2007年申论相关资料-第7章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
缑妫戳秸呤窃谝欢ǖ姆段Ш筒愦紊侠幢冉系模橇礁龆韵蟮哪承┬灾屎吞卣髟谡飧鎏囟ǖ慕缑嫔辖卸员龋皇橇礁龆韵笳迳系耐耆员龋虼硕员鹊慕崧鄄⒉皇强梢晕尢跫赝馔频摹�
第二，要建立合理的参照系。
要进行比较，就必须具有合理的共同参照系，没有共同的参照系，两者就无法进行比较。所谓参照系指的是用来衡量和确定双方优劣长短的标准，这样的标准必须具有客观性，否则比较的结论不一定可靠。
4、比喻论证
比喻论证是用比喻作论证，拿比喻者之理去论证被比喻者（论题）之理。比喻论证与作为修辞手段的比喻不同，修辞的比喻一般不具有推理的过程也没有论证的作用，其主要作用是加深读者的印象。在比喻论证中，比喻者是一组形象事例，其中包含着一定的关系和道理，被比喻者则是一种抽象的道理。比喻者和被比喻者虽然是两类不同的事物，但在它们之间存在着一个共同的一般性原理，因此它们之间具有推理关系。比喻论证是以比喻者作论据去论证被比喻者（论题）的论证方式。
比喻论证与类比论证不是同一种论证方式。在类比论证中，拿来作类比的类比者，必须是真实的事件；而在比喻论证中，比喻者既可以是夸张的事件，也可以是虚构的事件，只要它所包含的道理是真的就可以。在类比论证中，类比者与被类比者必须是同类事物，并且在一系列属性上相同或相似，然后推出要论证的某一属性也相同或相似。而在比喻论证中，比喻者与被比喻者完全是两类不同的事物，除了在所喻的一点上相同外，其他方面都不相同。比喻论证中的比喻者和被比喻者之间必须是类相异而理相同，类相异才能作比喻，理相同才能进行推理，才能起到论证的作用。
运用比喻论证要注意几个问题：
一是用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样，才能既通俗又生动地说明另一个事物。
二是比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把老师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可它们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫〃引喻失义〃，应当注意。
三是因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。
有的议论文以寓言或者神话作比喻进行论证。因为寓言和神话虽然都属虚构，但它们实质上是人们对社会现象的概括，在一定程度上是反映了生活的真理的。引用这些比喻能增强论证的效果。例如可引愚公移山比喻依靠群众、坚持不懈定能取得成功。
5、因果论证
在自然界和社会中，各种现象之间是普遍联系的，因果联系是现象之间普遍联系的表现形式之一。因果联系是普遍的和必然的联系，没有一个现象不是由一定的原因引发的；而当原因和一切必要条件都存在时，结果就必然产生。所谓原因，指的是产生某一现象并先于某一现象的现象；所谓结果，指的是原因发生作用的后果。原因与结果具有时间上的先后关系，但具有时间先后关系的现象并非都是因果关系；除了时间的先后关系之外，因果关系还必须具备一个条件，即结果是由于原因的作用所引起的。在议论文体中，根据客观事物之间都具有这种普遍的和必然的因果联系的规律性，通过提示原因来论证结果，就是因果论证。
运用因果论证，不能停在一因一果的层次上，而要善于多角度地分析原因和结果，比如要分析一果多因、一因多果，还要分析同因异果、异因同果以及互为因果。一般来说，在因果论证中要重视以下的因果分析：
第一，分析主要原因和次要原因
有时某种结果是由多种原因引起的，这时就必须分析和抓住其中的主要原因，提示引起结果的最本质的最核心的因素来论证论点。
主要原因，有时指的是与论点关系最密切的原因，它可能会因不同的议论目的而发生转变。应当根据各种原因与论点之间的关系，着重分析主要原因来论证结果，对其他次要原因，应根据它们所起的作用以及与论点的关系，有所区别地对待，比较重要的次要原因作简要分析，不重要的原因，提示一下即可。这样，论证过程就能有主有次，有面有点，有详有略，既准确又精炼。
第二，分析产生的原因
原因有时是多层的，有些现象看起来似乎是发生作用的原因，但在它们的背后，却还有产生它们的原因。对于多重原因的事物，如果只停留在其中的某个层面上，把它当成最终因素，论点就可能不深刻，也难以把问题说透，这样的因果论证，其说服力是有限的。遇到这种情况，应当一层一层地追究下去，不可轻易罢休，要一直到提示出最终极的原因为止。一般来说，越是表层的原因，越是为大家所熟知的，其论证力也就越有限；越深层的原因，就越能说明问题的实质，就越有说服力。
第三，分析异因同果、同因异果和互为因果
这类分析也就是力图异中求同或同中求异，是辩证逻辑的要求。关键是考查和分析不同原因和结果之间有什么联系。异因同果表面上是互不相干的原因，但如果用联系的眼光看问题，深入分析下去，却可以发现在它们的背后存在着某种共同之处，这时就排除了表面现象的迷惑，更加接近了本质。
同因异果也是事物之间的常见的相互联系。同样的原因，在不同的条件下，可能产生不同的结果。这种现象在现实中也是很常见的，同样一项改革措施，对不同条件和状况的人们所造成的结果就大不一样。在运用因果论证时，有时就必须分析同因异果的关系，才能使论点深化和得以确立。
互为因果更具有辩证逻辑的特点。事物在一定条件下的互相转化，是极为普遍的现象。例如，在生态平衡的领域里，就广泛存在着互为因果的关系。分析互为因果的关系，不仅要提示两个事物之间存在的这种联系，而且必须说明在什么条件下，因果才会发生互相转化。
事物的发生、发展都有它内在的因果关系。提示出这种因果的必然关系也就阐述了道理，明辨了是与非。
写议论文常见的毛病是说理说不到点子上，或者片面性大。就其本质来看，是对整体认识的问题，就其表现形式来看，是有因没果，或者因与果没有必然的联系。
二、说明文
（一）、实体事物说明文
实体事物指人们可以通过感官直接感知的具体而实在的事物。如物品、物件、植物、动物、矿物以及建筑设施、自然和人文景观等。以实体事物为对象和内容的说明文，即实体事物说明文。这里分别介绍几种实体事物说明文的写法。
1、书籍说明
即对各种图书典籍的说明。用于对书籍的介绍和广告等。一般应说明作者、写作时间和背景、编排体例、大致内容、思想和艺术特色、装帧情况、篇幅、规模、字数。有的还可说明其重要学术价值或在历史上的地位，已经或正在产生的社会反响等。
2、绘画说明
即对各种美术绘画作品的说明。此类说明，首先要抓住画面的总体特征和布局，分层次地依先重点后辅助成分，或先背景后主体的顺序有详有略地对画面内容作出介绍和描述。其次，要注意到画面景物与人物间、人物与人物间的联系或关系，从而说明画的表达意图。
这类说明，根据对象的特点，一般要使用描述法，但这种描述仍是为了帮助读者了解绘画的内容和特征，而非作者的欣赏或鉴赏心得。因此描述要掌握分寸，我们可以称之为科学性描述，以和允许虚构、夸张、变形的文学性描述相区别。
此外，绘画说明应包括对绘画的体裁、风格、艺术性等方面的介绍。
3、植物说明
对植物如花草树木、庄稼瓜果等的说明，要注意其外在特征，包括形状（高低长短大小粗细）、色泽、气味、生长或生态状况。还要注意其结构、生长或栽培历史、产地、生存条件、种植和管理方法、价值和用途。有的也可引用有关它的故事、传闻、诗歌等。
4、动物说明
对动物的说明首先要注意其外形特征、身体结构、性格、特点和生活习性；其次，要注意其生长过程、繁衍情况、饲养历史和饲养方法；再次，要注意其独特的功能、用途、本领，及与人类生活的关系。另外，有的还可说明其生存历史、环境、价值，以及有关它们的故事、轶闻、诗歌等。
5、一般实物说明
一般实物主要指各种物品、物件。说明实物首先要说明其外形特征，包括形状、大小、色泽、声音、质料、结构等。其次，根据不同对象，有的需说明其历史、发展变化；有的需说明其形成；有的需说明其种类、用途、功能、价值。对于较复杂的事物，还需说明其内容构造、组成等。一些重要和常用物品，还可以作些历史考证，引用一些有关的传说、故事、诗词等。实物说明多用描述法和数字、分类、举例等说明方法，使说明具体、形象、生动。
6、建筑说明
这类说明包括高楼大厦、道路桥梁、园林寺庙、庭院房屋等各种建筑设施的说明。
对建筑的说明要注意以下几点：
（1）、要把握和突出建筑物的基本特征。这种特征首先表现在建筑物的轮廓上，而对轮廓的把握又要依靠人们感知上的〃简化〃规律。比如人们把一个山谷说成像个葫芦，把一座楼说成〃工〃字楼，就是感知上〃简化〃的结果。当然，把握一个事物的特征有时还要靠与别的事物的比较，对建筑也是如此。通过对该建筑与别的类似的或相反的建筑的比较或对比，该建筑的特征也就表现出来了。
（2）、要安排合理的表达顺序。对建筑物的说明，一般采用空间顺序或结构顺序。即先介绍它的方位、面积、体积、总体面貌，然后再依其内容空间结构顺序，如由外而内、由下而上、由东而西、由南而北、由中间而四周（或与以上顺序相反）的顺序，加以介绍。介绍时既可以用第三人称作客观的介绍，也可以以一个参观者的身份，用移步换形法来介绍。总之，言之有序才能给人以有关建筑物面貌的清晰认识。
（3）、要处理好整体说明与局部说明、重点说明的关系。在建筑物的说明中，既要有对于它的整体的概述，又要有对它的各个局部的分说，同时在分说中要注意突出重点，对重点应详说，这样才能正确反映出建筑的风貌和特点。
（4）、要灵活使用各种说明方法。对建筑的说明从总体上多使用结构说明法，但不论对建筑全貌还是对其局部的说明，又多用描述法、比喻法、数字法，使人对建筑的物理属性和审美属性都能有必要的把握。
对各种景观的说明与建筑说明类似，可以参照。
对各种实体事物的说明有一些共同的基本要求，这就是：①要注意说明的条理性；②要善于抓住和说明事物的基本特征；③要把握好重�
