中国哲学简史-第14章
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一定的活动也相对于客观环境而有其极限。一个人吃得太多，他就要害病。吃得太多，本来对身体有益的东西也变成有害的东西。一个人应当只吃适量的食物。这个适量，要接此人的年龄、健康以及所吃的食物的质量来定。
这都是事物变化所遵循的规律。老子把它们叫做〃常〃。他说：〃知常曰明。〃（第十六章）又说：〃知常，容。容乃公。公乃王。王乃天。天乃道。道乃久，没身不殆。〃（同前）
处世的方法
老子警告我们：〃不知常，妄作，凶。〃（同前）我们应该知道自然规律，根据它们来指导个人行动。老子把这叫做〃袭明〃。人〃袭明〃的通则是，想要得些东西，就要从其反面开始；想要保持什么东西，就要在其中容纳一些与它相反的东西。谁若想变强，就必须从感到他弱开始；谁若想保持资本主义，就必须在其中容纳一些社会主义成分。
所以老子告诉我们：〃圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其无私邪？故能成其私。〃（第七章）还告诉我们：〃不自见，故明。不自是，故彰。不自伐，故有功。不自衿，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。〃（第二十二章）这些话说明了通则的第一点。
老子还说：〃大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈。大巧若拙。大辩若讷。〃（第四十五章）又说：〃曲则全。枉则直。洼则盈。敝则新。少则得。多则惑。〃（第二十二章）这说明了通则的第二点。
用这样的方法，一个谨慎的人就能够在世上安居，并能够达到他的目的。道家的中心问题本来是全生避害，躲开人世的危险。老子对于这个问题的回答和解决，就是如此。谨慎地活着的人，必须柔弱、谦虚、知足。柔弱是保存力量因而成为刚强的方法。谦虚与骄傲正好相反，所以，如果说骄傲是前进到了极限的标志，谦虚则相反，是极限远远没有达到的标志。知足使人不会过分，因而也不会走向极端。老子说：〃知足不辱，知止不殆。〃（第四十四章）又说：〃是以圣人去甚，去奢，去泰。〃（第二十九章）
所有这些学说，都可以从〃反者道之动〃这个总学说演绎出来。著名的道家学说〃无为〃，也可以从这个总学说演绎出来，〃无为〃的意义，实际上并不是完全无所作为，它只是要为得少一些，不要违反自然地任意地为。
为，也像别的许多事物一样。一个人若是为得太多，就变得有害无益。况且为的目的，是把某件事情做好。如果为得过多，这件事情就做得过火了，其结果比完全没有做可能还要坏。中国有个有名的〃画蛇添足〃的故事，说的是两人比赛画蛇，谁先画成就赢了。一个人已经画成了，一看另一个人还远远落后，就决定把他画的蛇加以润饰，添上了几只脚。于是另一个人说；〃你已经输了，因为蛇没有脚。〃这个故事说明，做过了头就适得其反。《老子》里说：〃取天下常以无事；及其有事，不足以取天下。〃（第四十八章）这里的〃无事〃，就是〃无为〃，它的意思实际上是不要为得过度。
人为、任意，都与自然、自发相反。老子认为，道生万物。在这个生的过程中，每个个别事物都从普遍的道获得一些东西，这就是〃德〃。〃德〃意指power（力）或virue（德）。〃德〃可以是道德的。也可以是非道德的，一物自然地是什么，就是它的德。老子说：〃万物莫不尊道而贵德。〃（第五十一章）这是因为，道是万物之所从生者，德是万物之所以是万物者。
按照〃无为〃的学说，一个人应该把他的作为严格限制在必要的、自然的范围以内。〃必要的〃是指对于达到一定的目的是必要的，决不可以过度。〃自然的〃是指顺乎个人的德而行，不作人为的努力。这样做的时候，应当以〃朴〃作为生活的指导原则。〃朴〃（simplicity）是老子和道家的一个重要观念。〃道〃就是〃璞〃（〃UncarvedBlock〃，未凿的石料），〃璞〃本身就是〃朴〃。没有比无名的〃道〃更〃朴〃的东西。其次最〃朴〃的是〃德〃，顺〃德〃而行的人应当过着尽可能〃朴〃的生活。
顺德而行的生活，超越了善恶的区别。老子告诉我们；〃天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。〃（第二章）所以老子鄙弃儒家的仁、义，以为这些德性都是〃道〃、〃德〃的堕落。因此他说：〃失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼。夫礼者，忠信之薄，而乱之首。〃（第三十八章）由此可见道家与儒家的直接冲突。
人们丧失了原有的〃德〃，是因为他们欲望太多，知识太多。人们要满足欲望，是为了寻求快乐。但是他们力求满足的欲望太多，就得到相反的结果。老子说：〃五色令人目盲。五音令人耳聋。五味令人口爽。驰骋畋猎，令人心发狂。难得之货，令人行妨。〃（第十二章）所以，〃祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。〃（第四十六章）为什么老子强调寡欲，道理就在此。
老子又同样强调弃智。知识本身也是欲望的对象。它也使人能够对于欲望的对象知道得多些，以此作为手段去取得这些对象。它既是欲望的主人，又是欲望的奴仆。随着知识的增加，人们就不再安于知足、知止的地位了。所以《老子》中说：〃智慧出，有大伪。〃（第十八章）
政治学说
由以上学说，老子演绎出他的政治学说。道家同意儒家的说法：理想的国家是有圣人为元首的国家。只有圣人能够治国，应该治国。可是两家也有不同，照儒家说，圣人一旦为王，他应当为人民做许多事情；而照道家说，圣王的职责是不做事，应当完全无为。道家的理由是，天下大乱，不是因为有许多事情还没有做，而是因为已经做的事情太多了。《老子》中说：〃天下多忌讳，而民弥贫。民多利器，国家滋昏。人多伎巧，奇物滋起。法令滋彰，盗贼多有。〃（第五十七章）
于是圣王的第一个行动就是废除这一切。老子说：〃绝圣弃智，民利百倍。绝仁弃义，民复孝慈。绝巧弃利，盗贼无有。〃（第十九章）又说：〃不尚贤，使民不争。不贵难得之货，使民不为盗。不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨，常使民无知无欲。（第三章）
圣王首先要消除乱天下的一切根源。然后，他就无为而治。无为，而无不为。《老子》中说：〃我无为而民自化。我好静而民自正。我无事而民自富。我无欲而民自朴。〃（第五十七章）〃无为，而无不为〃。这是道家的又一个貌似矛盾的说法。《老子》中说：〃道常无为而无不为。〃（第三十七章）道是万物之所以生者。道本身不是一物，所以它不能像万物那样〃为〃。可是万物都生出来了。所以道无为而无不为。道，让每物做它自己能做的事。照道家说，国君自己应该效法道。他也应该无为，应该让人民自己做他们能做的事。这里有〃无为〃的另一种含义，后来经过一定的修改，成为法家的重要学说之一。
孩子只有有限的知识和欲望。他们距离原有的〃德〃还不远。他们的淳朴和天真，是每个人都应当尽可能保持的特性。老子说：〃常德不离，复归于婴儿。〃（第二十八章）又说；〃含德之厚，比于赤子。〃（第五十五章）由于孩子的生活接近于理想的生活，所以圣王喜欢他的人民都像小孩子。老子说：〃圣人皆孩之。〃（第四十九章）他〃非以明民，将以愚之。〃（第六十五章）〃愚〃在这里的意思是淳朴和天真。圣人不只希望他的人民愚，而且希望他自己也愚。老子说：〃我愚人之心也哉！〃（第二十章）道家说的〃愚〃不是一个缺点，而是一个大优点。
但是圣人的〃愚〃，果真同孩子的〃愚〃、普通人的〃愚〃完全一样吗？圣人的愚是一个自觉的修养过程的结果。它比知识更高，比知识更多，而不是更少。中国有一句成语：〃大智若愚〃。圣人的愚是大智，不是孩子和普通人的愚。后一类的愚是自然的产物，而圣人的愚则是精神的创造。二者有极大的不同。但是道家似乎在有些地方混淆了二者。在讨论庄子哲学时，这一点就看得更清楚。
★第十章道家第三阶段：庄子
庄子（公元前约369一前约286年），姓庄，名周，可算是先秦的最大的道家。他的生平，我们知之甚少。只知道他是很小的蒙国（位于今山东省、河南省交界）人，在那里过着隐士生活，可是他的思想和著作当时就很出名。《史记》上说：〃楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：。。。。。。子函去！无污我。。。。。。。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。〃（《老子韩非列传》）
庄子其人和《庄子》其书
庄子与孟子同时，是惠施的朋友，但是今天流传的《庄子》，大概是公元三世纪郭象重编的。郭象是《庄子》的大注释家。所以我们不能肯定《庄子》的哪几篇是庄子本人写的。事实上，《庄子》是一部道家著作的汇编，有些代表道家的第一阶段，有些代表第二阶段，有些代表第三阶段。只有第三阶段高峰的思想，才真正是庄子自己的哲学，就连它们也不会全都是庄子自己写的。因为，虽然庄子的名字可以当作先秦道家最后阶段的代表，但是他的思想体系，则可能是经过他的门人之手，才最后完成。例如，《庄子》有几篇说到公孙龙，公孙龙肯定晚于庄子。
获得相对幸福的方法
《庄子》第一篇题为《逍遥游》，这篇文章纯粹是一些解人颐的故事。这些故事所含的思想是，获得幸福有不同等级。自由发展我们的自然本性，可以使我们得到一种相对幸福；绝对幸福是通过对事物的自然本性有更高一层的理解而得到的。
这些必要条件的第一条是自由发展我们的自然本性，为了实观这一条，必须充分自由发挥我们自然的能力。这种能力就是我们的〃德〃，〃德〃是直接从〃道〃来的。庄子对于道、德的看法同老子的一样。例如他说：〃泰初有无。无有无名，一之所起。有一而末形。物得以生谓之德。〃（《庄子·天地》）所以我们的〃德〃，就是使我们成为我们者。我们的这个〃德〃，即自然能力，充分而自由地发挥了，也就是我们的自然本性充分而自由地发展了，这个时候我们就是幸福的。
联系着这种自由发展的观念，庄子作出了何为天、何为人的对比。他说：〃天在内，人在外。。。。。。。牛马四足，是谓天。落马首，穿牛鼻，是谓人。〃（《庄子·秋水》）他认为，顺乎天是一切幸福和善的根源，顺乎人是一切痛苦和恶的根源。天指自然�
