万能建筑之王-第4章
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己。。。这次毕业答辩关键点是。。。”
“杨老师好！”
班主任杨老师的话被打断，也吸引了教室里同学的眼光。
当看到是方南和何灵妤时，各种各样的表情、小声的交头接耳在迅速蔓延。
“安静、安静！”
杨老师是个有点中年发福的妇女，看着很慈祥，她毕竟带过很多届学生了，忙让学生安静：“是你啊方南，你想起要回学校呢！我以为你不要毕业证了。”
“老师，对不起，我家里有点急事所以。。。”
“这个理由你用得都起老茧了…”
“杨老师，方南从现在起到毕业都不会离开学校了，他会努力做好毕业答辩的。”
教室里一片嘘声，一向对人铁面无私的何灵妤竟然帮人说话，帮的还是以无敌缺勤率著称的方南。
“行了，进来吧，方南，老师提醒你，毕业答辩时间不多了，你到时候交不出来是肯定没法毕业的。”
对于这个学生，班主任杨老师也有点没办法，她知道方南来自儿童福利院，原本对他很关心爱护，可这孩子就没正经上过几天课，换做别人早就被轰出学校了，可古怪的是他明明没听多少课，每次学期末考试都能过关，而且成绩还不错，杨老师甚至怀疑方南要是有一半时间能安心呆在学校的话，那每学期的一等奖学金必然是他的。
方南早看好了位置，在100多名同学的目光注视中，迎接死党－－－于波、秦乃文和许洋的挤眉弄眼坐到了他们旁边，难得的是这几个家伙坐在了前几排，更难得的是何灵妤在自己身边坐下了，更引得大家心里一阵八卦。
“南南，可真有你的，本学期第一次来上课就把老班长给拐来了。”
于波的眼神**，神色猥琐的朝何灵妤瞟了瞟。
这小子是方南进学校认识的第一个人，一直被分同一个宿舍，虽然从没有过同屋而眠的事实，但两人关系出奇的铁。
方南微微一笑，目光四处转过，除了本班同学有印象外，其他两个班的基本都不认识。
经过这一个插曲后，杨老师继续讲课，主要是针对毕业答辩中容易出现的问题进行了集中讲评。
方南跟于波两人低声交流着，手臂突然被人轻轻碰了几下。
头一偏是何灵妤的小巧面孔，眉目间带着薄怒，另有一番风情。
察觉到方南看她，又用胳膊肘碰了他一下。
方南低头，何灵妤粉嫩的玉臂下压着张字条。
“是谁说要好好学习的，上课不许交头接耳！”
字迹隽秀，极为好看，但用词看起来很不客气。
想了想，方南回了句。
“我正打算专心听讲准备恶补学业，你就传字条打扰我了。”
何灵妤看过一阵恼怒，你跟那色眯眯的于胖子小声嘀咕别以为我没看见，忍不住的继续传纸条。
“毕业答辩不是儿戏，你好自为之，闭嘴、听课！”
方南看完正要接着回，突然脑海里闪过点什么。
毕业答辩方南是知道的，据说是为了检验学子大学生涯里的综合能力，给你一个课题，你据此弄出一套完整的方案和设计来，校领导和老师将根据你的答辩成绩来评判你的学习成果。
对于这一点方南嗤之以鼻，大多数时候只是走一个过场，你可以和很多同学组成答辩小组，互相分配工作完成设计规划和方案，最后几个人稍微篡改一下数据就能变成自己的东西，而学校和老师也基本上不会真的靠这个卡死学生。
如果真的是学生自己独立完成一个课题、一个建筑的完整规划和设计方案，光靠校园里的知识还是很有难度的。
等会，等会！
毕业答辩！
完整方案！
擦！
有了！
这不就是系统任务嘛！
不行，我得确认一下！估计以于波的水平也就是抄袭别人的命，看来只有麻烦何灵妤了。
小纸条继续传起来。
“老班长亲，毕业答辩的主题是什么？你快告诉我。”
看到方南突然间上心了起来，何灵妤虽然奇怪，也还是耐心写了答案。
“没有硬性要求，我选的是市里新建住宅小区的规划设计方案！”
得到答案后，方南直接无视何灵妤，心里疯狂喊开了。
“毕业答辩我选择新建项目的建筑规划方案，独立完成，算不算完成系统任务？算不算、算不算？”
说也奇怪，自己早上试了很多次不管用的系统，此刻第一时间回复了。
“可以！”回复简短、有力，再要沟通却又没有了反应。
这已足够，方南的心情顿时好起来了，脸上那阳光般灿烂的笑容又引起几个偷看他的花痴在心里尖叫。
重重的在字条上写下“老班，我爱你”并迅速递过去，紧接着方南就感觉到脚背让人狠狠的踩了一下。
“啊~”
“方南，你乱叫什么？课堂纪律还有没有了？”杨老师怒道。
“有、有…有死蚊子叮我！”
何灵妤脸上怒气夹杂着些许的红晕，又重重踩了他一脚，只不过这一次方南咬紧牙关不敢再叫出声了。
但是略带抽搐的面部表情完全出卖了他…
杨老师真生气了。
“你给我站起来，你说你都多久没上课了，来一次还不好好听，老师都讲什么了刚才？”
“书本上的知识你不好好学，考前抢记你能应付考试，可是走上社会以后你怎么办？”
“五年的大学生活就这样被你白费了，我真不知道你对得起谁！”
“同学们啊，老师都是为你们好，现在不好好加把劲，迟早你们会后悔的啊。”
…
“老师，其实书本上的知识我都会！”
在杨老师列数方南的罪状，又顺其自然的把他当做反面教材对在座学子进行了长达十分钟苦口婆心的教育之后，方南忍不住搭腔。
“额！什么？你敢说你都会？看看，你怎么就不知道谦逊呢，谦逊你知道吗，这是我们津大的校训之一。”
“我知道，总谦虚就太逊了。所以，老师，我真的都会！”
座位上同学中爆出一阵笑声，作为学校风云人物果然有不寻常的一面，对着老师都敢满嘴胡搅蛮缠。
杨老师今天真有点着急上火了，决心让这个不听话的叛逆学生在人前出点丑也长个记性。
“好，老师刚才讲到了《城市设计概论》的重点，与你们现在做的毕业答辩有很大关联，你告诉我都是什么？”
底下坐着的学生看着方南与班主任争锋相对，当听到出题后大多数人都向方南投去同情的眼神。
你丫能回答出来才有鬼呢！
等着现眼吧！
第五章 这货是天才（）
《城市设计概论》是建筑学专业的选修科目，定为选修科目不是因为它简单无用，相反恰恰是因为它需要综合考虑、合理布局，是一门好学难精的科目。
不幸的是，作为“翘课天王”的方南压根儿没选修过这门课程。
这一点，和他同班的所有同学都是知道的。
看来，方南这一次是铁定要被班主任拍死掉了。
换做前一天，方南都不敢这么跟杨老师说话，但现在万能系统在握、掌握全部建筑理论知识的他根本没有谦逊的理由。
脑袋里稍微一思索，大篇大篇的内容就直接呈现出来，全部是关于《城市设计概论》的重要知识点。
“城市是主体，与民生息息相关，定位一个城市的设计理念，需要与这个城市的历史、气候、人文、底蕴、经济等等相结合，其设计规划可以说是一个宏观的理论。
在设计城市规划建筑时，应首先以城市设计理论为主，论述城市与城市设计、城市设计的基本理论、城市设计基础，以及城市设计的理念、基本要素和基本方法等内容。
其次还应该以城市设计范例为主，从城市的宏观、中观、微观三个层面，介绍多种类型城市设计范例的内容、思路和设计手法，力求从新视角提高学生的城市设计理论水平和设计能力…”
方南洋洋洒洒的开始叙述，长篇累牍的文字从他嘴里蹦出来，竟然一点哆嗦都没打，似乎他面前有一本无形的书摆在那里一样。
刚开始时，大教室里同学们窃窃私语，都带着看戏的眼神注视他。
这几句作为一个在建筑学专业混了五年的学生，即使说的没有方南具体全面，但要表达出来也不是特别有难度。
看不出来，这个“翘课天王”暗地里是下过苦功的，连没选修过的科目都有一定了解，不怪人家翘了那么多课，可就是从来不挂科。
但是接下来，把冠冕堂皇的大面理解讲完后，你还能讲什么呢！
有不怀好意的同学已经在暗暗期待，期待接下去方南卡壳、断篇的尴尬。
但是…
两分钟后，被认为早就应该停止的方南还在不紧不慢的讲述《城市设计概论》的重点知识，除了短暂的背诵过渡外没有一丝停顿。
教室里，渐渐鸦雀无声！
有课本的掏课本，没课本的同学掏出手机来百度，查出来的结果差点让他们的下巴都掉了下来。
这货说出来的内容和书本上一个字不差，而且神奇的是他不是在按顺序背诵，而是将每一章每一小节的内容提示、章节重点依次背诵！
没有一个错误！
一直没有停顿！
这是要逆天的迹象啊！
同学看向方南的眼光里全是惊讶！
五分钟后…
“合理规划地块确保本区域各地块进行建设实施时，整体的城市设计目标与构思依然可以被维持和执行，控制本区域各地块上的使用功能和开发强度，并在各项指标上加以落实。在功能分区的基础上…”
方南继续一字一句的在往下说，有条不紊、思路清晰。
这简直是见了鬼了！
身边的于波眼珠子都要掉了出来！
何灵妤看着身边站立的方南，俏脸上也全是震惊！
全教室所有人都秉住了呼吸，担心一个喘气过重影响到方南，就连想放个冷屁的人都下意识的憋住了，生怕声音控制不好弄出大动静。
杨老师的眼镜从鼻梁上滑下来好几次了，也只是下意识的被她用手抬了上去，眼睛只顾着直勾勾的看着方南。
这个真是自己的学生吗？
这个学生长期旷课难道全是在偷偷自学吗？
这没道理啊！
自学也不可能把书背得这么熟！
就差标点符号没背了，甚至杨老师和全体学生在想，如果要求这货顺便把标点符号一起背下来都不是什么难事！
已经将近十分钟了…
方南至少已经背诵了5000字左右了，还没有停止的意思。
同学们受不了了…
杨老师也受不了了…
机械的朝方南挥了挥手，这家伙竟然目不斜视，好像没有看到，依然自顾自的往下讲述。
他此刻完全处在一种过度认真的状态中，脑海里闪过的内容在从他口中说出来的同时，也被他在作深刻的理解、真正变成自己的知识。
“好了，方南，可以停止了！”
“方南！”
连续喊了两声，方南还是没有反应，杨老师
