正在发育-第16章
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在龙超的照顾下，我荣幸地见到了我们组织的高级领导人，和这次行动的主策划人——宇文宇，我还被任命为工程设计师。
不愧是大哥啊，自然有他的风度。不像小喽罗们那么凶。他拍拍我的肩膀，亲切地说：
“小方啊，不要急，慢慢来，画好点，哈哈哈！”
按电影的规律，大哥跟手下这么说话，这个老实的手下，就会在一分钟之内，被大哥的另一个手下击毙了。
我想起龙超说过，什么货都要，我对此表示怀疑。我诚恳地问大哥：
“我们这次行动到底要抢什么？”
大哥说：“我们的主要目标是电子宠物。”
啊？帮主，品位太差了吧？
我又问：“这次行动是叫蝎子行动，还是叫A43计划？”
大哥凶狠地说：
“黑鹰行动！”
回到家里，我的内心波涛汹涌，想到组织对我的器重，以及首领对我的亲切威胁，我立刻扯张纸，画了起来。
（说明：1号黑鹰2号黑鹰，从入口进去，上二楼，和3号4号在电子宠物摊位会合。抢到手后，跑到楼梯口，交给守侯在那里的5号6号，5号6号跑到后门，交给7号8号，再由7号8号跑到我家。）
这样安排，是为了所有的人都有活儿干。
下午，我兴冲冲地来到学校，正准备把图交给龙超。不料，龙超却一把拦住了我，奸笑着说：
“不用了。我们已经有对讲机了。你走吧。哈哈哈……”
顿时，我被他当场击毙了（是模拟的和精神上的击毙）。
过了一会儿，龙超笑眯眯地说：
“你还是把图给我吧！”
我机警地立刻觉察出了不妥，疑惑地问：
“你是老大吗？”
龙超愤怒了：
“我是大哥，叫我大哥！”
我想，我离开不过几个小时，换大哥怎么这么快？龙超肯定是要造反，黑鹰集团肯定要内讧。
我唯一能做的事是，不见大哥不交货。
我坚定的态度暂时打退了龙超。
哪料到龙超，一会儿说有人要泄密；要我提供刀子，一会儿说，有一个岗位上缺人手，要我帮忙。弄得我手足无措。
就在这当儿，意想不到的事情发生了：
老大召见我了。只见他仍是笑眯眯地，拍拍我的头说：
“小方啊，是这样，我们的对讲机，被人偷了。你把图给我吧。”
一天后，龙超很紧张地对我说：
“完了。杨非雪知道这事了。她恐吓我们说要告老师呀！这回可死定了！抢不成了。”
大哥宇文宇不请自来了。他慌张地对我说：
“你没告老师吧？没有就好。”
说罢，抽身就走。忽然，回头给我嫣然一笑：
“你的图画错了。楼梯不是50米，我亲自量过了，是二十米。跑下去30秒不够，要2分钟。”
《正在发育》 社会课上的中国社会课上的中国
我们的社会书分四个单元。第一个单元是“近代的中国”，简称为“条约”；第二个单元是“中国共产党成立后的近代革命”，简称为“胜利”；第三单元是“中华人民共和国的国家机构”，简称为“机构”；第四单元是“社会主义建设的辉煌成就，简称“成就”。
我们班同学不可否认地都爱国。因为我们都很怕上“条约”。
又该上条约了。老师身穿黑色旗袍，自然满眼泪水，满腹气愤地走进教室。
一声“上课！”，俺们立刻闻声变色，从十分高兴，变为无比激动无比愤怒。我们的老师终于开金口了：
“同学们……”
声音无比沉痛。惹得俺们纷纷议论：
“这回签定的是啥条约呀？”
老师说：“让我们复习一下上节课，上上节课，上上上节课学的是什么条约啊？”
我们赶紧翻书。一想到这些条约浪费了我们大量的银子，一时间泪如雨下。
老师叫范都都回答问题：
“《南京条约》我们向英国赔了多少钱？”
范都都瞄了书一眼，简单利落地回答：
“2100元。”
老师说：“什么？像话吗？2100万！”
老师又叫龙超回答《马关条约》和《辛丑条约》各赔多少钱。
“2亿和4。5亿两银子。”
龙超悄悄地问我：
“两是什么呀？是不是等于克？”
我说：“不是吧？‘克’是用来量海洛因的。”
我们班同学还是不可否认地爱国。所以我们喜欢上“胜利”。
老师身穿大红旗袍。自然满脸庄严，
而“胜利”是革命领袖的照片最多的。革命领袖各有特点。
第一批是李大钊和陈独秀。他们的共同特点是都穿着对襟绸褂，陈独秀像个少爷，李大钊留着八撇胡子，跟鲁迅有点像，看上去像收帐的商人。
下面是周恩来和叶挺。周恩来是年轻时候的照片，特别瘦，从面相学上看，他早年不幸，是个孤儿。叶挺的头发十分时髦，留了一个“仙道头”（仙道是“灌蓝高手”里面，陵南队的王牌球员），从面相上看，他的下唇丰厚，表明早年富裕。
再下面的一批是贺龙和朱德。贺龙好象当过屠夫，而且有一段时间特别凶狠。朱德晒得较黑，看上去，像非洲的酋长。
再下面是毛泽东一个人了。毛泽东是不可否认地帅。而且他是油性皮肤。所有的照片，
脸上都特别油亮。
最后一批是张学良和杨虎城。张学良五官端正。从面相上看，他娶的老婆比较漂亮。杨虎城一看就是个老实人，嘴型很好看，上嘴唇很薄，下嘴唇很丰满。
上“机构”时，老师穿着铁路制服。“机构”比较枯燥，就不说了。
我们最喜欢上的是“成就”。
老师改革开放，身穿开一个开大叉的旗袍，胸前还开了个水珠形的漏洞。
这一单元的特点是：讲得俺们都不懂。
又是讲汽车生产，又是讲大庆油田，又是讲飞机导弹，又是讲水利枢纽，还讲人造卫星。
社会课一个学期有32节，实际上了12节。其余的20节都被主课老师要走了。
《正在发育》 社会课上的中国有奖的思想品德
我打心眼里可怜我们的思想品德老师。可怜她拼命地寻找所谓的教学方法。
我们的思品老师似乎刚刚上任，天天抱着以真诚感动我们的思想观念，笑眯眯地来给我们上课。
我们的思品老师似乎太小看我们了，每天一上课，就微笑着说：“同学们，我给你们讲一个故事……”
每到这时，我们就歪的歪，倒的倒；迷糊的迷糊，睡觉的睡觉。
但老师仍不放弃，一丝不苟地，一字不差地把书上的故事背下来。
有一次，老师实在忍不住了。一上课就摔断了一根粉笔，揪出来两个同学，撕了三张纸。虽然这一招，我们已司空见惯，但仍然吓了一跳，肃静了下来。
一阵呵斥之后，老师又把笑脸转向我们，对我们说：
“同学们！其实呀，你们大家呀，还是好的！只是呀，有一两个同学，不守纪律而已，我给同学们讲个故事，从前哪……”
嗨！虚惊一场，吓死我也。
原以为老师有了这次的教训，能够清楚我们吃软不吃硬。没想到，第二节课，竟变本加厉，加了一个发奖的环节。
记得那一节课，因为有了上节课的虚惊，我们谨慎多了，说话分贝小了点，发言少了点，暗战（背地里的战斗）多了点。
不知是早有预谋，还是心血来潮。老师红光满面地变出一筒饼干，说：
“你们呀，表现得真~~~~~~~~~~~好！四个人分一块饼干，好不好呀？”
尽管我们对饼干的分配不太满意，但“今朝有酒今朝醉”吧。
饼干发下来，我们花容失色，这个饼干，竟然是空心的“田”字。
老师看在我是思品课代表的面子上，多给了我们组已经挤成末末的半块。
那饼干刚刚有了着落，就被两个男生，塞进嘴里啃了。不容我们两个女生谦让，剩下的半块，又被他们瓜分了。
龙超见我望着他，就脸一沉，说：
“不好吃，不好吃！”
以后，基本上每节课，都要加上发“奖”的环节。但因人人有奖，纪律与伙食好象都没什么改善。
有一次，我们见老师两手空空，以为资金不够，不能发奖。刚要撒野。老师忽然从大衣口袋里，拽出一颗奶糖，说：
“同学们，今天谁表现好，就把这个奶糖赐给谁。”
美其名曰，培养竞争意识（也就是钱不够）。
话音未落，就听一阵嘈杂：
“还不够塞牙缝的呢。”
最后，那颗奶糖，因为时间不够，没发下来，老师又塞回大衣兜了。
下一节课，老师又把奶糖拽出来了，说着同样的话。
下了课，老师羞答答地召见了我，羞答答地用眼睫毛看着我，羞答答地问：
“我的教学方法是不是很差呀？”
我倒不太惊奇，老师这不属于放下架子，与同学亲密接触，了解学生观念。只是认为，这属于没有自信。
我仍然表现得紧张，但眉宇之间仍透着几分自信，几分胸有成竹，从而形成的复杂神色，能帮助老师消除紧张，去掉忧虑，起到美容养颜作用。
我支支吾吾地说：
“恩~~~~~~~，不，不会吧？”
我怕老师继续追问更实际的内容，比如你们班某某某我该怎么治啊？你们班的某某某怎么那么皮啊？你们班的某某某是不是平时就是这样啊？你们班上语文课是不是这个样子啊？
老师的脾气总是这样的。于是，我扭头就跑！
老师看着远去的我，微笑着，微笑着，手里的奶糖摇晃着：
“别跑~~~~~~有糖~~~~~~~~来吃~~~~~~~~~”
到了期末，我们的思品竟然都上了90分。我是100分。
因为那些思品题目都很简单，一目了然。
比如选择题：
杨丽娟看到教室的椅子坏了，她该怎么办？（）
1不管，直接跨过去。
2拿回家，当柴火烧。
3立即找工具修。
还有判断题：
下面这些行为，你认为对的打“勾”，不对的打“叉”。
1春游时，小明在寺庙，向泥菩萨叩头，求神保佑他考试取得好成绩。（）
2小英见有些大人在烧香敬神，觉得好玩，也点起香火学着做。（）
3在街头，有人摆起“电脑算命”的摊子，王飞当场揭穿他的骗局。（）
4李红春从表哥那里学会了用扑克算命，便用扑克给同学算命。（）
还有问答题：
为什么要积极参加集体活动？
答：因为我们每一个人都是集体的小主人。都要积极参加集体活动。在集体活动中，我们都要发扬不怕苦，不怕累的精
