据这个报告，许多有经济实力的边远地区的下等种姓会有机会过上城市中产阶级生活。他们通过进入中央政府来进一步提高自己的经济收入和社会地位，实现向上社会流动，而独立后的印度政权一直由既得的上层和城市中产阶级把持，拥有显赫的社会地位、安全任期，可以腐败发财。
来自下层种姓的辛格执行“孟德尔报告”，改变印度的政治规则，把政权从上中层集团中转移，打破了既得利益者心安理得的政治权利连续性，遭到他们的激烈反对。边远地区的农村中产阶级要求重新分配土地，修订法律保护自己财富。他们分享政治利益蛋糕的举动引起了自英国殖民统治时期就享有特权的利益集团的不安，中产阶级内部的争权夺利演变为争取政治平等和社会公正的政治风波。
脱离草根社会的城市中产阶级在很长时间混淆理论与现实，忽视了印度社会还存在的化石般的阶层差异与隔阂。把持政权的既得利益集团的政治私利让他们震惊，由震惊变成愤怒，继而化为行动来挑战这个体系。作为中产阶级后备力量的城市大学生成为这次活动的主角，街头到处是抗议不道德政治权利的学生，许多大学生自焚、被逮捕的新闻充斥着电视和报纸。
具有讽刺意味的是鼓吹社会公正的“孟德尔报告”的受益者并没有从心底彻底认同这个信念，新富新贵们实现了自己的目标，但穷不聊生的农民、被压迫的下等阶层照旧过着没有公正的生活。
在社会公正的外衣下，“孟德尔报告”事件是为争取政府的资源而进行的中产阶级内部斗争，倡导它的人用品德代替出生来打击获得排他权利的传统精英，他们最终得到了阶层的狭隘利益。如果说中产阶级列车上的老乘客的社会理想主义已经死亡，那么从事件的结果我们还可以看到新乘客更是没有丁点这种意识，后者一直渴望中产阶级的地位与生活方式，一旦他们通过“社会公正”之类的脚手架得到这些，什么“社会公正”之类的冠冕堂皇的借口便被抛到九霄云外，美好的目的被赤裸裸的手段取代。
因此，当印度的新老中产阶级脱下道德外衣时，独立运动中中产阶级的理想主义信念被合谋击得粉碎，有两个显而易见的结果呈现在印度社会中：（1）有效的社会公正目标被有漂亮口才的犬儒主义者征服。（2）孟德尔的阶层意识变得次要，印度人真正遇到的难题是贫苦、文盲、疾病和剥削的社会问题，及由此引起的阶级紧张。
第十部分：外发的中产 印度中产阶级的历程五物质时代的中产阶级生活
失去理想的印度中产阶级不再对形而上的精神寄托孜孜以求，他们回归安逸单调的日子。经济的发展刺激了他们的物质欲望，展开了对奢华生活的不懈竞争，中产阶级暴露出越来越明显的集体神经症。
80年代的农业持续增产，在农村的通电、通路促进了交通、建筑和制造业的发展，提高了生产力。在过去；印度人会批量地购买散装的无牌货物；肥皂、茶叶按斤卖，布按尺量，现在他们愿意多花钱购买他们认为是质量更好的包装商品。富有的城市人对录像机、洗衣机、汽车的消费热情不减。“The poor get richer”；Economist，Vol333，Issue 7888（May，1994）； p39印度中产阶级最明显的特征是物质的成功，多年来他们一直没有钱消费，现在他们有钱消费，愿意购买品质好的商品，在日常耐用品的消费上他们比上一代多得多，但也跌进了拥有越多，欲望越多的沟壑。特别是在城市中无休止的消费欲望引起了城市保障的雪崩，住房、教育、交通、水电和服务等问题层出不穷。
中产阶级家庭的平和安详遭到无法调和的挑战。在1984年和1994年的调查中，数据显示，自杀人数翻了一番，其中失败者是成功者的10倍；离婚率不断上升；Pavank Varma；opcit；p163心血管、哮喘、癌症等与心理压力有关的疾病变得普遍。这个影响是全方位的，从家庭结构到家庭成员，从老到少，从男到女。
在家庭形式上，传统的其乐融融的联合家庭让位于在市场经济中更有竞争力、适应力的核心家庭，家庭的归宿感、群体感不敌于孤寂的个人追求。为了增加收入，男人出外工作时间更长，经济独立的受过教育的女人们则陷入了两难困境，她们羡慕她们母亲辈的家庭主妇生活，对自立、主见也心仪神往。传统社会中男人当家的观念逐渐失去依据、慢慢淡化，中产阶级家庭出现了前所未有的不稳定，婚姻内部更多是协商、调适，离婚是问题解决的一条出路和无奈选择。德里的法庭每天要处理20起离婚案，其他大城市也大抵如此。opcit；p164
中产阶级在竞争追逐物质利益上是“近视”的，但在应付竞争的准备上却又是“远视”的。为了长远考虑，在人口大国的印度，中产阶级开始重视起人口质量来，优生优育得到空前强调。在孩子刚学会走路、刚能数数时，父母对他们的人生计划已经开始。在学校的表现是重要的，进入好大学需要90分以上的好成绩，使孩子们在学校像父母在职场一样竞争激烈。孩子们没有尽情娱乐，没有无忧童年。在学习时，他们不去读有趣的书籍，而只是学习为了获得成绩的枯燥知识。在家中，双双工作的父母没有更多的闲暇时间，挂着钥匙长大的孩子常常把电视作为生活保姆和社会知识的来源。消费主义时代无所不包的物质信息对孩子的耳濡目染，使身在其中的中产阶级下一代把物质追求作为人生目的。中产阶级注重教育的价值，在男性主导的社会中，中产阶级家庭的女孩在教育上拥有平等的机会。更多的中产阶级家庭把他们的子女送入私立英文学校，接受严格教育，他们非常看重英语的学习，认为将来孩子会在经济全球化中占据优先地位。
在对政府的教育投资上，他们利用自己在政治、经济上的影响力，促动在高等教育上的投入，最终使自己受益。Ramler；Siegfried；“The Educational and Social Divide”；Independent School； Vol61，Issue 1（Fall，2001）； p841950年时，印度高校在校生只有174万人，到1960年达到557万人，而1970年已发展到1956万人，年增长率高达1286％。许多专家认为，这种高速增长是与政府加大对高等教育的投入分不开的（高教开支占整个公共教育开支的比重从20世纪50年代的15％增至60年代末的25％）。但是1970年代以后，政府调整公共教育开支结构，高教投入所占比重大幅下降，1980年降至13％，此后不断削减， 20世纪90年代末已降至8％左右。与此同时，印度高等教育却仍继续发展。1980年，印度高校注册生为3545万（同年中国为1161万）。1990年，其在校生为495万，仅次于原苏联和美国，超出中国110万。1998年，其高校在校生已达707万，仅次于美国。曲恒昌：《具有特色的印度大学附属制及其改革》，《比较教育研究》2002年第8期。
年轻人更有钱，而且他们需要通过购物来表达出来。整个经济的充分发展使他们接受对拥有手机和汽车的消费至上文化。拥有父辈们还在梦想的单独的住房、闪亮的汽车和时尚的笔记本电脑。新中产阶�
