家教-第8章
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〃哦，我弄丢了。〃亚历克低头看着地板说。
〃我知道了。〃妈妈点点头，〃那你至少也要告诉我这件事。〃
〃我忘记了。〃亚历克耸耸肩膀说。
〃但是我很怀疑。你可能只是希望我不会发现吧！〃妈妈就事论事地说。
亚历克又耸了耸肩膀。
〃亚历克，你知道我不喜欢你总是闯祸，我想了解你究竟做了什么。但让我更难过的是你还说谎。〃
第28节：为自己种下一颗诚实的种子（2）
〃我没有！〃亚历克抗议说，〃我什么也没有说。〃
〃那就是说谎。没有把字条带回家，于是说'我弄丢了'，但事实上你没丢。〃妈妈作出解释。
〃我很抱歉。〃亚历克温顺地说。
〃因为你打人，我该罚你两天不能看电视。你知道爸爸和我已经跟你说了很多次，生气时，要动口，不能动手。这次你还不把字条给我们看，所以罚你4天不准看电视。〃
〃这不公平。〃亚历克大叫。
〃这很公平，因为你说了谎。我们家是不准说谎的。而且，亚历克，你以为会发生什么事？你当然知道我们早晚会发现字条的事，你以为我会怎么做？〃
〃我不知道……〃亚历克咕噜着，〃我知道你会大发雷霆。〃
〃那又怎么样呢？〃妈妈平静地说，〃就算我大发雷霆又怎样呢？我还是爱你的。〃妈妈微微一笑，〃即使你4天不能看电视，那也是很短暂的时间。你现在明白了说谎会得到加倍的惩罚了吧？〃
亚历克没有再说什么，默默地回到自己的房间。
几乎所有的孩子都曾撒过谎。亚历克撒了谎，但和妈妈的对话却让他摆脱了心理上的包袱。其实，他内心明白父母早晚会发现的，而现在他知道了惩罚虽然令人不快，却并不恐怖。他告诉自己下次他会承认错误，那样的话，他才不会错过他喜欢的电视节目。
这样的孩子在面对自己的错误时，不会感到自卑，反而会勇敢面对。
称赞孩子勇于承认错误，父母看重的是他（她）的诚实，而非他（她）的错误本身。这样做的结果是孩子会认识到即使为此受到惩罚，但明白了一个道理，还会感觉到被爱和受到了重视。
说谎是种不愉快的经历，不管说谎者还是被骗者，都会感觉不舒服。简而言之，如果能够选择的话，孩子很可能更愿意不去说谎。
所以，要想让孩子杜绝说谎的习惯，家长还必须要仔细审视一下自己的教育方式，以及弄清孩子说谎的原因。采取合适的方式，与孩子一起种下那颗诚实的种子。
第29节：制订一个克服坏习惯的计划
16子制订一个克服坏习惯的计划
坏习惯就仿佛是慢性毒药一样，不断侵蚀着孩子的身心，扰乱孩子正常的生活与学习。
协助孩子制订一个克服坏习惯的计划，及时将孩子从坏习惯的泥淖中拯救出来。
杰克是小学三年级的学生，聪明好学，勤奋向上。但是他有个坏毛病，就是容易骄傲自满。
这次，他又获得了班上的最佳朗诵奖，心里像吃了蜜一样甜。回到家后，他把朗诵稿交给女仆，得意地对她说：〃安妮，你念一段给我听，怎么样？〃
这个善良的女人拿起朗诵稿，仔细地看了一遍，然后结结巴巴地说：〃杰克，我不认识这些字。〃
杰克更加得意了，他快速地冲进客厅，得意忘形地对父亲喊道：〃爸爸，安妮不识字，可我这么小，就得了朗诵奖，这是多么了不起啊。再看看安妮，拿着稿却不会读，我不知道她心里是什么滋味。〃
父亲看了看杰克，没有说一句话，他走到书架旁，拿下一本书，递给他说：〃你看看这本书，就能体会她心里的滋味了。〃那本书是用拉丁文写的，杰克一个字都不认识。
杰克永远都不会忘记那次教训，无论什么时候，只要想在别人面前吹嘘的时候，他就马上提醒自己：〃记住，你不会念拉丁文。〃
骄傲自满很容易使孩子迷失自己，也是孩子容易养成的坏习惯。孩子往往稍微取得一点成绩，就会飘飘然不知天高地厚，看不起甚至伤害别人。而父母过分的表扬更会使孩子忘乎所以。为了孩子的发展，家长应该诱导孩子走出这个误区。
孩子们都有很多的习惯，有好有坏。如果是好习惯的话，就应当适当地予以鼓励，让他们继续保持；如果是坏习惯的话，就应该让他们彻底改掉！像杰克的父亲一样，使用合理有效的方法让孩子意识到自己的错误，并真心去改正。
喜欢睡懒觉、经常拖延时间、粗心大意、经常迟到、不喜欢吃早餐、沉迷于上网或玩儿游戏，等等，困扰孩子的坏习惯还有很多，经常会妨碍他们的正常生活和学习。如果没有人督促，很多孩子都是很难改掉坏习惯的。
坏习惯就仿佛是慢性毒药一样，不断侵蚀着孩子的身心，扰乱孩子正常的生活与学习。协助孩子制订一个克服坏习惯的计划，及时将孩子从坏习惯的泥淖中拯救出来。
当然，习惯的养成，并非一朝一夕之事；要想改正某种不良习惯，也不可以一蹴而就。有关专家研究发现，一般人要想改掉一个旧习惯，都需要一段较长的时间。
所以，家长必须协助孩子制订一个长期的克服坏习惯的计划。比如你的孩子如果沉迷于网络游戏，就不妨从以下几点入手：
1。让孩子多多体验成功。研究表明，人接触不良信息的反应是不同的，对网络游戏的迷恋也不相同。在生活中成功的人，受到的消极影响较小，而在生活中失败的人，容易沉溺于虚拟时空。因此，让孩子在生活中获得成功，是抵御不良影响的关键。
2。在玩游戏中培养孩子的自制力。约束他们无休无止玩游戏的倾向，平时每天玩游戏最好不超过一节课的时间，周末、节假日每天最好也不要超过3个小时，还要注意每隔40分钟左右要停下来到户外活动活动。
3。允许孩子在规定的时间上网，但务必要提醒和监督孩子不要玩儿含有色情、暴力内容的网络游戏。
4。鼓励孩子多玩儿益智类、运动类的游戏。不提倡上小学的孩子玩儿大型网络游戏。如果孩子已经在玩了，应该与他们协商，要严格控制游戏时间。
5。引导和鼓励孩子发展多方面兴趣。在玩儿游戏中及时发现他们其他方面的潜质，支持他们参加教育部门或少先队组织的兴趣小组或科普、体育、文化活动。
6。让孩子与现实中的人交往。长大的过程是社会化的过程，而社会化离不开与同龄群体的密切交往，离不开深刻的体验。所以，让孩子从小生活在伙伴的友谊之中，是避免虚拟时空诱惑最重要的保障。
7。实行〃目标管理〃和正确引导。对孩子玩儿游戏的次数与时间可以实行目标管理。成绩提高后，可以适当延长游戏时间，反之，适当缩短游戏时间。做到奖励与惩罚相结合，从而调动孩子的学习积极性，增强其自制能力，培养锻炼意志，战胜自己。
一般来说，孩子制订一个长期的克服坏习惯的计划，需要家长的适当参与。毕竟孩子还是孩子，很多方面都难以自制。这个时候家长就要起到提醒、诱导、监督的作用，以弥补孩子自制力的不足。
当然，提醒和监督也应该有限度，切不可因一时气急就对孩子采取粗暴的态度，那样往往会适得其反。
第30节：不怕失败，作一次勇敢的尝试（1）
17子不怕失败，作一次勇敢的尝试
尝试，是人们走向成功的必经之路。没有尝试，就不能发现失败的根源，更不能找到成功的大门。尝试给人带来的是对事物更为深刻的了解，是经验的积累。
〃我们浪费了太多的时间，〃一位年轻的助手对爱迪生说，〃我们已经尝试了两万多次了，仍然没有找到可以做白炽灯灯丝的物质！〃
〃不！〃这位天才回答说，〃我们已经知道有了两万多种不能当白炽灯丝的东西。〃
尝试，是人们走向成功的必经之路。没有尝试，就不能发现失败的根源，更不能找到成功的大门。尝试给人带来的是对事物更为深刻的了解，是经验的积累。
失败者通常一败再败，却不能从中获得任何的经验。而聪明人却会从失败中学到教训，让失败的路越来越窄，让成功之路越走越广。所以聪明人不畏惧失败，敢于尝试。失败在聪明者那里永远不会沦为颓废失志的原因，而会成为新的激励。
细心的家长应该发现，孩子在日常生活中会时常冒出一个美好的梦想，然后满腔热忱地开始行动。然而，一段时间后，孩子往往会很沮丧地放弃了。原因是现实生活中总是有各种问题出现，重重困难阻碍了迈向成功的进程。孩子最后会痛苦地说：梦想和现实截然不同。
从此他们再也不敢梦想，不敢去尝试了。这时候家长就应该鼓励孩子继续下去，作一次勇敢的尝试，挑战自己。
第31节：不怕失败，作一次勇敢的尝试（2）
其实，现实中的生活就像在大洋上空飞行的飞机一样，经常会使自己置身于气流和风之间，随时会被它们弄得偏离航道。世上的事情永远不会百分之百地像人们预计的那样，所以要让孩子学会做成功道路上的〃飞行员〃，学会不断调整方向以抵达最终的目的地。
如果因为〃事情永远不会百分之百地像我们预计的那样〃，就不敢起航、畏缩不前，那么就永远不会到达目的地，不会有任何成就。
一次，有人问一个农夫是不是种了麦子。农夫回答：〃没有，我担心天不下雨。〃那个人又问：〃那你种棉花了吗？〃农夫说：〃没有，我担心虫子会吃了棉花。〃 于是那个人又问：〃那你种了什么？〃农夫说：〃什么也没种。我要确保安全。〃
那些害怕意外而什么也不做的人，就像这个农夫一样，到头来，什么也没有，什么也不是。虽然逃避了痛苦，但他们也不能学习、改变、感受、成长和生活。他们被自己的态度捆绑着，是丧失自由的奴隶。
我们不能让孩子像鸵鸟一样在遇到危险的时候，就把自己的头藏在沙土中以获得心灵上的解脱。在学习和生活中，孩子们虽然也知道好多事情不能躲避，必须坚强面对，但还会在心底存留着那种逃避和寻求安慰的想法。
其实，困难也是欺软怕硬的，你强它就弱，你弱它就强。所以应该让孩子时刻记得，最困苦的时候，没有时间去流泪，最危急的时候，没有时间去犹豫，优柔寡断就意味着失败。
一位伟大的火箭专家在很小的时候就喜欢火箭，他经常动手做各种各样的火箭，但最〃成功〃的一次却让他进了警察局。
那是他13岁的时候，当时他用一辆由喇叭、座位和四个轮子组成的旧木头车和几个大爆竹焰火筒做成了一辆〃火箭车〃。为了不让别人发现，他把自己的〃工厂〃建在地下室的角落里，他把焰火筒绑在一起，塞在车子后面，这就是火箭车的动力源。
在一个阳光明媚的下午，他把做好的火箭车推到了马路上。当时正是散步的好时候，马路上有很多人，人们根本没有注意到一个孩子在作他的火箭车实验。
火箭车突然发动了，焰火筒燃烧起来了，推动车子飞快地向�
