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第31章

卡耐基成功全集之一卡耐基其人-第31章

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个特长记在表上,称之为“十三德”。他每一周专攻一德, 不久十三德就都学习完了。一遍结束后,他又从头一个重新学习,如此下来,
他已养成了不断练习的习惯。 我们经常在下定决心不久后,马上又把刚刚的决心忘掉。但是富兰克林
不会忘,谚语上说:“打铁要趁热!”富兰克林就是以此为准则。而且他每 天持续地做,就像做游戏一样,他不允许自己的热劲儿冷却了。因此,我们 
的第一个原则,就是要学习富兰克林的精神,也就是当你想要培养新习惯时, 你必须把所有的热劲儿全部投入。
培养一种新习惯,要把它当作是在完成一件大事业般地全力投注,而且 要不断地告诉自己,这个新习惯对你有什么意义。借此,你将更健康、更得 
人缘,甚至还能使你增加收入、提升自我的尊严。总之,你一定要不断地向 自己强调新习惯的重要性。
2。即使丧失所有的机会,你仍然要有新的决意 我有一位朋友名叫史达林·哈特,他是一个沉默的男人。有一天晚上,
当我们谈到笑容的价值时,他决定试着练习微笑。当他下了决心,就不再犹 豫。第二天早晨,他开始对妻子、对上班时所遇到的人都报以微笑,就连修 
理电梯的人、守卫,甚至是第一次见面的人,他都以微笑待之。就这样,由 于他的决意实行,现在已是我认识的人中最和蔼可亲的人了。
3。已经下定决心实行的事,一次也不可怠惰 当你发誓不再喝酒,却又在无心之下喝酒过量时,你不可以说:“这次
不算数。” 威廉斯教授也说:“该做的事只要偷懒一次,就会像你辛辛苦苦卷好的
线球落地一样,瞬间又松落满地。” 自由作家们也认为这一点相当重要。一位叫杰克罗的作家,就是每天不
管遇到什么事,都必定要写上一千句话才肯罢手。
4。当你被逼得走投无路时,仍不可就此投降 当年带领军队横渡多佛海峡的英国上尉辛查杰利亚士,就是最好的证
明。他在横越海峡后,放火烧船,然后把军队集合在多佛海峡的岸边,要士 兵们从崖上眺望正在燃烧的船只。他对军队说:“现在我们没有船了,只有 
正视着我们的敌人,待会儿我们就要去征服这个国家。”
我们在培养新习惯时,也要学习这则故事中置之死地而后生的决心。 以上四种方法受到听众不绝于耳的好评和喝采,因为它适用于人际关系
的改善,可以助长自信心,对人生的体验也有很大的激励作用。 卡耐基训练的入门课程,首先就是要在培养自信心上下工夫。最后有一
个“同乐会”的课程,就是要每位学员站出来说话让别人评分,借着各自的 声音和动作,勇敢地面对他人的奚落、调侃,如此很快就能稳固自信心。
参加卡耐基课程的人,并非每个都充满勇气,所以必须不断地给予他们 鼓励,每听一次课就能增加一次自信心,这个自信心来自同学的喝采、助教 
的讲评和表彰,以及休息时间与助教的闲谈。
德克萨斯州休士顿的麦克夫人说:“刚搬到休士顿来时,我一个朋友也 没有,而我自己又没有勇气出去和别人认识,因此感到相当寂寞。后来赐给 
我勇气的是卡耐基课程,它让我交了很多朋友。现在到我这里要求帮助的人 也很多,两、三年前我真的没想到会有现在的收获。”
北卡罗莱纳州有一位叫比琪的妇人,在接受了卡耐基课程训练之后,现 在当她受到不平的待遇时,已能马上到上司那儿为自己争取权利。在班上她 作了以下的报告——
三年前,每当接受上司直接的勤务评定时,我总是遵循着业务上的一贯 目标。不过,我仍立志要当一个资料分析专家,参加了各种课程及研究小组, 
想把所有部门的工作都学会。因为,我认为公司如果需要再招考资料分析专 家时,最后总有让自己出头的机会。
但是事实上并不如自己所想像的这般,公司的候选分析专家是向外招 考,而且来面谈的都是大学毕业的男士。我刚开始有点犹豫,但还是到上司 
那儿询问,为什么没有把我列入候选者的考虑范围。上司的回答是这部门的 分析家必须是能力很强的人物,也就是必须是可以为这部门带来改革力量的 
人物。对于上司把我拒绝于候选人之外的理由我无法接受,我怒不可抑?? 我越想越咽不下这口气,我为了让自己有资格担当这份工作,是那么的 
努力,而且竟然连资料部主任也以同样的理由来拒绝我。我最后决定直接找
总经理谈。 见了总经理,我把事情的原委说一遍,并告诉他自己受到的不平待遇。
“我虽然不是大学毕业,但是工作本身并非一定要以学位为条件,何况其他 的资料分析家也非人人都是大学毕业生。我对事情是那么认真,而且一直朝 
这个目标前进,凭着我的经历和实力,难道还怕比不上其他的候选人不成?” 我这样向总经理说明。总经理听了后,答应向我的上司要求给予我面试的机 会。
第二天早晨,我的上司把我叫到办公室。他非常气我直接向总经理提出 控诉。后来,我被训了一顿。不过,我坚信自己做的并没有错,因此我很平 
静。如果总经理也和他同一鼻孔出气,我想他就不会生这么大的气了。
本来我以为自己能取得这个职位,但是很遗憾的,公司还有其他的问题 存在,所以最后决定取消这项招考。不过我内心舒坦多了,因为当初我并没 
有自信自己能承担这么大的困难,后来上司的怒气也消了,反而以敬重的眼 光对我另眼看待,今后如果还有类似的机会,我想上司一定会给我。
培养自信的方法,是必须把卡耐基的五门课程当作是连贯的一条线,特 别是推销课程最不可缺,如果推销员对自己没有信心,又如何去说服别人买 
东西呢?这等于是一门推销员与顾客之间关系的课程。
维吉尼亚州一家可乐公司的社长诺曼辛斯基,让大批的社员接受“和顾 客的关系”课程的进修。他说——
这个课程给我的社员们自信和表达自己意见的能力,学员里很多是输送 部门的卡车司机,他们虽没有受过高等教育,但由于有了自信,工作做得比 
以前更好。更要感谢的是,我们企业阶级的层次也更提高了。
社员有了自信,经营干部也比以前更具信心,而且更乐意提出意见,凡 是对公司全体有利的建议,他们都乐于向经营者反映。
雷蒙德巴里在美国足球队是接球的世界记录保持者,不过当他还是“老 虎队”的成员之一时,曾接受卡耐基“培养人材”的课程。修完这个课程之 
后,巴里对助教说:“这个课程让我发挥了调温装置的功能。怎么说呢?接 受这课程后,不管发生什么事,我都能自由控制了。”这正是更具自信的典 型。
四、敢于在人前说话


当你独处的时候,头脑对事物的思考是那么井然有序,但是一到人前,脑中却是一片空白, 
这是为什么呢?若你在人前想说些什么,却一直发抖而无法开口时,你就放弃了吗?绝对不行。 
这是可以改善的。借着训练和练习,你可以战胜你的恐惧,而成为有自信的人。

——戴尔·卡耐基


密西根州的商人奥德卡斯说:“我的事业之所以成功,完全托卡耐基课 程的福。我最先是从事制造业,后来改当工厂管理员,接着再升为该部门的 
经理。当我还是公司干部的时候,我必须对公司制造的各种制品作简报,并 且了解每个制造部门。在还没有参加卡耐基课程之前,我也许会找理由来逃 
避这个责任,但是现在我已能接受这两项任务。不久,我又被调到总公司担 任要务,负责介绍公司制品,还要担任全面性的任务,以及在各工厂召开说 
明会。这些事情做起来不但驾轻就熟,而且万事愉快,这是卡耐基课程给我 的自信。通过课程,我能将学到的通信技术做实地应用,享受到说不出的充 实感。”
在社会上,不但有人讨厌在人前说话,甚至抱有恐惧感的人也很多。在 还未克服这项缺点之前,不管是在社交方面或是在个人的成长点上,都无法 进行得很顺利。
希望能在人前快乐地畅谈而又有自信的人,大部分都不愿花钱和时间去 学习什么演讲理论、发音法啦!或是什么模仿姿势。卡耐基所提供的有效说 
话法之所以那么成功,就是因为能直接而迅速地显现效果。
卡耐基回想:“班上最初人数很少,而一开始我的教学内容也太死板, 只是把自己以前所学的,一字不漏地教给学员。不久之后,我发现这种教法 
并不符合学员的期望。因为,这对一味想追求实际效果的人而言,等于只让 他们学习无味的独白,而没有任何作用??
过了不久,我明白了学习者最大的问题在于恐惧感,也就是站在众人面 前说话的恐惧感。为了消除他们的恐惧感,我决定让他们练习在人前说话, 
即使只说一两个字都没关系,这种教法比先前的教法有效 10 倍以上。”
开始加入卡耐基课程的人,在情绪上的变化,与别人并没有太大的不同。 他们有的情绪不稳,有的恐惧至极,甚至第一次演讲时,由于过度恐惧而昏 
过去的也大有人在。不过只要克服这种初期的恐惧感(大约二三周),在人 前说话就不是什么大不了的事了,而且反到会想积极地争取说话的机会。美 
国的华尔街有一位叫维史特利的男士,他胆怯至极,以致在会议上连表明赞 成别人的建议都做不到。后来他参加了卡耐基课程。卡耐基说:
“他一开始参加课程时,依然恐惧无比,当我要他自我介绍时,他夺门 而出,后来由于班上同学的帮助,他才又回到教室。上了几次课后,他开始 
有了新的体验。有一个星期天早上,他向妻子说:‘在纽约已经没有任何我 不敢演讲的地方了。’”
卡耐基课程为何能让一两周前在人前讲话手脚都会发抖的人,变得充满 自信呢?他的秘诀到底何在?
这个秘诀就像卡耐基发给学员的小册子中所记载的一样:“据我长期的 研究及自我体验,我觉得花 10 分钟或 10 个钟头准备教材是不行的,至少要
10 个礼拜或 10 个月,甚至 10 年都没关系。什么话题都可以,只要是能稳定
自己、感动别人的话题即可。” 卡耐基在著作中所提到的意思传达方法,是说话者不可或缺的因素,也
是最难的课程。他说:“当我们与别人沟通时,若能真正抓住对方内心的感 受,那就算是成功了。因为,只要内心十分诚恳,意思的传达自然圆满。卡 
耐基教室的讲师很强调这一点。”
卡耐基相信人的本性当中最根深蒂固的渴望,是希望自己能成为最受重 视的人。学员借着在同学或讲师面前说话,而感到自己是相当了不起的人物。 
再者,有了勇气和自我改善的欲求之后,这个人已有相当的资格认为自己是 个了不起的人物,这种意识如再加上讲师给予的评价,就更激昂了。
大学、高中或成人速成班的“培养口才”课程,内容繁复,有演讲大纲、 准备笔记、正确呼吸法、手势、台上的姿势等等。但是,卡耐基一概排除这 
些内容。他认为说话时最重要的是要松弛情绪,而手势、姿势都是针对话题 自然流露的动作。卡耐基不主张作笔记,且将演讲时间限于两分钟。有的人 
批评两分钟的演讲

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