草原上的红飘带-第133章
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齐力套回到学校刚坐到办公室里，崔校长就急急忙忙地走进他的办公室，她说如果你下午不散会，我就到会议上去找你，她说内蒙古教育厅教研室的两个教研员要带着西部区的十几名教师来咱们学校听课，点名要听你的课，我告诉他们你现在是校长，已经不再讲课，他们说已经打听好，说你这学期还带着两个班的课程，咱们市里教研室也过来人了，要求你给他们讲一堂课。
齐力套说那就讲一堂吧！不然大家都下不来台，就这样齐力套赶紧准备课程，吴玉芳看齐力套忙就说，不行这两个班我就长期代着吧！你这么忙怎么行。
齐力套说：“还是我代吧！妞妞正是离不开妈妈的时候，你有孩子就已经够累！”
自治区教研室本来就是想组织西部区的几个盟市来这里听听课，因为西部区教育改革的步子太慢，让他们没有想到的是东部区的几个盟市的人也过来了，好在来的都是教研员老师，前前后后四十多人听课，齐力套今天讲课就是采用的新的综合性教学，他把这一册教材的诗词都在这一课堂上让学生自己先看一遍，把生字和生词画出来，不需要弄懂，他给学生三分钟时间，学生们把古诗句基本上全部看完，齐力套开始讲课，他首先在电子频幕上打出这六首古诗中的生字和通假字，并且一一做出说明，紧接着开始讲这六篇古诗中的词句，重点讲词类活用、一词多义、古今异义等，这些工具交给学生们之后，他给学生们把六首古诗读上一遍，接下来就让同学们自己开始看书消化，最后是学生们自己站出来讲解古诗词，这堂课下课的时候，听课的老师随便叫到一个学生提问，他们都能准确地回答问题。
下午在学校的会议室里进行评课，几个西部区的老师问：“这样讲课是不是有点偷工减料？”
齐力套回答：“现在的孩子们最烦的是磨磨叽叽，虽然他们在课堂上不会反对你，但是这六首古诗你讲六遍基础知识，他们一定会反感，还不如把工具一次性交给他们，让他们自己去开锁，有些难点老师可以在出复习题中有所侧重，这样学生和老师都省劲，学生的自主学习其实说到底就是培养孩子们的自学能力，这样不是正好吗？”
这种教学方法东四盟市的教研员老师最拥护，他们说：“这绝对是一种创新，他们一定会学习这种教学方法”。
让人没有想到的是赤峰市来听课的老师偷偷地把齐力套的这堂课给录音录像了，并在他们地区利用这堂课的录像培训过教师，这件事被乌兰局长知道后狠狠地批评了教研室一顿，人家都已经知道利用齐力套的讲课资源对教师进行培训了，你们整天陪着人家不知道利用现成资源培训自己的教师，你们是不是认为西辽河地区有了齐力套全市的教学水平就已经上来了。
教研室主任说：“要不把齐力套调到我们教研室来吧！我们用他来培训教师”。
乌兰局长看着他笑了，说：“你知道齐力套回43中学前在干什么吗？他是我的助理啊！你不觉得他要去教研室你该干点什么啊！我生气主要是你们不懂的安排教师去听课，你们自己平时也不会去听课学习，同志啊！再坐几年办公室你们都不会教学啦！马上把你们的教研员都安排进学校讲课吧！只有经常站在讲台上的人才有资格评定教学，教研室的改革究竟怎么搞你们是该想想啦！教研室主任灰头土脸地走出局长的办公室。
乌兰局长开始考虑齐力套这样的人才如何使用的问题。
金梅又回到科研所去上班了，除了有重大课题需要她出面的时候，新来的所长轻易不敢劳驾她，一些小的事情都不再找她，长期劳碌惯了，一旦没有事情做也是很难受的事情，她忽然头脑发热地提出一个课题，她要去贫困地区搞教育调研，看看下边学校的环境建设、了解一下大中小学校的教育资源配备、看看新教改方案的实施情况，回来就给所里提供一份调研报告。
所长听她这么说，也很感兴趣，考虑到她年龄大，需要在生活方面照顾她，就想给她配备了两个研究员，金梅也没有客气，提出让她的学生张梅跟着，其他人就不必了。可是计划没有变化多，晚上她的另一个学生就来找她，李静当年和张梅一起留在教科所，由于她的性格内向一直没有出国和下地方的机会，不像张梅，人家是经常走南闯北，而且还回来跟她显摆一通，这次能跟导师下去调研，张梅有点忘乎所以，就和李静显摆一下，李静说我也去找找导师，我也得下去看看，不然我都不知道中国到底有多大，就这样李静来到导师金梅的家里，她今天算是给金梅赖上了，金梅想多一个人就多一个人吧！就答应了她，两个人聊起来的时候才知道，李静现在还是单身一个人，从金梅身边博士毕业后，到是结过一次婚，但是没到一个月就离婚了，原因是那个男人是个双性恋，从此李静就再也没有结婚。
金梅带着两个学生下地方考察，教科所直接给地方下了文件，因为金梅只选了四个地方，内蒙古、贵州、江西和四川，可谓是东西南北。
金梅考察的第一站就是内蒙古，她这次来内蒙古是一位政府副主席出来接待的金梅师徒，教育厅长成了一个跟班的，金梅这次就是想在教育厅的人员陪同下进行考察，主要调研教育环境、教育资源配备、教改实施情况调查，在大中小城市进行调研，不去贫困地区，西部区她想去看看乌海市、中部区就设在呼和浩特市，东部区她想去西辽河市。这种摆明了去看哪里让东道主最难办，人家事先都已经告诉过你，你还做不好的话就说不过去啦！突击检查还能找个借口，看来金教授这回是不想给别人借口，按金梅的意图他们在教育厅的一位副厅长的带领下当天就到达乌海市。
乌海市的教育到底会是个什么样子呢！这个问题就是前来带路的副厅长都不敢说点什么。只能默默地跟着金梅一行人伺候着。
第228章（）
乌海市是内蒙古西部区一个新兴的工业城市，地处黄河上游，东临鄂尔多斯高原，南与宁夏的石嘴山市隔河相望，西接阿拉善草原，北靠肥沃的河套平原，是我国华北和西北的连接处，有着黄河上明珠的美誉。
国家重点建设项目黄河海勃湾水利枢纽工程就在这里施工，预计2013年9月开始蓄水，这里会形成118平方公里的乌海湖，水面面积是杭州西湖的20倍，宁夏沙湖的5。4倍，届时乌海市将成为依山傍水、水绕城中的独特格局，环境将更加优美，会成为名副其实的“黄河明珠”。
金梅一行人来到乌海市受到了乌海市有关领导的热情接待。
到这里金梅就不想说得太多，因为有些事情得靠这个带队的副厅长去沟通，她们就等着乌海市教育局给派个领路的就行。
反正乌海市没有一所像样的大学，这个地一级的城市就是一所职业技术学院和一所广播电视大学，剩下最高的学校就是高中了。
两天的时间她们进入过两所大学、两所高中、三所初中、四所小学，坐下来座谈的时候，金梅毫不客气地说了这个城市教育的优缺点，她说：“乌海市的教育总体看不错，教育环境也很好，存在问题是教育资源严重不足，师资的力量不足，主要表现在有些学校还存在着学科没有开全的现象，就是有的把学科开全了，因为部分学科不受重视也形同虚设，教学设备不全主要表现在电子教学，在这个中心城市还没有普遍进入课堂，如果其他地方就可想而知，教学硬件上没有一个学校具备以下条件，就是图书馆、体操馆、舞蹈厅、美术画室、等等，多数学校能有个实验室，计算机教室就算不错，离学生的全面发展还差的很远啊！最让人难受的是一个学校只为上体育课安装了一副篮球架，几千名学生啊！那么大的校园多放几幅不行吗？在就是乒乓球案子，这种体育活动是锻炼孩子们最好的设施，怎么就不能安放上一排叫孩子们下课玩耍呢？在教学改革上你们市可要努力啦！据我知道内蒙古有些盟市可是走在了全国的前头，你们肯定是被拉下了”。
结束乌海市的考察，金梅她们就回到呼和浩特市。
在呼和浩特市考察四天，她们去了四所高校、三所高中、五所初中、四所小学，最后坐下来讲评的时候，内蒙古政府的一个副主席来参加了座谈会上，当着二十几位领导，金梅也对呼和浩特市的教育情况进行了点评。
她说：“内蒙古是我的家乡，这里的教育环境跟全国各地比并不落后，主要是我们这里的学校校园够大，校园的环境保护工作也做得很好，可以这么说，我们这里的一个小学校园，比北京的中学校园占地面积都大。
几所大学可以说让我非常满意，无论是软件和硬件都达到了国家规定的标准，就是中小学还存在着教育资源配备的问题，至于真正缺少哪些配备，我在乌海市说过，你们比乌海市还差，所以会后你们可以去问问你们的厅长同志，我想提醒的是，国家教委2010年下发了一个按学生人数配备教育资源的文件，文件中明确规定了教师人数、班级人数、教学设备配备，各种基础教育设施的建设，你们离文件的要求可是相差很远啊！呼市是自治区的首府，这里不应该出现这些问题，你们自己想想吧！我们天天喊再穷也不能穷教育，再苦也不能苦了孩子！看来我们不能天天光喊，要刹下心来做点实事”。
金梅的话得到了大家的热烈掌声。
会议之后副主席设宴招待了金梅她们。
第二天那个副厅长又带着她们几个登上去西辽河的飞机。
金梅这次来西辽河接待她的是市高官，可见接待程度之高，市高官说：“上次金梅教授来去匆忙没有机会见面，这次说什么也不能错过，欢迎金教授回家乡进行工作考察”。
客气话说了一大堆，金梅也表示了这次主要是想回来看看，看看家乡的变化，看看生我养我的草原。
欢迎的酒宴过后，自治区教育厅的副厅长还是按照规矩让西辽河教育局安排一个领导陪着接下来的考察，最后在酒桌上乌兰局长叫副局长李锦川陪着考察，第二天的考察第一站金梅就提出了到43中学去看看，这也是市高官亲自抓的民心工程，他更希望金梅教授重新去看看现在的43中学。
好像43中学也早有准备，已经封顶的实验楼和综合楼被滤网罩着正在日夜赶工，校园内干干净净，被硬化的校园和绿荫运动场给校园增添了无限的光彩，一排六付崭新的玻璃钢篮球架整齐地排放在校园，顺着绿茵小道走进教学楼，就听见了最美的声音，那是孩子们的读书声，顺着教学楼她们走进了一个阶梯教室，教室里齐力套正在上公开课，里边除了学生，还有来自本市其他学校的老师和本校教师在听课。
金梅和两个弟子悄悄地坐在一角，其实这一切全被齐力套给看到，他知道让金梅姨娘听课，一定会对自己有所帮助，所以他没有任何顾虑地讲下去。
教育厅和教育局的领导都等在外面，他们怕进来人多影响到这个教师的发挥，如果真造成不必要的影响就得不偿失了！
这堂课下课的时候，齐力套走�
