一问一智慧-第11章
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不知利用这技巧的人常会担忧失败，他们太紧张而无法回忆学过的内容，无法写出正确而有条理的答案，结果他们彻底失败。
另一种人被「我是卓越的，我必定会通过」的想法冲昏了头，被这种执着冲昏头的学生也必定考不好，因为他缺乏「空心」。
有「空心」的人，内心没有「我」、「我所有」介入，所以不会恐慌或过度自信，只有维持专注（定） 自然的力量，完全忘记「自我」而能顺利通过考试。就「不执着」、「空心」的成果而言，这是初步的、最基本的例子。
现在愚蠢和迷惑的人一听到寺院讲堂提到「空」（ sunnata ）这个字， 就解释成「虚空」或「什麽都没有」，那是某些团体以唯物论的观点所作的错误诠释。佛陀所说的「空」是：我们执着为永久实体或「自我」的一切都不存在，虽然，每件事物都仍完整地存在着，如果我们执着，就苦；如果不执着，就不苦了。
世间是「空」的，因为没有什麽可以被执取，我们必须以无执无着的心应对这「空」的世界。如果我们想要些什麽，须以无执无着的心追求，这样我们会得到想要的东西，而不会使它成为痛苦的来源。
光是误解「空」这个字，就是个大迷信（戒禁取结），它不但会中断人的思考，而且是抵达涅 流的大障碍。所以让我们正确地、彻底地了解「空」义和其他佛陀所用的字，因为没有任何东西可被当成「自我」，所以他说世间是「空」。佛陀曾回答莫伽（ Mogha）国王的问题说：「时常观察世间为『空』，时常观察世间所包含的一切为『空』。」观一切为「空」，心会自动放下执着，而不再生起贪、 、痴，若能成功地止息贪、 、痴，就能成为阿罗汉，如果未达成，必须继续尝试，虽然仍是一般凡夫，将只剩下一点点痛苦。只要有「空心」就不会产生痛苦，虽然失去正念时又会痛苦，但如果我们能好好守护心，持续地增长、扩充内心的「空」，就能体悟涅 流，进入佛教的核心。
【译注一】一百沙丹（satang）等於一铢。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（４５）在所剩的短短时间里，我要提出最後一个问题：
「佛陀的遗教是什麽？」。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
众所皆知，遗言就是一个人临终前所交待的话。佛陀临入灭时，说出最後遗言：「一切因缘和合法，必定败坏，大家应自精勤，不要放逸！」
所有事物只是不断地迁流，一切皆空。所有事物无常（ anicca ），不停地变化，无止境地迁流，这样不断的迁流，完全无「我」、非「我所有」，大家应自精勤，不要放逸。换句话说，佛陀叮嘱我们：别傻！别对事物入迷！别认为有什麽可执着！别轻率地执着任何事物，这是佛陀所说「不要放逸」的意思。我们应该要时常具足精勤！
且看现代年轻人的问题，他们是多麽地轻率啊！他们认为一切事物都可爱、可取，执着於爱、执着於恨，到头来，只有使自己和他人苦恼罢了！这种人没有遵行佛陀遗言中的教导，辜负生为人身、长於佛教家庭，辜负自己是佛教徒，他们没有实践佛陀最後的期许！
我们所有的人，不论老少，正面临实践佛陀遗教的处境，不要放逸、不要失念！别糊里糊涂以为事物可执、可取，要常观世间「我空」、「我所有空」。若我们的心空掉执着，贪、 、痴就不会生起，那麽，不论做什麽，都将是人类所能达到最真、最善、最美的，也就是说，所有的问题都消失、结束了，所作皆办了。
佛陀还给我们另一个最後的指示：「去！到处去！去宣扬妙法，初、中、後时法味一如。」这是叮嘱我们要去作利他的事。我喜欢把这教导诠释成佛陀嘱咐我们都去教导「无执无着」 初级的对孩童说，中级的对成年人说，高级的对即将了悟无上法的人说，此外别无可说了。
佛陀只教导「无执无着」，它可以不同的层次教导小孩、中年人和老人。或者也可用另一种方式来了解：为得现世人间的利益而说法是低层次的；为得他方世界的利益而说法是中级的；最终极的是为得超越世间的无上利益而说法。全部的教义精华可被归纳成：由於无执无着而不苦。因此空掉「我」、「我所有」而无执无着，是最重要的教诲。
请各位好好记住一个宣说全部「法」的字 「空」（sunnata），它是佛教的核心与精髓。人因心不「空」而破戒；因心不「空」而没有禅定；因心不「空」而没有智慧。
佛陀有「空心」，「空心」正是佛陀的特性；「法」也是「空」 解「空」、行「空」、证「空」，「究竟空」即涅 ；僧伽是随佛修行以到达「空心」的一群人，佛、法、僧归纳起来就是个「空」字。
持戒是因空掉烦恼、执着，而能无执无着；当到达「空心」，没有烦恼时，就能到达圆满的定；当了悟世间一切皆空，不再有任何执着，就有了究竟的智慧。道、果、涅 是有次第地了悟「空」直到「究竟空」；施、戒、皈依、定、慧、道、果与涅 全部都可归结为「空」。
这说明佛陀为何这麽说：「『空』是我所教，没有谈及『空』是他人的教导，是後期弟子为音韵和谐所凑成的非正轨教导。任何的嗉 答（ suttanta ）是如来所说，与『空』相应，义理奥妙深远，超越世间。」这是如来所说的法。相反地，「任何（自称的）素
答（suttanta），纵使辞藻华丽、音韵和谐，若脱离『空』的轨道，就与『空』不相应，这是弟子的说法。」有这两种素 答（ suttanta ）的说法，与「空」相应的是如来的说法，与「空」不相应的是後期弟子的说法。
佛陀认为「空」和「空相应法」为佛教真正的本质。因此他说：「当『空』的教义失落，人们不再关心『空』时，佛法的精髓就会消失。 」（泰本巴利藏第 16 册， 311 页）。
这很像古代陀舍罗诃（ Dasaraha ）国王代代相传的鼓，当它渐渐磨损、毁坏，长期一次次被补缀整修，直到最後全由新的材料组成，它真正的实质就消失殆尽了！
当比丘不再重视那原是他们应该去解、去行的「空相应法」时，原始佛教的本质就可说已经完全消失，除了後代弟子所说新的内容，没有留下什麽，那就像鼓的遭遇一样。请去读读看！想一想！佛陀叮咛我们要宣扬「无执无着」的微妙法，而且「初、中、後时，法味一如」。但，
现在佛教所呈显的是什麽风貌？
它像原本的老鼓，或只是由新材料补缀而成的新鼓？
我们只要观察人是否关心「空」和修习「空」，自己就可找到答案了。这些是佛陀的遗教，精勤修行，宣扬这教法（空相应法），并藉着学习「空」，修复已毁坏的材料，让它重现生机。大家一定要自己去挖掘，去研讨，去学习，直到重新明白（空相应法），这才可以说已经恢复它的实质了。
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结论。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
我们用区分小节及引用原文的方式，概说了佛陀的教诲，区分小节是为了便於了解与记忆。我希望各位同学能记得前面讨论的重点，只要将列举的根本义理铭记在心，将来不论遇到什麽问题，这些义理都可当作判断抉择的普遍原则。佛陀曾说，如果有疑问，就把这问题与普遍原则比较。如果不符合普遍原则，就别理它，因那不是佛陀的教诲，是说的人弄错了，是老师教错了，即使他宣称亲闻於佛陀，一个字也不要相信！如果不符合普遍原则，也就不符合「法」和「律」，那麽就别理睬它，别把它当作佛陀的说法！
佛陀的教法是「空相应法」，即是无执、无着、空、无我 什麽都只是元素罢了，而不是「众生」、「人」、「主体」、「我」、「你」、「他」。
在我所住的乡下地区，人们曾有个习惯，就是在入寺院出家的第一天，必须学会这段巴利经文：
这些只是自然的元素，永无休止地随缘生起（Yatha paccayam pavattamanam
dhatumattamevetam），
只是「界」（元素）而已（Dhatumattako），
不是「有情」（Nissatto），
不是个人的生命（Nijjavo），
没有实质的「我」（Sunno）。
在他们住进寺院要出家的第一天，第一件事就是学习这段经文，那时，他们还没学习如何礼佛、唱诵、作早晚课，也还没学习出家受戒仪式。换句话说，这是具智慧的制度，从入寺院求出家的第一天，传授他们佛法的核心。
这惯例是否还存在，我不知道；求出家的人是否了解这段经文，我也不知道；但这个惯例的设想非常了不起。在出家的第一天传授佛教的核心 这些只是自然的元素，永无休止地随缘生起，只是界（元素）而已，不是有情，不是个人的生命，没有实质的「我」
在他们到寺院的第一天就接受这些教导。但他们的後代让这个惯例消失了，当人们不再了解「空」，以致原始的佛教不再留存时，该怪谁呢？
我希望这次演讲能激励有善根的各位，好好想一想，以助佛教的复兴和延续。
为了世界的和平、安乐，请忘掉「自我」吧！
一位将生命献给佛陀的比丘
佛使尊者（Ajahn Buddhadasa）
香光书乡编译组整理
●出生与求学
一九０六年五月二十七日， 佛使尊者诞生於泰国南部素叻他尼府（ Surat ThaniProvince ）猜耶县（ Chaiya ）本里安镇（ Pumriang District ），祖父是自福建移民泰国的华人，父亲经商，母亲是泰国人，他是家中长子，另有一位弟弟。
二十岁时入寺出家， 法号「因陀般佑」（ Indapanyo ）， 意思是「大智慧」（Great wisdom ）。 一九二八年至一九三二年在曼谷求学，後来发愿生活在大自然中，以探讨佛法。在一次给弟弟法使居士的信上说：「曼谷是一个找不到清净的地方」，「我希望找一个远离外在与内在干扰的地方，以便细察和研究曾学习过的佛法，。。。。从今以後，我不但不随世俗浮沉，更要远离世俗的方法，跟随圣人的足迹。」於是他离开曼谷回到家乡猜耶县，在弟弟及其他道友的支持下，於森林中成立禅坐中心，即今「解脱自在园」（ Suan Mokk
