博览群书2007年第1期-第3章
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（《中国经济制度史论》，赵冈著，新星出版社2006年8月版，42．00元；《中国土地制度史》，赵冈、陈钟毅著，新星出版社2006年7月版，30．00元；《中国城市发展史论集》，赵冈著，新星出版社2006年6月版，23．00元；《中国传统农村的地权分配》，赵冈著，新星出版社2006年8月版，24．00元）
追忆恩师
龙行天下
吴小龙先生（本刊作者、中国青年政治学院副教授）于2006年11月因病逝世，年仅51岁。
吴小龙作为教师，传道、授业、解惑是其本职，治学、求真、立言乃其所愿，故他无私育人、淡泊名利、严谨治学，应该是求仁得仁。而最让我们深感痛惜的是，除了教师、学者、作者的身份之外，他的早逝还使我们失去了一个思想者。千人诺诺不如一士谔谔。在社会转型的阶段，在思想淡出的年代，在天下逐利的今天，在学界浮躁的当下，仍然有人在不断反思我们民族的历史并憧憬未来，吴小龙就是其中之一。吴小龙生前未得大名，但他对祖国的热爱，对真理的执著，在其文稿中使我们感同身受。
近些年来，曾在本刊上发表文章的思想者王小波、萧亮中、牧惠、何家栋等先后离我们而去，现在正当英年的吴小龙也怀着“少年中国”的理想，在天国与他们相会。逝者已矣，来者可追。为了表达对吴小龙的哀悼，本刊特选编下面的文章以为纪念。
编者
还记得04年的那个落寞的秋天，带着一种莫名的无助与失望，我踏进了中青院这个不大的校园。依稀记得当时对于大学生活充满了茫然，更不知道如何去学习，如何去做人。
大一选课的时候，室友怂恿我选了吴老师的《中国通史》，也许是上天注定了这份缘分，抽签的时候我居然顺利的抽中了这门爆满的课程，虽然是一名理科生，但是对于历史，尤其是中国历史，我自恃平时脑子好使，又比较喜欢看历史书，其实并不是十分的放在心上。第一堂课的时候，我还记得，当时的1318教室挤满了人，大家坐的很整齐，甚至还有我认识的一些师兄也来听课，这让我有点吃惊——究竟讲课的是个什么样的老师呢
小龙老师就在上课前几分钟走进教室了，虽然他个子不高，穿着也很朴素，但是当他开始讲课之后，我就明白了究竟是什么原因这门课吸引了这么多的同学。老师身上那种儒雅的气息和他渊博的知识让我很佩服，而他对学术一丝不苟的严谨的治学精神和善于质疑权威的钻研精神更是让我看到了一个真正的学者的风范。
以后的每堂课我都会早早的来到教室，为的是能够在上课前抢到第一排正对老师的位置，这样有了问题就可以直接请教老师了。吴老师也很热心，每次下课大家有问题的时候，不论是不是与课程本身有关，他都耐心的解答着，那种感觉就像父母在倾听自己孩子的问题一样。
我与老师的交往始于一次偶然，记得讲到汉代历史的时候，老师在讲课的时候的一个问题我顺口就插了一句，当时觉得很冒失，不想老师只是笑笑，同时送来了一束赞许的目光。下课后，老师来到我桌前翻看我所记的笔记，还指出了我笔记中缺漏的地方和有问题的地方。闲聊中老师得知我是理科生，有点惊讶，不过看得出老师对于我的回答还是满意的。老师推荐的几本书，课下我囫囵吞枣的通读了，虽然不是很明白，但觉得老师既然推荐就有道理，后来才发现其实大有裨益，至今仍然受益匪浅。
想想半年的课程中，印象最深的可能就是老师的笑容了。老师的笑容有种特殊的感染力，能感染每一个上课的人，让人不得不深深的吸引到课程的内容中来。至今还记得老师笑起来的样子，他笑眯眯的看着大家，仿佛看着满堂的儿女，我想那个时候老师一定是世界上最幸福的人了吧。
虽然老师讲的是和我课程不太相关的历史，但是这门课当时却是我上的最认真的一门课了，大一的上个学期，很多课程我都逃过课，包括很多重要的必修课，但是唯独只有吴老师的《中国通史》，一小节也没有拉过，甚至没有迟到过一次。考试之前，我到图书馆找了一大堆的参考书，抱到了考场上。我甚至还记得监考老师当时的那种诧异的眼神，因为似乎开卷考试从来也没有人抱着那么厚的一摞书来考试的。考试虽然不是胸有成竹，但是想想当时似乎也没有对不起老师的谆谆教诲。
想想吴老师教给我们的是什么仅仅是历史吗不！老师教给我们的东西远比知识本身重要的多啊。治学的精神、做人的态度，还有为人处世的道理，就在老师笑眯眯的授课过程中不知不觉的渗透到了我们的精神。一个真正的学者，就应该像吴老师这样，不仅仅是把单纯的知识传递给学生，因为如果那样的话，知识是没有生命的知识，是死的知识，只有用自己的言传身教，把自己的人生阅历和所感所悟与学生分享，才能传递给学生有生命的、活的知识。
上完了《中国通史》的课之后，再看到吴老师的机会就很少了，但是每次看到老师我都会主动去打招呼，而老师每次都是微笑着向我点头，虽然他可能不会记得我是谁，不会记得我的名字，但是我觉得这样子尊敬一个我值得尊敬的人，是理所当然的。
再之后就看到了小龙老师住院的消息，看到了之后心里很沉重，想为老师捐款，但是看到了吴老师入院前的要求，又没有办法，唯一能做的就是在心里默默的祈祷，祈祷老师能够早日康复。
然而噩耗来得让我们大家都感觉很突然，真的，很突然，让我们感到生命总是这样的脆弱，让我们感叹为什么总是天妒英才。中午打开电脑，看到了悼念的帖子，突然有种想哭的感觉，我不知道我当时是怎么把这个帖子置顶的，但整整一个中午我都面对着论坛的页面怅然若失。
凭心而论，做了十五年的学生，遇到的老师很多，遇到的好老师也不少，但是遇到能够给我留下深刻印象的老师却屈指可数。“‘高山仰止，景行行止。’虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。”用《史记·孔子世家》里的这段话来形容吴老师一点都不过分，至少在当今纷纷扰扰的校园，当今物欲横流的社会，太需要像吴老师这样的老师，这样的学者，这样的一个堂堂的“人”。
（摘自中国青年政治学院论坛）
片断与细节
流浪琴手
离开的脚步渐渐安详了，像驶向八宝山殡仪馆的车，还有窗外投进的光……这光真像神话，就这么自然地进了你的心，人的心这时候多需要这样的光啊。
突如其来的降温夹带四到五级偏北风，来势凶猛。车大概走了不到一个钟头，想想，我有些日子没有出学校了，外面居然变化很大，不觉就想说：更新真快啊。车里空气很凝重。来北京第一次坐这么安静的车。眼睛累了，我干脆闭上。
……
“你坐下吧，”厚厚的镜片下眼神安详。
“我……这是历史的必然性……可是……”我没有口吃，也不结巴，可这时候脸烫得厉害，竟然不知所云了。没料到，第一次回答老师的提问就语无伦次，心中很难受。
……
“老师，我最近感觉很痛苦，许多问题都找不到恰当的答案。还有，课堂上回答问题也捉襟见肘，今天我本来还想说的，可是……”我不知道怎么说下去，敬畏完全写在了脸上。
“哦，我注意到你了，你听课很认真，但要注意自己回答问题的思路，去图书馆借一本‘历史的偶然性’方面的书看看，对你会有帮助。”他淡淡地微笑，随口说了几句，对我来说，这微笑立刻就安抚了我躁动又充满疑惑的心，那厚厚的镜片背后暖暖的目光，在这秋冬时节让我这离家千里之外的学子心底漾起一层暖浪。
一时间，我徜徉在学科史课堂上老师讲述的大学之中。陈寅恪、王国维、胡适、鲁迅……燕园、沙滩红楼、水木清华……一个刚刚进大学校门的学生总还怀着憧憬与梦想，突然被释放的身心，有一点点感觉就想要起飞，尽管他们懵懂于现实，无知于社会。
“痛苦，说明你在思考。大学是一个孕育自由精神的地方，一定要好好把握机会，多读书，多思考。有什么疑惑可以发信件给我，要明白，这痛苦是别人无法替代的，要多反思，不断丰富自我，才能不断进步。”
从教学楼穿过狭长的过道就到了食堂，他似乎还有话要说，却欲言又止。我若有所思……而这竟成了我与他第一次也是最后一次单独交流。他在我笔记本上写下了自己的邮件地址，而后就去了教工餐厅。我也习惯性地朝清真餐厅方向走去。现在还记得清楚，转头的瞬间，我看到他面带淡淡的笑容。
他，一个普通的大学老师，在我的记忆中，留下无法磨掉的痕迹的老师。说来，在到学校之前我就认识了先生。得知自己要去那里，就提前在校园网上了解学校信息，无意中在中文系网站上看到了先生的姓名和电子邮箱地址，即以一个大一新生的身份发了一份邮件给他，先生回复了，我们算相识了。后来，在中文系的网站上看到中文系男老师合影，一个个子不高，目光温暖而深邃的人吸引了我，虽然不知道他是谁。来了学校后名才算真正认识了他——带我们“中国近代史专题”的吴小龙老师。
大学一年级上半期一晃就过去了。在飘落的雪花中，又一站梦的驿旅结束了。先生所教授的“中国近代史专题”也早早结了课，考了试。而我与先生在之后的日子里，也只几次碰面打个招呼，便匆匆走开。新学期开了新课程，涉及历史和哲学方面的话题少了很多，记着先生邮箱地址的笔记本也被我整理到了抽屉里，在这期间我给先生发过一封电子邮件，内容是我的一篇习作。成立风入古文学社的时候本打算找先生，但听同学们在说先生身体不适，便作罢。再后来，选学年论文时，我就近选了文学概论老师的题目，便又与先生擦肩而过。暑假中，先生病倒，在住院期间，我看望他时，先生已经不能言语，我们只有静静地望着病床上躺着的他，对这个世界似乎已经没有知觉的他。在与病魔的较量中，他已然骨瘦如柴，始终都没有睁开眼睛，直到我们静静地离开也没有。两位女同学当时就哭了，而我一个人把头仰得老高，北京的天，黄昏时候，看不到星星，而那天我看到了月亮，而且被放的老大。这大概是我与先生的最后一面了。
又是一年秋风起，二年级的我静静地站在我敬仰的先生遗体前，鞠最后一躬，送最后一程。有人哭了，很早就有人哭了，不过只是抹眼泪，没有声音……
秋风瑟瑟。
（摘自中国青年政治学�
