青涩时光-第20章
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我心想：这两位家长真是分工明确，一位抓学习，一位抓生活，却都忽视了孩子的心理成长。这也许是现今中国家长的通病吧。
我又问道：〃老师给你们讲过性知识吗？〃
〃初中生物课上讲过男性和女性的生殖系统，精子、卵子什么的。当时有一件事特可笑：我们生物老师是个女的，年纪跟您差不多。她给我们讲胚胎的时候，说男性的精子和女性的卵子结合形成了受精卵，受精卵发育成胚胎。〃硕磊止不住想笑出声来。
这是个好现象，硕磊开始跟我在性知识上有交流了。我奇怪地问：〃你们老师说的没错呀？你乐什么？〃
〃您不知道，当时我们全班都不明白：既然精子男的才有，卵子女的才有，那精子和卵子是怎么在女的身体里'碰'上的？班长代表我们问老师。您猜她说什么？我们老师脸都憋紫了，才冒出一句，说这不属于生物学研究的范畴！我们班长实在，跟着问：那属于什么学科研究的？老师差点没背过气去！好半天才缓过来说，那是人类行为学研究的，然后就直接讲下一章了。〃说罢，笑得更起劲儿。
夏日午后的水声夏日午后的水声（3）
我听完后也是哭笑不得。什么时候性教育才能真正走入家庭和课堂呢？看来只有由我来为他补上这一课了。
接着，我给硕磊详细解释了为什么邻居女孩儿不会怀孕、为什么说自慰对身体健康没有危害及心理对自慰的依赖等性知识。
整个过程中，硕磊听得聚精会神，情绪很平和。在听我讲到女孩不会怀孕的理由时，他回想起自己先前对性的无知，憨憨地笑起来。一个阳光男孩害羞的笑容，真是可爱极了。
看着这个大男孩如释重负、恍然大悟的模样，我不由得想：要是我对硕磊说的这番话，由父母讲给他听，那该有多好啊！
硕磊在这样一个平等、坦诚、健康谈性的氛围中，鼓起勇气说：〃谢谢您给我讲了这么多的知识，我要是还整天想着偷看邻居洗澡该怎么办呀？您说我是不是有病呀？我知道有偷窥癖的人，您说我是吗？〃
〃你才不是呢！你只不过是对异性身体产生好奇罢了，但是如果放任这种窥视欲，它就会向极端的方向发展。硕磊，作为一个男子汉，你有这样的欲望是正常的。但无论何时，你都不能让欲望占据你的整个生活。现在你的生活中还有其他许多更重要、更有趣的东西，比如：学习、友谊、篮球等等。你要学会控制、疏导欲望，而不是被欲望所控制。〃我郑重地说。
看到硕磊表情越来越严峻，一副如临大敌的样子，我笑着说：〃要想合理地控制、疏导、宣泄性冲动，要靠坚强的意志力；要对性冲动保持一个随意的心态，不要刻意去提防它，那样反而对激发性冲动是一种暗示。最关键的是掌握合理的方法。
〃我教你一个排解性冲动的游戏：你把自己的性冲动和性欲望想像成你的一个好朋友，男女不限。想成你生活中的朋友也行，想成动画片、漫画、电脑游戏中你喜欢的人物也行，想成虚拟的什么人都行，最好给他（她）起个名字。
〃只要你觉得又想看邻居姐姐洗澡，或是别的事物刺激你性欲的时候，你就把它想像是好朋友来了。你呢，就一定要带'好朋友'玩。你平时最喜欢干什么就带他（她）干什么。听音乐、看书、打篮球、踢足球、玩电脑游戏等等。对了，硕磊你不是篮球队的吗？一定特喜欢打篮球吧？跟我说说。〃
〃当然了，这是我爸爸唯一赞成我做的课余活动。我在队里是主力，我们队在区里、市里的篮球比赛中经常拿名次呢！〃
〃是吗？你的水平还挺高嘛。打篮球的明星中，你最喜欢谁？乔丹吗？〃
一提到篮球，硕磊可来了精神，〃不，我在队里打前锋，乔丹是后卫。其实我最喜欢的是《灌篮高手》里的仙道！唉！说了您也不懂。〃
〃你小看我了不是？《灌篮高手》的漫画我也看过几眼，是不是里面那个失恋过好多次、暗恋队长妹妹的小伙子？〃
〃不是，他叫樱木花道。您还真看过？〃
〃那当然了！〃我得意地说，〃仙道？是不是长着狐狸眼的小子？我可不喜欢他太傲气。男孩子，随和点儿好。〃
〃您说的那是流川枫，您还知道不少。〃
〃那是，我儿子也爱打篮球、看漫画，我也就经常翻翻。咱们说回正题，以后无论你是想起邻居姐姐洗澡的情景或又想看她洗澡了，还是你烦躁得又想自慰的时候，你就想着是仙道来找你打篮球了，你要马上陪他去打篮球。没有场地，就在地上运球；手边没球，就做投篮动作。想像仙道找你一对一，你们管这叫……对，叫单挑。你要全身心地投入，精力越集中，想像的场面越生动越好。你的性冲动就会通过运动被释放出来了，而想像起到转移注意力的作用。所以最好是运动和想像结合起来。〃
〃我明白了。如果我照您说的做完了，还想着那种事怎么办？〃硕磊没底气地说。
我注视着他平静地说：〃没关系，慢慢来。如果你按我说的都做过了还没用的话，可以用自慰的方式发泄欲望呀。但是那就说明你输给仙道了。你要先惩罚自己：做20个俯卧撑，然后才能自慰！我要给你定要求：你不可以连着输给仙道三次，就是说仙道来过的三次中，你要至少赢他一次。你能答应我吗？〃
硕磊严肃地说：〃我能答应。您这么一说，我心里就塌实多了。〃
我举起右手，〃大丈夫一言……〃
〃驷马难追！〃
夏日午后的水声分析
青春期的硕磊出现性偏好扭曲倾向的导火索是一偶然事件：在无意中看到邻居女孩洗澡。这时的硕磊性心理处于对异性的渴望期，必然对异性的身体感到好奇。当看到成熟女孩的裸体时，产生强烈的性反应是非常自然的生理现象。
在此之前，硕磊通过看色情片了解到性交的全过程，并且已经学会了自慰。值得注意的是，硕磊自己说影片里的色情镜头对他没有什么特别影响，这就意味着他更希望看到生活中
真实的能刺激性欲的场景。
窥视正好能满足他的性心理需要。被窥视的对象在毫不知情的状态下流露出自然的神态和动作，对硕磊来说，带来的性兴奋远远要比色情片里男女的〃表演〃更强烈。
窥视除了能给硕磊提供性满足之外，那种在窥视中害怕被其他人发现的极度紧张心理，也是使他沉迷其中的一个重要因素。
在窥视的过程中或窥视后，硕磊用自慰不仅仅是发泄性欲望、得到性满足，实际他的心理上依赖自慰排解因窥视带来的强烈负罪感。这下意识的自慰以及其后把偷看到的景象作为性幻想的内容，其实是对窥视的一种强化，形成了一个窥视性冲动自慰性高潮的性满足过程。长期多次强化，最终会演变成窥视性高潮的结果，也就是说形成只有窥视才能带来性高潮的固定性心理模式，即窥淫癖。
之所以说硕磊或像他一样处于青春期的男孩子有窥视现象但不属于窥淫癖，是因为窥淫癖患者只对窥视异性身体和性活动这种行为本身感〃性〃趣，但对于正常接触异性，通过性交的方式获得性满足却不感〃性〃趣。没有窥视的介入，异性身体和性活动对窥淫癖者没有吸引力。
青春期的男孩正好相反，他们对于女性的裸体最感〃性〃趣，窥视只不过是看到女性裸体的一种手段而已，特别之处在于这种手段会给他们带来更多的刺激。
硕磊在窥视不到女孩子的情况下，主动去邻家串门就是最好的例证。他在邻居家看到的许多女性裸体艺术摄影照片，邻居姐姐在他面前的一颦一笑、一举一动，都对他形成强烈的性刺激。在卫生间内，他又看到少女的内衣，嗅到内衣上的气味，这些带给硕磊的都是对少女性器官的联想。这种联想在当他看到卫生巾时表现得更加明显。干净、洁白的卫生巾使他想到了女孩纯洁、白皙的身体。最终他用内衣和卫生巾自慰，把精液射到卫生巾上，都是他渴望与邻居女孩发生性行为的心理反映。
接下来，硕磊的苦闷、烦恼、困惑来源于两个方面：自责和恐惧。第一，他对自己的所作所为感到羞耻，觉得自己道德沦丧。第二，他害怕沾有自己精液的卫生巾被女孩发现，自己遭到身边所有人的谴责，更害怕女孩因为使用那块卫生巾而怀孕。
值得家长注意的是，大量的案例证实，真正窥淫癖的发生与患者的家庭环境和受到的教育方式有密切的关系。硕磊母亲是典型的教师型家长；父亲是典型的警察型家长（这与他们的职业不无关系）。硕磊在这种强制性氛围中成长，造成他内向、腼腆的性格。他有与人交流的欲望，但不善于表达，尤其不敢和女孩子接触。
我把硕磊的性心理分析得非常细致，原因就是想让家长们和老师们了解，青春期孩子的窥视行为是对异性性渴望的诸多表现之一。一旦发现孩子有这种性偏离行为后，应该私下单独解决，绝不宜公开张扬，要考虑保护青少年的隐私和他们在青春期中日渐增强的自尊心。
青春期的少年是否有窥视行为，与孩子的学习成绩好坏、有没有道德观念并无直接关系。像硕磊在学校就是一个德、智、体全面发展的优秀学生。对于出现性偏离的孩子，我们不管他（她）学习成绩如何，也不要盲目指责他（她）〃道德品质败坏〃，而是要给予他们人性的关怀、疏导，因为有窥视、恋物倾向这类性偏好扭曲的孩子们心中通常已经非常痛苦自责了。另一方面，青春期孩子的逆反心理跟他们的自尊心一样强，采取循循善诱的纠正方式也是为了防止他们因逆反心理做出过激行为，造成更为严重的不良后果。
夏日午后的水声建议
纠正青春期少年窥视行为的难点是：怎样帮助他们摆脱对窥视的心理依赖。对此我对家长、老师们的建议是：
1从与他们共同探讨全面、正确、健康的性知识入手，消除青少年对性的神秘感。这其中既包括对异性身体和性器官科学的认识，又包括客观冷静地对待自己的性冲动，正视自慰、梦遗等早期性行为。要坦诚地告诉孩子，淫秽光盘和书籍上显示的不是真正健康美好的性
行为，而是以刺激观者性欲为唯一目的的〃作秀〃。
2从道德层面告诉青少年，窥视是一件侵犯他人隐私权的错误行为。要让青春期的少男少女认识到：〃你们虽然是家长的孩子，老师的学生，但在法律上你们已经可以为自己的行为负责或部分负责了。〃
3充分利用青春期的青少年成人感强烈的特点，帮助有窥视性偏好扭曲倾向的他们培养责任感。性本是〃人之大欲〃，就是说人人都有性欲。青少年朋友们，特别是有窥视欲的朋友，若想让你们的家长、�
