博览群书2005年第07期-第19章
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二是偏重情感型阅读。前面提到的江苏美术出版社的“老城市系列”当贴近此列。因为作者多为当世著名作家，所以作品中多优美的文笔，缠绵的思绪，自由的章节，多向的情感。手头还有陈丹燕的《上海的风花雪月》、王旭峰的《走读西湖——从湖西开始的风雅之行》等，大抵归人此类。
当下，此类作品的写作策划性较强，作者往往以一个探寻者或怀旧者的姿态，徜徉于老城的历史中。或寻访散落在大街小巷中历史遗迹，或回望不曾经历过的旧日时光，或在名人故居遥想、揣度古人的人生往事，慨叹无尽的世事沧桑，或透过近代的新风气把握当代老城人的生活情趣和微妙心态。
这类作品多文学家所为，所以注重的多为人文地理学家所说的口传文本和书写文本，文笔优美，感情充沛，加上出版社提供的老照片，体现了一种商业性意识、小资情调和世俗文化的结合，作品可读性较强。
两种类型的阅读虽各有侧重，但都较为关注中国的独特城市结构和个性，这是文化人对城市研究的独特贡献。其中，贯穿始终的则为对城市灵魂的关注：城市文化需要不断得到保护和创造。著名作家龙应台女士说得好：看一个城市有很多很多线索，其间应注重从政府到民间、从政治到文化的转移。（见《台北在发生中——从景观看文化》）
走读河南老城
在中原这片农业的沃土，有好多人正生活在城市，也有更多的人正准备进入城市，因此加深对城市的认知和了解，即使不能说是一项迫切的事情，至少也是一件必需的事情。而对于不准备进城，或一生永远都不会在城里面生活的人们，多了解些城市的风物，也能更好的观望儿孙离乡的背影，惦记他们匆匆的行程。
目前，中原正面临两种转型：从乡村到城市的转型，城市自身的转型。现代化的剧烈转型使许多人都不适应，农业意识和自然气息浓重的中国人常以朴素、简单的眼光看待城市。于是，城乡之间的对立意识始终是中国城市化进程的一个待解决的课题。如何使问题得以为公众所知，并使他们的自我意识从自知走向他知，走向自觉和自制，既要考虑到现实的方案，更不能忽略历史和文化的钩沉。
“河南老城系列丛书”从探索中原城市精神着眼，试图寻找人们进入城市的路径，把握人们进入城市的心灵，回顾人们进城后的活动。于是，那城市的老街道、老车站、老景点、老学校、老店铺、老照片、老故事等，就在作者的沿街穿巷、辛勤纪录、深入回忆和思想反思后，历历呈现在我们面前。对于正着力打造中原城市群的建设者们，对于正因“礼失而求诸于野”的文化人，这些都是一种历史的参照；对于那些在城市中忙碌的年轻人，读一些关于老城的文字和图片，是忙碌一天之后，复得返自然的好方法；而对于生活于城市多年的老年人来说，温故似乎是自己回到青春或少年的好途径。
近世以来，在游历性文章中，南人居多，因其行动多，故眼界开阔，越发激发其游历之志向和能力。“河南老城系列丛书”则是本地的文化人策划的，作者也都是本地的知名作家和学者。
不同于江苏美术出版社“老城市系列”整体的大气宏阔、单册的自由散淡，“河南老城系列丛书”整体性和聚焦性结合较紧密，为的是深刻挖掘中原这块深厚地域的文化精神。后者较多的关注河南近百年来的发展——老城的现代转型，从中可以寻找古老文明遗存的保护、兴毁和挖掘，近现代文明的生长、历练和反复。也难怪，河南古代曾经辉煌的城市发展虽需继续彰显，其近代以来的风雨飘摇、沉沦与梦想、沧桑与蜕变，更应是我们猜想、探究与回味的主要内容。
这里，每个城市都是老的，而且是有个性的。让我们走近《老郑州：商都遗梦》，商都和商城内涵的双重演绎，火车拉动的急剧变奏，二·七精神的光芒照耀，显露了老郑州的动感和跳跃。看到《老开封：汴梁旧事》封面，你立刻会想到开封黄土般的气质。这“七朝古都”的政治经济地位现在虽已江河日下，但其具有浓郁韵味的文化，淳厚的市民气息，热烈的特色小吃，仍然是中原老城中最亮丽的风景。南阳素被人赞为“物华天宝、人杰地灵”，那里独山之玉，享誉天下，于是，温润如玉的质地是《老南阳：旧事苍茫》给人的第一印象。总之，“这些‘老场面’的再现，都在诉说着各地永恒的真理，暗示者今天生活的方向”。
读
作为中国近现代杰出的启蒙思想家和自由知识分子的殷海光，以逻辑为其致力于启蒙工作的思想利器。因为，他坚信逻辑可以启迪人们的心智，帮助人类辨别是非，扫除思想的迷雾。然而受启蒙思想家的使命驱使，价值理性（自由、民主）优先的原则决定着他并不在乎，自己能否在纯粹逻辑理论（尤其是其形式系统）的构造上有所突破。于是，才有殷海光的师兄王浩先生的说法：“殷君对逻辑格格不入，但是喜欢宣传逻辑。”（王浩：《从金岳霖先生想到的一些事》，载《金岳霖的回忆与回忆金岳霖》，第162页。）那么，为什么他会喜欢“宣传逻辑”呢？其实，就殷海光而言，他与逻辑的缘分可谓“源远流长”，早在他上高中二年级的一个寒冷冬天，他就以惊人的毅力和过人的才气翻译了《逻辑基本》一书，并在那个时期以逻辑为缘，与身在北京的——中国现代哲学家和逻辑学家金岳霖教授，建立了师生之谊。由于金先生的提携与勉励，他自此才与逻辑结下了不解之缘。
尽管殷海光先生一生对纯粹逻辑没有什么原创性的贡献，但他竭力把提倡和宣传西方逻辑，当成终生致力的启蒙工作的一部分，因此他的这些工作，不仅影响了许多青年学子，而且还影响他那个时代的人。无论是陈鼓应、林毓生、林正宏、刘福增、成中英、黄展骥还是李敖、张尚德……都无不受到殷先生对逻辑的极力而又热忱的宣传之鼓动。据陈鼓应先生的回忆：“有一次有个同学问殷先生：‘上帝不是万能的？’他两手一摊，反问说：‘上帝！上帝在哪里？请出来给我瞧瞧。’接着说：‘如果上帝是万能的，那么他不能造一块他自己都推不动的大石头，如果上帝不能造这样一块这样的石头，那么他就不是万能的；如果能造这样的一块这样的石头，而他又推不动，那么他就不是万能的。‘那时的殷先生是个十足的逻辑经验者，任何精神生命和心灵活动他都要诉诸于经验的验证。他的言词，富有挑激性，有如劈佛像烤火取暖的丹霞禅宗师。”（载《春蚕吐丝》，第308… 309页）很明显，殷海光倚重于逻辑学的论证力量与逻辑经验论的实证性，展示了科学与理性的启蒙效应。他说：“科学最基本之处有而且只有经验与逻辑，有而且只有经验与逻辑，我们才能知道这个世界的真相。合于世界真相的判断才是正确的判断。所以，我们要能判别是非，有而且只有以经验与逻辑为根据。”（殷海光著：《逻辑新引·怎样辨别是非》，上海三联书店2004年版，第288页。以下出自本书的引文只注页码）
正由于殷海光先生对构成科学之基本的逻辑与经验的无比重视，所以他才全力致力于逻辑学的普及与倡导，他也像他的导师金岳霖先生写出《形式逻辑简明读本》一样，也写出了《逻辑新引》这一通俗的逻辑读物。《逻辑新引》作为一本用对话体写成的通俗逻辑著作，是殷先生多年从事逻辑教学与研究经验的结晶。它最早于1956年7月由香港亚洲出版社出版，后曾几次再版。上海三联书店在中国大陆首版的“殷海光作品系列”则将《逻辑新引》与他的另一部作品《怎样辨别是非》合编为《逻辑新引·怎样辨别是非》，在笔者看来，这本书的出版有以下几个鲜明的特色：
第一，通俗性。殷海光在这本书的主要面向是，着力于逻辑学的通俗化的普及工作，以使人们对逻辑这门枯燥无味的学问，能够在情趣清新的例证中有所理解。或者说，他为了解决初学逻辑者苦于逻辑枯燥无味和不得门径，投入了极大的精力。其良苦的用心是希望“读者在比较省力的条件之下训练严格的推论力，甚至于达到森严的逻辑宫殿”（《逻辑新引，怎样辨别是非》前语）。的确，以此良苦的用心写出的《新引》，才真正做到了重视实用和逻辑训练；对每一命题每一推理之对错，均有例证。真正做到了深入浅出，而逐步引导读者进人纯正的逻辑思维之门。
第二，创新性。照作者的说法，他的《逻辑新引》的写作有以下几个面向：“一、着重应用方面；二着重纯逻辑的训练；三、介绍新的说法；四，修正传统逻辑的错误；五、在必要时，提出作者的贡献。”这就是《逻辑新引》之“新”之所在。不仅如此，在笔者看来，《逻辑新引》之“新”还在于，它独创性地以对话体裁写成了这本引导初学者步人逻辑之门的新作。具体说来，《逻辑新引》以吴教授与学生周文璞、王蕴理之间的对话，来谈论西方逻辑的基本内容，这些内容包括“逻辑的用处”、“真假与对错”、“推论”、“选取推论”、“条件推论”、“二难式”、“位换”（亦即换位）和“换质”（法）、“对待关系”（对当关系）、“三段论”、“变式”（即三段论的各种格与式）、“关系”（即关系命题）、“思想三律”、“语意界说”、“分类与归类”、“诡论”、“科学方法”与“种种谬误”等等。
第三，现代性。《逻辑新引》以传统逻辑为主体，但也兼顾了现代逻辑并强调了现代逻辑的作用。具体说来，它不仅介绍了现代形式理解之最新的演进与脉络 （从罗素、维特根斯坦、哥德尔、塔尔斯基到蒯因，从逻辑学在语法学、语义学领域的延伸到逻辑哲学等等），而且也一再强调了普及和推广现代逻辑对于训练人们“健全的推理能力和解析能力”的价值。他指出：“符号逻辑中的推论方式是人类长期努力而得到的运算方式。这种方式，虽非完全够用的方式，但为比较可靠的方式。如果我们舍此方式而不顾，思意如天马行空，如杨花乱舞，固可得诗情画意，但思想的效准又在何处安顿呢？”（第224页）殷海光认为，唯有在中国大力普及和发展现代逻辑，才能使人们追求它所谓“没有颜色的”，即“没有情绪、意欲、个人成分、地域特点……搀杂其间”，从而“有普遍效准”的严格知识，从而把人们的认识能力从泛道德主义、泛情绪主义、泛权威主义及崇古主义的高压下解放出来，促进真正的科学态度与科学精神的昌明。于是，现代逻辑不仅成为了殷先生学术研究中“证明、厘清、解析”之基本工具而且也同时成为了他“跟反理性主义、蒙昧思想、独断教条作毫无保留奋战”的利器。不仅如此，他在多种领域所取得的丰厚研究成果，均在不同程度上体现了严格的现代逻辑训练所锻造的理性化思想风格。（张建军：《简论殷海光的逻辑观》，载《殷海光学术思想研究》，辽宁大学出版社2000年版，第90、91页）
第四，科学性。该书透过�
