彼德原理-第32章
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每一艺术家都紧守一原则，那就是要打开我们的双眼，呈现给我们早已存在，但义己忽
略的周围世界。
——哈丁（Garrett Hardin）
学生对相关问题的处理分析能力已大大增强。学生们自周围环境带来样本，以便在科学
课程中从事化学及物理方面之分析。借由此种途径，学习科学方法来解决问题，进而了解环
境污染的程度，然后用其创意加上初步研究时探索解决问题之方式。当然，学生们毋须对以
往遭受其年长者及古人所破坏之环境负责，他们也不会被要求负起对“停止破坏环境”任务
之责任，但当年轻人的热诚、创造力、及精力专注于某一课题，解决方式即可浮现。
在海底的独眼软体动物，毛绒绒而且发光，是从未被天文观察家发现的“星群”。
——桑德伯格（Gari Sandburg）
环境与解决方案之主题思考，是教育界想使学生拥有创造力的极佳方式，鼓励学子们运
用他们已知的学识及技术，从不同角度研究问题，往往有独特的方案出现。
环境问题与其他相关领域之问题关系密切，已不言而喻，若学子们能了解这些问题的本
质，则这种各专家专研自身领域而不从事整合、自设藩篱的现象，即可被打破。
——博顿利（Forbes Bottomly）
奥福伊解释，学生试图借许多途径从事企划研究找出解决方案，益精市推行“不乱丢活
动并且成立资源回收中心，但衍然有许多成人及小孩任意丢弃废弃物。”于是一群高中学生
决意寻求一较实际的方法，使民众能够把垃圾纸屑弃置在适当的地方。
学生们做了一项研究，结论如下：（一）不乱丢的行为通常可在孩童的可塑期建立起这
种习性，并能成为一种持续性的行为。（二）垃圾桶设置的多寡是其中的因素，但不是绝
对，因即使不任意丢废物或垃圾纸屑的人，他们都会把这些废物放在身上，经过垃圾筒才丢
弃，但习惯随意乱丢的人，即使垃圾桶近在飓尺。他还是会乱丢。（三）益精小学有间接鼓
励小朋友丢纸屑或废弃物的规定，例如在小学中，若有学生违反规定，就会被罚在校园中捡
纸屑，这反而间接鼓励小学生，反正有人会捡垃圾，则可任意丢弃的社会行为。
高中生便应用“加强原理”来解决这方面的问题。他们设计了一个可爱造型的垃圾桶，
并在后面安装放音机及电子设备，然后放在定点。当一位小妹妹吃完苹果。准备丢苹果核
时，她会把苹果核放入可爱造型垃圾捅的“嘴巴”内，这时，就会有录音带放出愉悦轻柔的
声音，感激她这种行为。不久，“不任意丢弃”成为主流，教育与实际结合为一，使不乱丢
的行为有了正面效果。
学生们受这首次实验的鼓舞极大，因此决定进行另一项计划——会移动的瓶罐或；日纸
收集中心。
操作这收集器，只需将瓶罐或旧纸放入标示的人口，机器会自动核算瓶罐数及称量；日
纸的重量，而后折算金钱给投掷者。这种二十四小时且可设置在停车场及其他地点的收集器
毋须专人照料。
创造力如同精美的花树，赞美会促使其开花；气馁会使花苞殒落；若我们的努力受到肯
定，我们会激发更多更好的主意。
——奥斯本（Alex F。Osborn）
在快结束时，奥福伊谈到十五年来教育的进步与趋势。师资教育的改革已使教学更加充
实有能力，而能在“成功导向”的课堂中，鼓舞激励学生，使他们发挥创意来思考解决问题。
我们给孩子太多标准答案背诵记忆，却给他们太少的难题，让他们思考解决。
——卢因（Roger Leuin）
一九九○年，学校仍在实验新的教材及方法，来更加有效地运用社区资源。过去数十
年，我们亦目胳种族歧视主义确实有所改善，贫穷、战争亦有所减少——而这种种成果，教
育确实功不可没。
教育即在教导年轻人去了解他们所承继的世界是何模样，并诚心改变它。这不是为了因
改变而改变，而是若不再有所改变，我们将难以幸存。
——奥福（Eve Olve）
第八章 政治
在所有科学中，没有比政治学这门学科，在一开始即是如此虚伪。
——体谟（David Hume）
席德是一位有名的政治历史学家，她除了在华盛顿活动外，一般都居住在益精巾市郊，
她的乡村小屋是办公室也是住家。我拜访她时，发觉她是一位精力充沛而愉悦的女性，她对
于在中央宪政委员会的工作津津乐道，而她的办公室也不像其他学术研究者一样幽暗，反倒
是充满阳光，从窗边往外眺望，可看到花园内花树处处。
房内四周部是书籍、笔记与报告，还有盆栽。在我坐椅旁是一个朽箱，内有各种主题的
书籍，如《政治疏失与结果》、《幽暗盆栽》、《漫步大道》、《小说之罗曼史》、《政治
整合之研究》、《主权与目标》以及《诈欺者之战车：你可欺骗所有的人》，后面三本是席
德自己的著作。
近来所谓真正之大学，即是众多书籍的集合处。
——卡菜尔（Thomas Carlyle）
立法改善污染
我们谈论她所涉及的政治策略及著作，她提醒我政治行动无法解决所有的事物，例如，
以DDT杀虫剂为例，在立法禁用前，杀虫剂被广泛地使用，去除有害谷物的害虫，但它同时
亦杀死了害虫的天敌，换言之，就是那些对我们有益的虫类。而在害虫对DDT产生免疫力之
后，自然界即无能力控制害虫了，于是发觉DDT毒剂已进入食物链并累积在鱼、鸟、动物及
人类的脂肪细胞内。
近来另一危害北极熊的因素已被发现，加拿大的北极熊带着高剂量的毒剂，因为它们是
在食物链的未端，这发现是颇具意义的，可以得知化学毒剂影响深远，北极熊的案例与南极
遭受DDT污染的企鹅是一样的道理。
——琳达（Kai Curtv一Lindahl）
●控制DDT的滥用
化学药品公司宣称，若禁用DDT会对农业产生莫大的伤害，但农民知道禁用一事，于是
便想出利用自然方式予以解决。农民们仿效过去的轮耕，将收获期与虫类踩瞒破坏期分外，
农业部也引进一种掠食性昆虫来控制害虫，于是DDT虽被禁用，但也迫使农民们及农业学家
研究对环境破坏较少的方式来控制害虫。他们所选择的方法亦切合整个环境系统，因为它们
没有如DDT般所产生的负作用。借甲生物控制而毋须毒化大地，达到作物生长收获之目标。
在南部，螺旋虫是家畜极大的克星，但借雄性螺旋虫的处理。使其无法生育，于是螺旋虫之
数量便下降了。用雌蛾身上之合成油涂抹在木屑之外层，而使得迷惑的雄娥误与其交配，而
不是与雌蛾交配，录下雌蚁的求偶声以诱捕求爱的雄蚊扑向电极而死。以上均是利用自然而
毋须危害环境的捕猎控制方式。
在益精森林中，克里耳伐木公司在伐木区栽种树木幼苗，并在附近架设箱子，当作是鸟
巢，以供鸟类栖息，借鸟类觅食昆虫，而使昆虫破坏蚀食树木的现象能予以控制。
关心环境已不再是观乌、赏鸟者的事，而是大家都必须投注关切的事情。
——波特（Frank M。Potter Jr）
●污染者付费
政治家或政客虽不具备如科学家、工程师及科技人才的专业知识与技术，但有时借政治
上或立法上禁用某些有害物质，确也能够迫使相关人士思考更好的解决方案。
宇宙充满神奇的事物，等待我们利用敏锐的智慧去挖掘。
——菲利波茨（Eden Phillpotts）
立法者可刺激业者研究的另一种方式就是课以罚款。例如，他们可以迫使污染者须对环
境污染作财务金钱的赔偿。谁污染环境谁就得负责花钱清理，严格处罚确能对解决问题有所
助益，因为若个人或公司须负担所有污染的社会及经济成本，通常他们都会想出法子加以解
决，直到无污染之设备被安置运作，否则基于“污染者付费”之原则所课征的财源，将仍被
用来清理被污染的环境。污染者讨费之原则，唯有在污染者衡量他的利益，而愿改变其行径
之情况，方能见效。
没有比普通常识及简局处理方式，更令人类讶异。
——爱默生（R。w。Ernerson）
化学公司把其废弃物排砍在益精湖，使以往美丽的湖泊变成生态悲剧。水中含氧量大
减，水中植物枯死，藻类丛生，水质恶化而鱼都窒息而死，这损失实无法估算。而课锐也只
是＋水资源污染、湖泊重建及娱乐功能丧失弥补一小部分，化学公司除此之外。亦须对固、
液态及热气污染负责，化学公司不得不对此思图改善的良策，以重环保，如让热水先排入水
塘冷却而猫鱼可生存在温水，是提供高品质蛋白质的来源。借此项收入亦可减少污染及成
本，足堪世界各国之典范。近来温水灌溉系统亦可用来使植物在益精山谷中发芽生长较为迅
速。
不是屠失、厨师或面也师傅的恩赐，而是他们关切自己的利润，而使得我们有晚餐可食
用。
——亚当·斯密（Adam Smith）
其他废弃物也会被抛置在益精湖，益精湖可借过滤、沉淀及生化方式使湖能稍许洁净，
而化学公司或许需再付污染税。象这种情况，部显示污染者付费的原则能确实执行，政府毋
须再花大把银子，扩充编制来应付污染如问题，也显示若科技不适当地应用，如发展某些药
品之科技，将使得我们陷入万劫不复之境地。
陈立法目标与奖励措施，借由系统途径分析，及旧有之途径，如限制、罚款，监禁等方
式以吓阻社会危险之行为亦属需要。这些限制法条使得一些不当行为得以受到控制，但对于
具正面价值的行为，却鲜少有鼓励的作用。
为了寻求维持我们价值观的方法，以及追求人生的价值，我们必须具有前瞻眼光，超越
法源。
——艾奇逊（Dean Acheson）
整合方案
我们创制政府制度的目的，即在保障私权及国家的权利；宪法起草者万万没有想到科技
发展在二百年后，会对人类产生致命的威胁。宪法使我们拥有传统的政治体制，却没有控制
科技的能力，最后终于危及到我们的生存。
我们破坏生命圃融的循环，把无尽的循环转变为人为直线事件的排列。
卡门纳（Barry moner）
政治决策之效果往往是立竿见影，但有时亦须耗费二十年或更多时间，才能发挥效果。
从长期人类生存而言，民选官员对环境问题、生态系统及其复杂成果的知识实属有限。
在一九七○年初期，一项针对民众对总统及政府的表现所做的民意调查显示，若总统的
受欢迎度或声望上升三个百分点，媒体即大肆报导并宣称民众对行政部门充满信心；但若是
落了二个百分点、大众的信赖便濒临崩溃，像这种短期的“声望比赛”，使褥投机者得以趁
机谋得最大利益：短程政策不能遏止通货膨胀、能源问题或纠
