走进黄埔军校的风云岁月:中国黄埔军校-第52章

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　　谭希林，黄埔第6期，北京军区副司令员。
　　曾泽生，黄埔军校高级班，第50军军长。
　　彭明治，黄埔军士教导队，武装力量监察部副部长。
　　少将（11人）
　　袁也烈，黄埔军校政治部干事，海军副参谋长。
　　徐介藩，黄埔第3期，装甲兵工程学院副院长。
　　方之中，黄埔第4期，天津警备区司令员。
　　洪水，黄埔第4期，训练总监部条令局副局长。
　　李逸民，黄埔第4期，总政治部文化部长。
　　曹广化，黄埔第4期，军事检察院检察长。
　　白天（魏巍），黄埔第4期，炮兵技术学校校长。
　　廖运周，黄埔第5期，高级炮兵学校校长。
　　周文在，黄埔第5期，福州军区副政委。
　　张开荆，黄埔第5期，沈阳军区副参谋长。
　　朱家璧，黄埔军校第8期，云南省军区副司令员。
　　人民解放军中一些早期黄埔生，凭资历本来是可以授中将以上军衔，但只授予了少将军衔，这里面虽然有种种原因，但主要是因为他们缺乏红军时期的经历，或革命经历不完整，而影响了他们的职务和军衔的晋升。
　　在革命斗争中建立了光辉业绩的黄埔军校著名共产党人，还有在1955年授衔前已经牺牲或未授予军衔的军职以上师生53人，他们是：
　　周恩来，黄埔军校政治部主任，中央军委副主席兼总参谋长。
　　熊雄，黄埔军校政治部副主任、代理主任。
　　鲁易，黄埔军校政治部副主任，红3军政治部主任。
　　周士第上将罗瑞卿大将1955年国庆节在天安门城楼上
　　恽代英，黄埔军校政治部主任教官，南昌起义军总指挥部政治部代理主任。
　　雷经天，黄埔军校政治部宣传科长，三野两广纵队政委。
　　徐成章，黄埔特别官佐，琼崖工农革命军东路军总指挥。
　　杨林，黄埔学生队长，红1方面军参谋长。
　　胡公冕，黄埔卫兵长，红13军军长。
　　李之龙，黄埔第1期，海军局代局长兼中山舰舰长。
　　李汉藩，黄埔第1期，湖南省委军委书记。
　　许继慎，黄埔第1期，红1军军长。
　　黄敖，黄埔第1期，红4军参谋长。
　　董朗，黄埔第1期，红4军参谋长。
　　彭干臣，黄埔第1期，红10军参谋长。
　　蔡升熙，黄埔第1期，红25军军长
　　左起：陈毅、粟裕、傅秋涛、周恩来、朱克靖、叶挺在1938年春合影。唐澍，黄埔第1期，西北工农革命军总指挥。
　　冯达飞，黄埔第1期，湘赣军区参谋长。
　　孙德清，黄埔第1期，红2军团参谋长。
　　刘畴西，黄埔第1期，红10军团军团长。
　　左权，黄埔第1期，八路军副参谋长。
　　宣侠父，黄埔第1期，八路军高级参议。
　　袁仲贤，黄埔第1期，三野第8兵团政委。
　　周逸群，黄埔第2期，红2军团政委。
　　熊受暄，黄埔第3期，红1军政治部主任。
　　肖人鹄，黄埔第3期，红5军军长。
　　吴光浩，黄埔第3期，红11军军长。
　　朱云卿，黄埔第3期，红1方面军参谋长。
　　段德昌，黄埔第4期，红6军军长。
　　李天柱，黄埔第4期，红8军军长。
　　伍中豪，黄埔第4期，红12军军长。
　　何昆，黄埔第4期，红14军军长。
　　李鸣珂，黄埔第4期，四川省委军委书记。
　　刘志丹，黄埔第4期，红15军团副军团长兼参谋长。
　　曾中生，黄埔第4期，红4方面军参谋长。
　　王世英，黄埔第4期，中央军委敌工部部长。
　　袁国平，黄埔第4期，新四军政治部主任。
　　李运昌，黄埔第4期，东北人民自治军第2副司令员。　
第十章　军神将星（3）
　　赵尚志，黄埔第4期，东北抗日联军第3军军长。
　　潘中汝，黄埔第5期，工农革命军鄂东军总指挥。
　　陶铸，黄埔第5期，广州军区政委。
　　黄公略，黄埔高级班，红3军军长。
　　李青云，武汉分校军事教官，红15军军长。
　　项英，武汉分校政治教官，新四军副军长。
　　张国焘，武汉分校政治教官，中革军委副主席兼红军总政委。
　　李富春，武汉分校政治教官，四野副政委。
　　王良，武汉分校，红4军军长。
　　李超时，武汉分校，红14军政委。
　　徐彦刚，武汉分校，红1军团参谋长。
　　邓萍，武汉分校，红3军团参谋长。
　　刘型，武汉分校，东北军政大学政治部主任。
　　张友清，武汉分校，八路军总部秘书长。
　　程子华，武汉分校，四野第13兵团司令员。
　　夏曦，长沙分校政治部主任，红6军团政治部主任。
　　20世纪80年代，经中央军事委员会确定，有36位军事家是中国革命战争最终取得辉煌胜利的组织者和领导者。在这个由毛泽东、周恩来、朱德……方志敏、刘志丹等组成的英名方阵里，可看到有16人曾经在黄埔军校留下过青春的足迹，他们是：毛泽东、周恩来、陈毅、徐向前、聂荣臻、叶剑英、林彪、陈赓、罗瑞卿、许光达、许继慎、蔡升熙、段德昌、左权、黄公略、刘志丹。
　　国民党将领与“黄埔系”
　　黄埔军校在中国现代史上名声显赫，国共许多高级将领都出身于此校。尤其是在国民党军中，黄埔军校师生出身的将领更是蒋介石的嫡系，大多数国民党军将领见蒋称呼“委座”，而黄埔师生皆称“校长”，从这一别样的称呼上就透着一股亲热劲，而蒋校长也对这些一期接一期的师生青睐有加，日渐形成了以蒋为首的“黄埔体系”。这棵主干分明、枝繁叶茂的国民党军中“大树”，主要由黄埔教官和黄埔毕业生两部分人组成，人称“黄埔系”。
　　1．“黄埔系”教官与保定军校
　　抗日战争时期的蒋介石说起黄埔军校创建时的师资力量，首先要直接追溯到保定军校。黄埔军校在开办之初，蒋介石从保定军校、云南、广东、浙江的陆军讲武堂、江西海陆军讲武堂、日本士官学校以及留俄、留法勤工俭学人员中挑选来了教职官员。这些人到黄埔后，受戒于蒋介石，可谓是“念得蒋氏真经，修成黄埔正宗”。特别是来自保定军校的教职官员，他们是黄埔军校创建时师职力量的核心骨干。黄埔军校的教学力量、管理力量基本上是保定军校的毕业生。
　　在黄埔军校、国民革命军的历史上，保定军校毕业生起了很大作用。这些人主要有：蒋介石、商震、周思诚、张辉瓒、张群、王伯龄、杨杰、陈调元、方本仁、何恩溥、刘文辉、唐生智、邓锡侯、张治中、黄琪翔、傅作义、上官云相、白崇禧、顾祝同、刘峙、陈诚、李品仙等。特别是蒋介石，他在1907年（光绪三十三年）进入保定陆军部速成学堂留日学生预备班学习，后来留日。不久，蒋介石及黄埔师生成为继北洋军阀之后的庞大军事集团，统治中国达22年之久。
　　据史料记载，从1902年到1912年（光绪二十八年起至民国元年）的11年间，直隶省保定府开办的各类军事学堂有16所。这些门类繁多的军事学堂，人们通常称为保定军校。尽管这些学堂各自存在的时间长短不一，但为近代中国培养了步兵、炮兵、骑兵、工兵、辎重兵及师范生、经理生、参谋生、测绘生、德文生、英文生、法文生、日文生和军医生、马医生、军械生、宪兵生、电信生等军事人才近3万人。获将军衔的前后达3000余人。当时，保定府被人们称誉为中国近代各种军事学堂的圣地，而古城众多的军事学堂又被称誉为近代军官的摇篮。
　　在保定军校毕业生中，后来有的成为独霸一方的军阀；有的成为反动阵营中的军政要员；也有的成为中国共产党领导下的忠诚战士。他们在中国近代史广阔的舞台上演出了轰轰烈烈的活剧。凡是历史进程中的重大变革及重要事件，无不有保定军事学堂的师生参与，并在其中发挥重要作用，产生了重要影响。　
第十章　军神将星（4）
　　保定军校最显著的业绩是培训出了“黄埔系”中的许多教官。现代军队的出现，中国比西方晚了近200年，当西方用鸦片和洋枪洋炮打开中国大门时，古老的中国才感到除了历史悠久的“十八般”兵器外，还有令“十八般”兵器一筹莫展的洋枪洋炮，还有令号称刀枪不入的“中国功夫”一军事教官顾祝同筹莫展的现代军队。习惯于排兵布阵作战的中国旧式军队发现，还有不需要挥动手中刀枪棍棒冲锋陷阵，就能远距离作战的新式军队。在洋务运动失败后，中国的执政者才感到需要建立自己的军队和各种军事学校。直到20世纪初，中国才有了自己的军校毕业生。实行初级军官教育，在当时的中国完全是一个新生事物。到蒋介石在广州主办黄埔军校，聘请军事教官时，除了主动表示援助的苏联顾问外，只有请南方各类杂牌军队中为数极其有限的保定军校毕业生来任教官，如李济深、邓演达、张治中等。
　　蒋介石以“保定系”成员为主，开始培训“子弟兵”。他在一生的政治军事活动中，依靠的力量主要是“保定系”为前导的“黄埔系”。无论是东征时以黄埔毕业生为主的校军、党军，还是北伐时期的国民革命军第1军，以及后来的南京政府的数百万大军，主要指挥官不少是保定军校的毕业生；无论是东征时的巩固广东革命根据地的战斗，还是讨伐北洋政府的战斗；无论是进行反共夺权的内战，还是全民族的抗日战争。保定军校的毕业生都是重要的指挥官，协助蒋介石具体指挥各军兵种。这是因为指挥数百万的军队必然需要一大批高级将领，而蒋介石自己培训的“黄埔系”还未成熟，羽翼未丰。因此，蒋对保定军校这一清朝末年以来培养的具有现代军事意识和基础的将领，当然十分重视。而蒋又自称是保定军校较早的毕业生，所以，他对这些保定校友格外器重，分别授予高级职务，中下级职务则由黄埔生担任。即使抗日战争全面开始后，“黄埔系”全面走上接班岗位，“保定系”也没有全面退出历史舞台。
　　蒋介石在筹备黄埔军校以前，无一兵一卒，在国民党内的地位也仅处于二三流。所以，他要夺取国民党内的领导权，没有一批死心塌地的支持者是不可能成功的。再则他出任黄埔军校校长后，先夺军权，再夺党权和政权的行为，受到多方面的质疑：一是党内以西山会议派为代表的国民党元老派，二是以胡汉民、汪精卫为首的现职党内领袖，三是以阎锡山为代表的地方实力派。这就需要一批基本的支持力量，“保定系”和“留日系”适应了这一形势，他们和蒋介石保持了高度的一致，忠于蒋介石以反共为核心的军事路线。特别是“保定系”，成为蒋介石的基本支持力量。
　　军事教官陈诚“保定系”之所以被蒋介石所用，为南京政府效力，这是因为他们也有所求，蒋介石和南京政府能够提供他们需要的一切。当年报考保定军校的青年，除了身体素质要好以外，还需要相当的文化知识，可以算是社会上的人才，他们如果不进军校，运用自己的智力进入普通大学，也很有可能在其他领域有所成就。在当时的社会背景下，他们投身军旅，除了解决生活上的问题以外，更主要的是政治上的追求，希冀有所成功，光宗耀祖。陈诚就是典型个案，他原毕业于浙江体育专科