35趣味心理学故事-第11章
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个画师那样改变了国王的本来面目。那个挑剔的丑陋国王这次也毫不吝啬地
奖励了那个小画工。
这个故事告诉我们,在思维过程中改变看问题的角度,往往会收到意想
不到的效果。我们要善于学习变换视角的思考方式,不要让旧框框去限制自
己的思维,总“钻死胡同”,要尽可能地选择新视角,力争看到事物的新侧
面。
小孔融妙讽陈韪
东汉著名文学家孔融自幼聪明过人,为人恃才傲物,语多讥嘲之辞。在
他 10 岁那年,他跟随父亲来到洛阳。当时,司棣校尉李膺在洛阳一带极负盛
名,许多品行端正的读书人都纷纷来到他的门下拜师求学。孔融出于好奇心,
也非要到李膺家去看看。
一天,他来到李家门口,对看门的说:“我是李太守的亲戚,烦你通报
一声。”李膺听说亲戚来访,不知哪位,便请孔融进来了。入座以后,李膺
一见是个陌生的孩子,心中奇怪,便问道:“你和我有什么亲戚关系呀?”
孔融很自信地说:“我的祖先是孔子,您的祖先是老子(李耳)。我的祖先
孔子曾问师于您的祖宗老子。孔李两家多少年来有过多少代的厚交啊,难道
我们不是亲戚吗?”李膺和在坐的客人对眼前这个小孩的回答非但没有嘲
笑,反而对他的聪明伶俐而甚感惊奇。
一会的功夫,大夫陈韪也来到李膺家坐客。有人把刚才的事情告诉了他。
陈韪不以为然,淡淡地说了一句:“小时候聪明的人,长大了倒未必聪明!”
孔融听后感到自尊心受到了挫伤,脸上阵阵发热。但他灵机一动,马上面带
笑容地说:“这么说,陈大人小时候一定是很聪明的了。”陈韪一听小孔融
这不软不硬的顶撞,竟一时语塞,无言以对。
小孔融在这里巧妙地运用了“以子之矛,攻子之盾”的方法。他从陈韪
的议论中,合逻辑地、恰如其分地引申出陈韪愚蠢的结论。但是导入这个结
论的前提又是“陈大人小时候一定是很聪明的”,这就使陈韪只能哑巴吃黄
连,无法辩驳了。
吞 阄
清朝时期,通山县有个叫谭振兆的人,小时候因为家里比较宽裕,父亲
给他定了亲,亲家是同村的乐进士。后来,谭父死了,谭家渐渐衰退,经济
条件远不如以前,乐进士便想赖婚。
一天,谭振兆卖菜路过岳父家,就进去拜见岳父。乐进士对他说:“我
做了两个阄,一个写着‘婚’字,另一个写着‘罢’字。你拿到‘婚’,就
把女儿嫁给你;拿到‘罢’字,咱们就退婚,从此谭乐两家既不沾亲也不带
故。不过,两个阄你只看一个就行了。”说完就把阄摆出来。
谭振兆心想:这两个阄分明都是“罢”字,我不能上他的当。想到这,
他立刻拿了一个阄吞在腹中,指着另一个对乐进士说:“你把那个阄打开看
看,如果是‘婚’字,我马上就离开这,咱们退婚;若是‘罢’字,那就说
明我吞下的是‘婚’字,这门亲事算定了。”乐进士煞费苦心制造骗局却被
谭振兆识破,没办法只好把女儿嫁给谭振兆。
谭振兆吞阄是他机智地运用了另立标准的思维方法,运用这种方法,就
收到了变被动为主动的奇效。
死里脱生
清朝末年,慈禧太后一时心血来潮,命一书法家为她的一把心爱的扇子
书诗一首。那位书法家写了唐朝诗人王之涣的一首著名的七绝:“黄河远上
白云间,一片孤城万仞山,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”书法家的
字写得浑然天成,慈禧也无可挑剔,可是她发现题诗中竟然漏掉一个“间”
字。她好不气恼,进而又认为这是对她的不敬,是故意欺她没学问,于是便
传那个书法家,当场问成死罪。
书法家死到临头,忽然想到,我何不重新断句,避开丢掉的那个倒楣的
“间”(题扇诗是不加标点的)字。他急忙解释道:“老佛爷息怒,这是奴
才用王之焕的诗意,新为老佛爷填的词。”并当场重新断句吟诵道:“黄河
远上,白云一片,孤城万仞山,羌笛何须怨?杨柳春风,不度玉门关。”
书法家连连叩头,说:“这是奴才苦心孤诣的创作,想必能使老佛爷耳
目一新……”慈禧听后,觉得是这么回事,如若杀之,可要被人耻笑了。于
是冷冷地说道:“赐银子压惊。”
书法家能从死里逃生,同他临危之际运用借鉴移植思考法是分不开的。
书法家借鉴词的长短句,重新标点唐诗,取得了圆满的成功。借鉴移植不仅
要熟悉所研究的事物,而且要了解被借鉴的事物,以及它们之间所包含的相
通之处,否则就是生搬硬套。
“孔雀为何东南飞”
1935 年,在巴黎大学的博士论文答辩会上,主考人向陆佩如先生提出了
一个怪问题:“《孔雀东南飞》这首古诗里,作者为什么不说‘孔雀西北飞’
呢?”
问题一提出,答辩会场上顿时有些动静,旋即又都静了下来,一齐把目
光投向了陆先生。陆佩如心想:作为艺术描写,说孔雀东南飞,西北飞,都
是可以的。但如果这样认真地照直说,会使主考官受窘,认为自己所提的问
题近于无知和荒唐。于是,他灵机一动,做了一个奇怪的回答:“西北有高
楼。”
这个回答非常巧妙!满座的老师放声大笑,连连称赞。原来,古诗十九
首里有这样的诗句:“西北有高楼,上与浮云齐。”陆佩如先生以怪对怪,
既准确又巧妙,大胆的奇思妙想,顿使答辩会上充满了浪漫的活泼气氛。
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