心理禁区-第101章

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　　　　但是，这不代表他不敢想，不敢闯。

　　　　对于行业内的知名人物，陆然都想见见，他想要了解，心理学，在前沿，都在发生着什么。

　　　　按照茜茜说的，这一次，徐老师比原计划早了一个星期回到蓝海，蓝海的同学和各位老师们，都分外惊喜。

　　　　而徐健峰老师这次回来，也是准备在课上好好地认识一下这一届学生，所以，他的课，就安排在周一。

　　　　第二天一大早，陆然一到蓝海，就给茜茜打了电话，“茜茜，你到了吗？”

　　　　“我到了，我在培训教室里，你先进来再说吧。”伴随着一阵嘈杂的声音，茜茜的话音似有似无。

　　　　陆然走到了教室门口。

　　　　然后立刻就呆住了。

　　　　他这才明白茜茜说的，“你先进来再说”是什么意思。om

　　　　教室早已经被围得水泄不通。

　　　　门口挤满了人，陆然只得伸长了脖子往里钻，一点点挤进去。

　　　　“呵，上课从没这么火爆过。这比当时沈老师的课，还热闹啊。”陆然对比了一下，看来徐老师在业界的知名度和影响力，真是超乎想象啊。

　　　　传说中的大师，平日里，作为一般的咨询师、新人、学生，是没有机会和他交流的，甚至见上一面都很难。

　　　　陆然有幸，曾经在留用的那场考试中，给徐健峰老师留下了印象。还曾在一封手写的书信中，表扬了他的表现。

　　　　徐健峰的名气不仅仅是在业界知名，就是行业以外，其他的行业里，也有很多人知道他的大名。

　　　　有的人看过他的著作，有的人在电视里见过他，还有的在诸如广播电台等其他媒介看过、或者听过他的言论和研究。

　　　　就像明星驾临一样，蓝海的大楼都出动了保安来维持秩序。

　　　　本来几十人的培训班，到处都塞满了人。

　　　　沈芳芳老师和张笑鸣老师上课那会儿，也有旁听的，或者临时报名的同学，但班级里的同学顶多增加到快一百个人左右。

　　　　这次徐老师出现就更是热闹了，眼看这里的人早已超过了一百多了，还有人往里挤。

　　　　当听说徐老师可能会回国带课，又有了一拨外界的人报名参加培训，临时加塞。

　　　　有的是诚心想来听听名师的课，有的是想借机能够认识一下这位大师，还有的也是同行，想打探一下目前蓝海在催眠领域的研究风向。

　　　　总之，来这里的人，各有自己的目的，但都不惜花费不菲的培训费用，一睹大师的风采。

　　　　“陆哥，陆哥。”

　　　　陆然听见茜茜提高了分贝在唤他，这才发现了茜茜，坐到了她旁边。

　　　　“今天来的人可真多，还有一些是其他学校的老师呢，徐老师特地留了一些位置，免费地给他的同行朋友们，所以我也不好意思占前面的位置。”

　　　　茜茜一如既往的体贴，帮陆然占了座，还担心位置不佳。

　　　　陆然觉得她这副样子着实可爱，忍不住拍了拍她的脑袋，“谢谢。”

　　　　眼看上课的时间就要到了，台上蜂拥的众人，也在徐老师的示意下，纷纷坐在位置上。

　　　　徐健峰已经年过六十了，但是仍然不失风度，可以看的出来，他年轻的时候，是一个非常帅气的男人。

　　　　就是现在，他的皮肤还是饱满的，头发也没有花白，全是黑色，没有一丝是染的。

　　　　比起五十多岁的张老师，都显得年轻一些。

　　　　穿着一身浅灰色的西装，很是气派。

　　　　上课很快开始了。

　　　　只见他双手撑在讲台上，看着台下的学生，看了几个来回，一句话还没有说。

　　　　“陆然，是哪位同学？”

　　　　徐老师发话了。

　　　　陆然没有想到，徐老师开口第一句话，居然是问的他。

　　　　陆然举着手，站了起来。

　　　　徐老师看到了他，点了点头，示意他可以坐下。

　　　　“很好，我们的新同学，很帅。”

　　　　听到老师第一句话，竟然是夸自己帅，陆然有些意外，其他的同学和老师也是议论纷纷，觉得有趣。

　　　　“帅气，像我当年。”徐老师直起身子，微笑地在台上，走了两步，“朝气，也像我当年。”

　　　　“大家可能不认识这位年轻的同学，但是我认识他。我看了他和夏岚之前技能考试的那场比赛，我很高兴。他们都是我们蓝海出来的学生，也都是我的学生。我很看好他们，我看好，一切新生的的力量。”

　　　　徐老师身体保养得好，说出话来，中气十足。

　　　　这句话，说得抑扬顿挫，很快吸引了全场的注意。

　　　　那个叫陆然的同学，是何以得到了徐教授的青睐呢？

　　　　“在座的各位，可能都很好奇，陆然是谁？他有什么特别？

　　　　或许已经有几位老师听说过他们的名字，知道他们的优秀，但还不是很了解。

　　　　我，也还对他们不够了解，甚至他们自己，都对自己不够了解。

　　　　就像我当年一样，不知道自己会成为今天的徐健峰。

　　　　这个东西，就叫可能，放到人的身上，就叫潜能。”

　　　　说到这里，徐老师又停顿了一下，大家的兴致更加被调动了起来，一边听着，一边思考话里的意思。

　　　　“曾经有一个著名的心理实验，叫罗森塔尔实验，又名‘丑小鸭实验’。

　　　　1966年，美国著名的心理学家罗森塔尔来到了一所乡村小学，给各年级的学生做语言能力和推理能力的测验，测完之后，他没有看测验结果，而是随机地选出20％的学生，告诉他们的老师说这些孩子很有潜力，将来可能比其他学生更有出息。

　　　　8个月后，罗森塔尔再次来到这所学校。奇迹出现了，他随机指定的那20％的学生成绩有了显著提高。

　　　　而另外80％的孩子，还是一如往常，成绩，并没有发生显著性的变化。

　　　　也就是说，当你相信一个孩子他能成功的时候，他成功的几率就比过去大大增加了。

　　　　你说丑小鸭能变成天鹅，它就真的变成了天鹅。

　　　　因为自己的期望和信心，而影响事情结果的这一现象，也被学者称为‘自证预言’。

　　　　我说一个孩子有潜力，而事实很可能印证我的说法，这是为什么，因为我是预言家吗？”

　　　　台下的学生听得出神，点点头，又摇摇头。

　　　　“不，我不是，我是催眠师。”徐健峰转过头去，在黑板上写了两个大大的字，催眠。

　　　　“我没记错的话，这才是我要给大家上的课。”（。）

第一百五十二章　关注积极（）　
看到黑板上的字，同学们的思路这才跟着他一起被拉了回来，对，徐老师是给大家上催眠课来的。om

　　　　“上过沈老师那堂课的同学，或许已经很好地接受了这样的一个观点，我们每天都在被催眠当中。

　　　　我们的老师，同学，我们的亲人，朋友，每天都在灌输给我们各种观念，对着我们催眠。

　　　　我想请问大家的是，我们为什么要学习催眠？”

　　　　我们为什么要学催眠？

　　　　有的同学脱口而出：“为了考试，为了，成为催眠师。”

　　　　另外一位不是从事咨询工作的老师则说：“多学点东西好，工作也会用到。”

　　　　还有的，一看就是徐健峰的铁杆粉丝，大声喊到：“为了像徐老师一样帅。”

　　　　这位同学一喊，课堂的气氛顿时活络了起来，在场的人纷纷鼓掌，大家都在起哄。

　　　　徐老师仿佛习惯了这种善意的恭维，他抬起手，往下压了压，示意大家安静下来。

　　　　“成为催眠师了，然后呢？像我一样，又如何呢？”

　　　　大家的脑瓜子又不能停着了，随着徐老师的问题，继续想下去。

　　　　脑子转得快的同学抢先发了言：“那就可以做咨询师了，做咨询的时候可以用上。”

　　　　“可以用这个方法，做治疗。”

　　　　徐老师接上他们的话，“很好，可以做咨询，可以做治疗。还有吗？”

　　　　“还可以表演。我见过，国外就有很多专门的催眠师的舞台表演。”

　　　　“嗯，这个想法，也很好，还有吗？”

　　　　徐老师继续再问，可是大家的思路好像就到头了，不知道还可以往哪个方向想。

　　　　催眠师，不就是进行催眠治疗的吗？

　　　　要不，就是对催眠感兴趣，想拓展一些知识，学着玩。om

　　　　同学们似乎都没有太多别的想法了。

　　　　陆然，这时候举起了手，徐老师示意请他回答。

　　　　陆然站了起来，说：“我以前也认为催眠，就是用于咨询中的治疗，最近有幸和师姐夏岚一起学习，切磋过以后，我开拓了眼界，催眠，也可以用在其他领域，用作其他用途。

　　　　师姐，可以将催眠，用于特殊儿童的身体功能的训练，这点，我着实佩服。”

　　　　徐老师眯了眯眼睛，看了看教室的角落，陆然顺着他的眼睛看去，发现，原来在他坐的这一排位置的最角落处，就是夏岚。

　　　　她还是一样独来独往，除了那一日在学校里有些不同，其他时候，还是一样。

　　　　当徐老师看向她的时候，她微微扬起嘴角，礼貌地点了点头。

　　　　陆然又向四周望了望，那位梅花折，梅同学，今天，还是没有来。

　　　　徐老师听完陆然的这番话，点了点头，“没错，我和大家一样，在最初的时候，也以为催眠只是帮助我治疗的一个手段而已。

　　　　后来，我也通过考试，如愿以偿地，成为了一名咨询师。

　　　　可是，我还是停不下来地想问自己，学习催眠，是为了什么呢？

　　　　渐渐的，终于，我明白了，原来，我学了那么多，用于治疗的催眠技巧，只是在做一件事，那就是帮助咨客，或者是患者，从消极的状态里转变到积极的状态。

　　　　就像是医生做的事情一样，帮助病人，从生病的不良状态里，治疗，达到健康的标准水平。”

　　　　同学们纷纷点头，把咨询师比作医生，是很恰当的，这不就是咨询师该做的事情吗？

　　　　“可是，我们真的，就只能做这一件事情了吗？我们把目光全都放在了病人的身上，却忽略了我们自己。

　　　　我的意思是，为什么催眠只能用在转变消极的事情，却不能用在更多积极的事情上呢？”

　　　　转变消极？

　　　　徐老师用一个词汇，就把过去陆然和大部分同学所理解的催眠，基本概括了出来。

　　　　心理医生和普通医生使命相同，治病救人。将学到的技术，用于心理治疗，这是大家早就知道和认可的事情，催眠也是技术之一，大家自然认为，这就是催眠的作用。

　　　　很少有人质疑过这件事，徐老师的一个问题，却问出了这样一个思考，心理医生，就只能治病救人了吗？

　　　　同学们瞪大着眼睛，全神贯注地等着徐老师，等他把观点一一都亮明。

　　　　“我们的社会，是不是真的只有病痛值得我们去关注了？”徐老师的角度站得很高，他是从全社会的福祉，来反省心理学家在其中扮演的角色和作用。

　　　　“今天，我们的蓝海走进来一个咨客，他有苦恼，有疾病，他是值得我们关怀和帮助的，然而，我们健康的人，我们每一个人，就不值得心理医生和催眠师们来关注了吗？

　　　　是不是只有消除我们社会的消极面才有意义呢？

　　　　不，我认为不是这样的。硬币总有两面，我们的社