陶宏开解救网瘾孩子-第3章
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吗？没想到他们再次困惑地看着，张开嘴说不出话来。我只得第3次简洁地告诉他们，以后你们只管他的衣—食—住—行—健康，记住了吗？他们点点头赶紧钻进电梯里去了。面对着关了门的电梯，我默默地祝愿他们真的记住了我的叮嘱。
孩子回去以后第3天就回学校去了，在外语学院，父母高兴得不得了。以前都是像仇人一样的，现在全家很幸福。两周以后，他爸爸打电话给我，非常感谢我，他说，谢谢你，陶教授，我儿子今天给我打电话了，说想和我聊一聊，还问我身体好不好。好几年了，从来没有这样过。接完他爸爸的电话，我赶紧打电话给孩子，我说，你看看，你爸爸今天中午打电话来感谢我，你知道感谢什么吗？你打了这么短的电话和他聊了几分钟，你爸就像得了大元宝似的。我希望你跟你妈也改善关系（以前他最痛恨他母亲），好不好？他说，好吧。又过了一个星期，孩子打电话给我说，陶老师，你再不要劝我了。我问，为什么？他说他爸爸妈妈到学校去看他，逛公园的时候又谈起学习的问题，又起了冲突，妈妈就骂他是“垃圾”。他妈妈又一次打击了他的自尊心，说她儿子是垃圾。类似这样的例子还有好多。这样的家长我怎么教？说了无数遍，家长就是很难记住，很难改进。不少父母总说孩子难教育，其实难教育的是家长呀！
这里我要讲清楚，帮助孩子戒除网瘾不是我一个人能做到的，我需要父母的全力配合，当然还需要学校和全社会的努力。如果父母不配合的话我是无能为力的。我帮助改好的每一个孩子，都有他们父母的努力。
有一件很有意思的事，有一个家长给我打电话，说，陶教授，你这个方法好像不是很见效。
我说，怎么了？他说，刚回去几个星期孩子还好，不上网了，每天就是学习。当时，我们以为他真的变好了，他说要上网查资料，我们就把电脑拿回去放在他房间。结果他又玩起了游戏，而且好像更糟糕了。我说，让你们及时和我沟通，你们怎么没有及时和我沟通呢？
每个孩子戒掉网瘾后应该有一定的隔离期，你们应该及时和我沟通。他们又说，陶教授，麻烦你再和孩子谈谈吧。我说，你们不是说我的方法不见效吗？他们这才后悔地说，对不起，
教授，我们以后一定配合。还是请您再给我们一次机会吧。虽然我很忙，我还是让他们带孩子来和我深谈了一次，后来孩子又自己来了好几次，这个问题才得以很好地解决。
我在这里想给家长们一个警示，希望你们学会反思自己，从某种程度上讲，教育家长的难度超过了教育上网成瘾的孩子。你们虽然总说自己的孩子问题如何严重，如何难教育，如何特殊，其实难教育的是你们自己。
我认为，孩子都有向上的心，而家长对孩子的错误教育往往挫伤了孩子的向上心。
但家长不但认识不到这点，去努力改进自己的教育方法，反而进一步责怪孩子没有上进心。这样就形成了一个恶性循环。而且，当我要求家长去改进自己的时候，家长往往是表面上说改，而事实上太难改了。
有很多家长，无论是从心理上来说，还是从自己受教育的水平来说，在还不具备做家长的素质时就匆匆忙忙生下了孩子，而做了家长之后
只是按照自己所知道的传统的教育方法去教育孩子。当孩子出现问题的时候，家长不但不从自己身上找原因，还一味地训斥责怪孩子。当旁人提醒他们的时候，他们往往还固执己见。你叫别人如何帮你，如何解决你孩子的问题？
其实我也不愿只是责骂家长，因为这里还有学校和社会的问题。但在我目前的状况下，我不可能依靠个人的力量去改进整个教育制度，更谈不上整个社会的文化现象。我现在能做的只能是尽可能地去促使家长们认识到自身的问题，去改进他们自己，从而帮助他们的孩子解决问题。
现在，大多数家里只有一个孩子，家里人都指望孩子光宗耀祖。孩子的学习进步是他们唯一的希望，孩子的前途是他们唯一的寄托。
因此，一旦孩子失去前进的动力，达不到父母的要求，他们就会绝望，就会用极端的手法去逼孩子，甚至骂孩子、打孩子，使得代沟矛盾更加严重。
现在许多父母受了急功近利的社会风气的影响，他们就想让陶教授教给他们两三招，然后回去一用，孩子马上就能变得完美无缺，像个小狗一样地听他们的话，这样他们就满意了。可是他们根本没想到首先自己要改进，他们只会觉得都是孩子不好，都是孩子不听话，所以他们很难真正去改进自己，去想到自己要与时俱进，要提高自身素质。
我也感觉到了，现在要叫这些父母去彻底改正自身的问题，难度是很大的，但改变孩子必须要先改变父母。所以，一方面要加强对父母教育的力度，甚至严厉地责备他们、批评他们，要他们知难而进，但另一方面我也必须面对现实，只能是希望他们能一步步地自我改进，与孩子一起成长。
有一部分家长就是听了我的报告以后才真正想到自己应该提高的。但是能听讲座的毕竟是少数，所以，我只有借助这本书在这里提醒家长们，孩子不难教育，难教育的其实是你们，只有教育好了你们自己，才能去教育好孩子，孩子才能得救。
第一部分第5节 教育孩子是家长最重要的工作
在这次活动的整个过程中，我发现，很多家长都是因为忙于他们的本职工作，或者做生意赚钱，而疏忽了对孩子的教育。当然，在这种市场竞争日趋激烈的情况下，他们也难以拿出大量的时间去教育孩子，特别是有些家长本身的教育程度不够高，自身素质不够理想，就更谈不上去好好教育孩子。
然而，每个孩子在成长过程中不可避免地要出现这样那样的问题，特别是在目前这种经济基础和上层建筑不同步的现状下，孩子们就更容易出现严重的问题。一般来说，孩子在小学三年级以前都比较单纯、听话，家长容易掌握。十来岁以后，孩子的自主意识日渐增强，加上上述家长的原因和我们时代的异常特色，家长就会越来越不理解孩子，而孩子在情感上也会越来越疏离父母。这时候，当孩子出现了问题，家长才发现他们的一般说教，甚至打骂根本不起作用了。而越不起作用，他们越急于求成——这恐怕也是一种急功近利的表现。当我向家长提出要从小一贯地和孩子进行沟通时，他们总是说，我们哪有时间，我们不工作吗？我说，那教育孩子不是你们的工作之一吗？其实，教育孩子是家长最重要的工作，若不认识到这一点，你钱赚到了，却把孩子丢了，值得吗？这需要一种平衡，只有学会平衡的家长才能够把本职工作和教育孩子的工作兼顾好。
但令人遗憾的是，相当一部分家长很难意识到教育孩子是做父母的最重要的工作。孩子出生以后，孩子的教育就应该是每个家庭生活的重心。很可惜的是，某些家长甚至把教育孩子看成只是学校的责任，有的还把它当作是自己额外的负担。
我认为，工作忙不能成为放弃教育孩子的借口，因为人类的繁衍是这个世界发展的根本动力和意义，从这个意义上说，教育孩子当然应成为父母的一项最重要的工作。所以，生而不养，养而不教是一种严重失职的表现，不仅是对孩子的不负责，也是对自己的不负责。如果孩子迷失，不能成才，甚至走上犯罪道路，实际上是对父母不负责任的最大的惩罚。
就这一点，我举个西方社会的例子便能说明问题了。
我在纽约的时候，认识一个从国内去的博士，他在哥伦比亚大学从事研究工作，30来岁，他女儿才4岁多。有一天，他把孩子放在浴缸里准备给她洗澡时电话铃突然响了，他赶紧跑去接电话，结果电
话还没有接完就突然听见女儿在卫生间里惨叫起来。他丢下电话冲过去，才发现原来女儿把热水龙头打开了，身上大面积烫伤。他赶紧把孩子送到医院抢救。结果孩子刚被送进急救室，他就被医院报警叫来的警察给抓了。在法庭上，虽然他的同事和朋友都向法官解释他是如何深爱孩子，但是他还是被判了刑——由于对孩子忽视造成了对孩子的严重伤害也被美国法律界定为犯罪。
你看，对孩子的忽视也可能导致犯罪，那如果我们的孩子出了问题，不是更值得我们家长去反省吗？
我希望家长们有空的时候去看看《动物世界》之类的反映大自然的教育片和书籍。我们可以清楚地看到，连动物在自己觅食求存的生活过程中都会花很多时间去教它们的孩子如何在大自然中健康成长，那么我们人类不应该做得更好吗？孩子生而无辜，他们没有选择父母的可能性，作为父母，把孩子带到这个世界来就应该责无旁贷地教养他们成人，所以，我们不应该强调自己因为谋生赚钱而没有时间去教育孩子。
孩子的成长跟物还不一样，比如说，一把椅子坏了可以修好，一桩生意没有做好可以再做另外一桩，但一个孩子若是学坏了要把他教育好，难度是远远大于修好一把椅子或是另谋一份职业的。因为教育孩子的失误，其影响很可能是一辈子的。
我强调，你们的房子现在买不了，10年以后再买也来得及，可孩子的教育却是耽搁不
得的。然而，现在很多家长还意识不到这一点儿，忙着先去买好房子、高级车子去炫耀自己的能耐，而没有把教养孩子看作最重要的事情，没把教育放在第一位。
这里我再说一遍，教育孩子是重中之重，不但是家庭的重心，也应该成为社会的重心。
第一部分第6节 切忌乱给孩子贴标签
在我30年的教育生涯中，我经常碰到家长们喜欢给孩子乱贴标签的情况。他们常常当着孩子的面向我“投诉”，说孩子懒惰、不上进、倔强等等。还有不少家长认为孩子有严重的问题，就带孩子去看心理医生，甚至到神经病医院去看病。其中有些医生给孩子贴上了可怕的标签，诸如“多动症”“狂躁症”“社交恐惧症”“自闭症”等等。有的还给孩子开大量的镇静剂强迫孩子服食，结果给孩子造成了严重的心理，甚至是生理上的不良影响。因为当孩子还小的时候，思想上还不够成熟，没有自我保护能力，所以当他们听见家长和医生给自己定位时，往往会觉得自己真的是有严重问题的坏孩子，甚至是病人，因此就更容易自觉不自觉地变得更懒、更多动、更狂躁、更自闭，这样他们离理性就会越来越远，离正常的生活轨道就会越来越远。所以，胡乱给孩子贴标签很容易造成不良后果。
在这次“挽救青少年上网成瘾者行动”开展的过程中，很有一些家长在向我倾诉时都提到，为了挽救孩子，他们找遍了全国最好的心理医生。医生说他们的孩子有严重的心理问题、上网成瘾综合征，需要3到8个疗程。这似乎听起来很精确，有道理，而事实上是糊弄人。
河南有个学生的父母花了数万元钱带他看遍了河南、北京、上海等地的心理医生，光药钱就花了1万多，
