青涩时光-第12章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
逗笑了。爸爸一边笑一边说：'就你这熊样，还能上战场？见着敌人还不尿裤子。'在场的人都大笑，说得我特没面子，可是因为爸爸高兴，即使他挤对我，我也不和他计较。
〃平时我在班里学习好，老师经常表扬我，但是爸爸从来都不夸我。我顺利考上了重点大学，要是别的家长，都为孩子高兴，而他平静得就说了一句：'不错，继续努力。'他脸上的表情告诉我，这是我应该做的。〃
迟到八年迟到八年（2）
我发现尽管苏迪在讲爸爸时，对爸爸的表情过于严肃、要求过于严格流露出一些不满，但能看得出，在苏迪心目中，是敬佩爸爸的，他为有个当军人的父亲而感到自豪。我忍不住对苏迪说：〃你爸爸在培养红色接班人。现在家庭中这样硬性的管理方式不多见，可是从某种意义上讲，对独生子的教育，你爸爸有可取之处，你说呢？〃
〃是的，〃苏迪说，〃对于爸爸，我又怕他、又佩服他，他是真正的男人。〃马上，苏迪又
像泄了气的皮球，〃可是我怎么就不像我爸爸呢？〃
我笑了，替这个单纯诚实的孩子说出了他想说的话：〃那没出息的劲儿，不像爸爸是不是？〃苏迪不好意思地笑着点点头。我对苏迪说：〃这不是那回事。我们把问题讲清楚，就能使你有自信。你出现的一些问题，是因为知识的缺乏造成的。〃
接着，苏迪简单地谈了谈妈妈：〃妈妈在学习上抓得比较具体，也很严格。妈妈从生活上面关心我，经常给我些零花钱，课余时间对我是监督把关，所以我没有更多属于自己的时间。为此我内心是苦闷的，但我从小学会了服从，我不愿惹他们生气。
〃我在12岁六年级时，特别喜欢计算机，组装、修理难不倒我，经常帮助同学。这点爸爸妈妈不管我，助人为乐嘛，值得赞扬的。我玩游戏也特别精通，同学们都很佩服我。假期里，爸妈上班后，就是我的天下了。留完的作业都做完，大部分时间就玩电脑，经常背着他们上网。当浏览到黄色网站时，我惊呆了：暴露的人体，做着各种各样想像不到的动作。看着这些色情的画面，我按捺不住骚动的情绪，心跳加快，身体燥热。更想不到的是，这时我的阴茎胀胀的挺挺的。我不由自主地用手触摸着生殖器，学着画面上的动作，快速揉搓着，一种非常强烈、不能抑制的感觉传遍全身。一句话，舒服得不得了。这就是我第一次手淫，但不是第一次排精。在这之前，有一次睡觉醒来，我的被子湿乎乎的，我还以为是尿床，上卫生间撕了好多卫生纸擦被子，粘到手上黏黏的。我不敢问妈妈，更不敢问爸爸。后来被子干了，有个大黄印。我想好了，反正如果他们发现了问我，我就说尿床了。结果被子上经常有大黄印留在上面，可是谁也没问过我。第一次手淫时我不知道自己在做什么，只是当液体流出时，吓了我一跳。
〃因为舒服，以后我常这样，所以养成了习惯。习惯好养成，去掉是真不容易。〃苏迪若有所思地说。
我轻声问了一句：〃后来怎么知道这是手淫、是射精的呢？〃苏迪说：〃找了一些杂志，看了也是一知半解。家风严格，有关这方面的书看了，怕他们说我一天净想污七八糟的东西，我趁早别找不自在。〃我对苏迪说：〃对你进行青春期性教育，家庭是有责任的。你可以把不懂的问题与爸爸妈妈交流、探讨。〃〃得了吧，到时候我爸爸还不得把眼球瞪出来。〃苏迪边说边学爸爸的样子，我俩又一块儿笑起来。
苏迪说：〃偷着摸着看黄片，怕父母知道。我本来是一个好学生，现在我成为一个道德败坏、思想品质不好的人了，总觉得犯了罪。所以我经常想，我需要装，装得特别好，让别人看不出来我是一个肮脏的人、一个罪恶的人。我告诉了您这些，您还认为我是一个好孩子吗？〃我笑着答道：〃你仍然是个好孩子，非常好。〃
〃我在内心经常谴责自己，但同时那种痛快的感觉又让我非常向往。就这样，我上了初中。手淫的次数渐渐越来越多，忍不住看着黄网手淫，感觉好。黄片中男人的生殖器粗状有力，长时间不易射精，令人羡慕极了。再看看我的生殖器，细小，力度也不够，手淫时一两分钟就射精了，流出的精液又少又稀，跟片子中的无法相比。我觉得自己不像个男人，所以我想女孩不会喜欢我的，我也应该离她们远一点，否则多丢人啊！这让我自卑沮丧。在班里，我不跟女生说话；哪个女生要跟我讲话，我就觉得别扭。〃
在来访者讲述他们的经历、问题时，我一般不打断他们，好让他们叙述的问题有整体的连贯性，所以苏迪的问题我没有急于讲，只是附和着与他交流：〃苏迪，你给我的感觉不是一个怯场的人，很有与人交往的能力。怀疑自己的生殖器不正常，可以到医院检查清楚，何必闷在心里为自己的交往设障碍呢？〃
〃爸妈对我其他问题不关心，我也不愿主动说，一直苦闷在心里。邓老师，您说我这不是自找没趣吗？可是这个问题确实成了我的包袱。因为不理女同学，老师和同学都说我封建，不开窍。其实是因为我觉得自己卑鄙，又不像个男人。这点我特别痛苦，但是不愿让人看出来，自己内心郁闷。
〃初三时因学习压力大，所以我手淫也特别频繁，几乎一天一次，搞得浑身无力，头昏脑涨，学习成绩有所下降。一次爸妈沉着脸训问我为什么时，我受不了，要崩溃了，一下子暴跳如雷，揪着自己本来就不多的头发，拍打自己的脸。还觉得不解气，我又拿起爸爸的打火机，把《英汉词典》烧了，不要学习了，还哭着去打开窗要跳楼。当时爸妈惊讶的目光令我至今都难以忘怀。
〃爸爸走到我身边，一只手用力卡着我的胳膊，一只手将窗户关好，没有一点怜悯，仍然威严地低声说：'这件事可能我们做错了，我们不再逼你，但是你过分了。'他拍拍我的后脑勺说，'去吧，忙你的事情吧！'妈妈什么话都没说。
迟到八年迟到八年（3）
〃再以后，家里谁也没有再提起这件事，但它却留在我的记忆里。虽然我觉得爸妈的方式过于简单、生硬，可是自己的错是严重的，这使我更内疚。〃
看着苏迪低着头没精打采的样子，我平淡地说：〃父母对你的方式简单生硬，让你难以接受，但你父亲冷静的几句话透着理解。当然，你内心痛苦的由来他们不知道，但是从他们冷静处理事情的方式可以看出，你的父母是很有能力的。你应该多跟他们主动交流、沟通，得
到他们的帮助。〃
苏迪接着说：〃爸爸妈妈不开明，如果跟他们讲实情，他们不会理解的。不管怎样，我顺利考上了一所重点高中，学习和生活仍旧继续。高中的学习压力更大，但是爸爸妈妈对我不像过去那么严格了，一些画画和弹琴的课我不再去上了，所以时间上稍宽松些。黄网也觉得没意思了，知道是怎么一回事了，不觉得奇怪了。这时候只想考上理想的大学，但仍然手淫，比初中时好一些，每周二三次。我经常想戒掉，可是做不到。阴茎也不长大，精液也不增多，还是稀稀的，个子也不长了，我想可能都是手淫造成的。可我越是痛恨手淫就越想手淫。我很后悔，当初不该上黄色网站。因为这种事难以启齿，所以羞于请教医生，痛苦在心底越来越深。
〃我现在上大三，越来越觉得没劲，学习也没兴趣，记忆力减退，丢三落四。最近使我烦躁的是，有两三个女生表示出愿意与我做朋友，但是我一想到自己有严重的恶习，就不敢与女生接近，不能接受异性的爱意。周围的同学好多都交朋友了，我却不能。我痛恨黄网上那些不健康的东西坑害了我，但同时我又经常想到那些，因此激动，控制不了自己的欲望，青春痘也不好，满脸长着，旧的还没下去，新的已经长出来，真是层出不穷。上大学好几年了，我也不爱跟同学们一块儿洗澡，怕别人看出来，我这个'老二'和别人的不一样。〃
〃怎么不一样，大小、粗细、硬度？〃我直接问苏迪，看他怎么认识。苏迪说：〃我也说不好，从外表看好像没什么不一样，但是我想手淫和不手淫的生殖器可能是不一样的。〃青春期的孩子，特别是男生，有一半以上采取自慰来缓解性压抑，可是作为大学生，苏迪手淫的知识贫乏至此，让人难以理解。苏迪背了8年的包袱，在叙述过程中反复提到的他所担心的几个问题，其实都是性问题中的最初阶段的知识。
听了苏迪的叙述，我感触颇多，对苏迪讲：〃今天对于你来讲，应该算是一个好日子，你同意我这样说吗？〃苏迪马上说：〃同意。我8年手淫的详细经历第一次跟人讲。〃我接着说：〃讲出口非常不容易。〃〃我刚想说这话，让您说了。〃我理解地点着头，〃我们可以说叫心有灵犀一点通。〃我俩都开心地笑了。我对苏迪说：〃今天把这个大包袱都抖搂出来，卸了装，你会轻松多了。〃接下来，我帮助苏迪进一步认识自慰的问题。
我问苏迪：〃从初中、高中到大学，你知道身边的同学有自慰的吗？〃苏迪摇摇头，〃不知道。〃看着他疑惑不解的样子，我继续问：〃同学之间在一起不谈论这件事，或者是交流经验吗？〃苏迪说：〃大家在一起开玩笑，说一些脏话都是很正常的，但不会介绍自己有手淫。〃
这是因为大家对手淫没有一个正确的认识，我和苏迪就从认识自慰开始。
我告诉苏迪，在给我打咨询热线或前来咨询的少男少女提出的性问题中，自慰问题占60％～70％，而所有提出自慰问题的孩子对此的认识几乎都处于〃文盲〃阶段。一些专家的调查结果表明，大约90％的学生对自慰的看法不恰当或错误，给自己的学习和身心健康造成不同程度的恶性影响，甚至导致悲剧发生。可见，在青春发育期有自慰行为的，不只有苏迪一个，而是占多数；大多数孩子的问题，是不能正确认识自慰，以为自慰是不道德的。〃自慰有害〃带来的心理挫伤、恐惧心理、悔恨心理易导致继发的病态心理问题，影响青少年的全面健康成长。
接下来我进一步告诉苏迪，自慰是一种安全的性行为，无害于他人和社会。自慰是青春期解决性冲动的自我刺激，是一种性补偿和性宣泄行为。对自己而言，自慰仍需有度，适度自慰是无害的，反之是不利于健康的。
北京医科大学著名的胡佩诚教授讲：〃手淫既非病态，也非道德败坏，而是性机能发育成熟的表现。〃
自慰本身是无害的，但对手淫的错误认识而导致的心理问题对身心健康很不利。
说到这里，我问苏迪是否能听明白。苏迪连连点头：〃这些观念我是第一次听说，很新鲜，我应该重新认识。〃
我接着严肃地对苏迪说：〃你上黄网看色情淫秽的片子是不应该的，这些都是被国家禁止的。你年纪小，看后不能正确地分析，是容易误入歧途的。〃
