官途借势-第77章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
普通教师说来也是如此。当初规划一中，将这里作为全市最大的完全中学，在建设上将初中、高中分开，但当初谁也没有展望到如今城镇化速度这样快，使得当初的规模明显地小了。
现在面对的问题是学生数在增加，学校不能扩班，只能扩大每一个班的班额。六十多人一个班算小班额了，大多班额都是七十多人。给教师的负担无疑加重，而这样大班额的基础上，要将教学质量进行提升，花费的精力和努力显然要提升几倍。对教育局或社会而言，他们要的是教育结果，更直接的就是在升学考试中，能够考取多少人，这个实打实的数据才最有说服力，没有人会关注过程和实际的困难。
比如说，对一中初中部，中考能够有多少学生考进本部高中，进高中后，三年学习能够考上多少一本，考取多少清华、北大。社会就看这个，教育局和城南区就奖励这个。对高中部而言更直接，每年高考有多少重本，这些重本的含金量是多高，清华、北大是比往年多了还是减少了，纵向比过了还得横向比，不仅要跟平秋市其他高中比，更要跟省城名校比。对一中说来，压力真是不小。
哪一年高考出成绩来，当年的招生成绩会突然地爆满。前年高考有一个班就考取了三个清华、一个北大，那一年秋季，高三复读班的招生就不得了，理综班人数达到两百，教室里的学生跟插竹签没有两样，写作业都要斜着只能一只手。某一同学要从自己座位出去，整个一排人都得走到走廊去。
这样的问题在几年前就渐渐显露，到如今情况更严重。城南区曾有人提出建议，将初中部搬迁到郊外，再建一座学校，把如今初中部送给高中部来用，这样扩容问题就得到解决。但提议虽不错，可执行却不易。另建一所学校，至少需要两三个亿，这样的资金城南区拿不出，申请市里支援也不可能，从省里要项目又没有更好的门路。这事便一直拖下来。
周思雨言下之意是对这样的事有谋求之路，教育局如果有领导在奔波，变为现实的可能性就增大一些。
杨东轩面前不会考虑这样的事情，自己在教育局立足未稳，跟年连伟和距离其他领导的关系也复杂，还处在给人排斥的时段，自己的生存才是第一要务。
笑呵呵地跟周思雨和其他领导打哈哈，走到行政大楼，学校有接待用的小会议室。走进会议室，里面摆了时鲜水果、瓜子和瓶装水，完全是要开重要会议的样子。杨东轩心里也有感触，自己之前在政府办虽也是与教育方面工作有关的，但如果到一中来会有怎么样的态度？难怪在体制里的人都想往上爬，都会往金字塔顶尖钻。不说直接的利益得取，单是这种到哪里都受到热情招待受到高标准尊重，就足够让人向往、让人无节操地谋求钻营。
进到会议室，周思雨请杨东轩坐到主座位置，杨东轩也不客气。坐下后，周思雨坐在杨东轩身边，其他人也都坐下来。周思雨便带头鼓掌，欢迎的掌声很激越，显得大家对杨东轩到来很高兴、期盼已久似的。杨东轩心里明白，这不过是一种表态而已。从每一个人说来，都不希望杨东轩将之前在学校的不公正待遇，回馈在他们各人的身上，这样对他们说来之前的种种努力有可能白费了。虽然杨东轩没有权限将他们的职位给撤了，但要想再进步，在关键时机阻拦一下，提出一些异议却是几句话的事，太轻松了。
将人捧上位要费很多资源才能够做到，但要拦阻一个人的进步，不需要什么资源的。只要在关键环节说几句负面的话，对能力或工作态度进行质疑就足够了。
掌声过后，请杨东轩讲话，在讲话之前，周思雨对杨东轩评说几句，自然将之前杨东轩在一中最辉煌最灿烂的事迹说出来，又经加工、升华，使得这副局长的任命变得很有基础，完全是杨东轩努力所致。周思雨没有提到杨东轩在牛潭村小学救人的事，这件事按说更彰显人的品德，可在当任副局长的问题上却没有直接的因果关系。
周思雨说得很短，三分钟样子，却将杨东轩这样的副局长高度概括与总结，形象一下子拔高起来。这份总结很有力度，显然也是费心费力的。有这样的总结在前，会议室里的其他人神态间不免受到影响，悄悄地改变。
一中很多人自以为对杨东轩很了解，知根知底，心里未免对他不够尊重，即使在外表上不会表露，内心里会不以为然。可周思雨这样总结、提升之后，让人们有新的感受，觉得确实如此。每一位领导能够到位子上都不简单。
接着，请杨东轩讲话，做指示。杨东轩看了看坐在身边的周思雨，说，“首先感谢周校，我从第一天走上工作岗位就是周校给我引导的，第一步迈出就受到周校的感染。在一中，周校的人格魅力那是有目共睹。说句实话，教师队伍里人才荟萃，是干部队伍里的精英，又是人文队伍最集中的所在。自古人文之间有文人相轻的的坏习惯，如今新时代虽然这种习气弱了、不明显了，但要我们敬佩一个人却不容易做到。可周校长在一中，有谁不敬佩她？这样一位校长带领下，就是一中的希望也是一中的未来。我相信，在周校长的带领下，一中会发展得越来越好。”
这样的讲话没有针对性，也没有实质性的工作，不过是彼此都要找一个缓解关系的契机。在这种情况下见面，说的都是套话。
茹茹插班（）
杨东轩虽说没有多少领导发言的锻炼，可在政府办这段时间却很注意观摩，这时候也展示出自己的口才。 这样，在一中这些老领导面前也可稍稍震慑一下这些人。
散了会，其他人都各自忙自己的，周思雨陪着杨东轩到她办公室去。周思雨办公室杨东轩之前到过，不多，这时候跟在周思雨身侧走，也将自己的尊重之意表现出来。坐下来，周思雨泡茶端来，杨东轩说，“周校客气了，你是我老领导，也是我在工作上的引路人，今后还要请周校多提点。”
“杨大局长拿我这小女子开玩笑呢，今后要请杨局长多关照才是。学校有什么没做好的、工作上有疏漏的，尽管直接批评，我们都会虚心接受。”
到办公室说话，才感觉到周思雨的另一面。之前，对周思雨的印象有种严师的感觉，杨东轩在她面前既有工作上的瞻仰之意，也有对这周大美女魅力慑服的复杂心态。如今，见到她的另一面，不由地抬头看着她。周思雨察觉了，也回看杨东轩一下，说，“杨局长有什么指示请说。”
“在周校面前我敢有什么指示？”
“杨局长还跟我们这些老朋友见外，是不是？”
“哪是这样啊，周校误会我了。”
“杨局长，之前我就觉得你心态特别好、事业心又强，肯定有很好的前途。如今看来是准了，年轻就到高位，今后前途无量啊。我们学校还真要指望像杨局这样能够在高层说得上话的人多帮忙，你现在就跟我们有隔阂，有话也不肯说，杨局长啊，你说我们还有多少指望？”周思雨笑着，是那种从内心里的笑，眉眼很生动，眼里的神采是真实的。杨东轩看着，心里在想，难怪之前一中在她面前不敢直视，就算现在彼此的身份有所变化，她的心态也变了，直视她还是感受到那种魅力所蛰，难以承受之感。
“周校，你当真是我最敬服的一位师长一样的存在。之前是我的领导，今后还是我的领导，怎么会跟你分生？”
“杨局长，这话是不是言不由衷？”听杨东轩说的诚恳，周思雨也改变了一点心态，彼此之间如果是作为朋友以待，今后的关系处理会好很多。杨东轩所表露出来的，确实没有憎恶一中的意思，更没有将他们都记恨在心里，这是能够体会得到的。
“真要我把刚才那句话说出来？”
“杨局长不嫌我们高攀不上，自然想听听杨局的心里话。”
“刚才我是想说，周校，以前在你面前一直都不敢直视，每次在你面前心里总是发虚……”杨东轩笑着说，觉得这样说出来多少有些不太对劲，便转头看向办公室的墙面，墙面上挂满了各种奖牌，都是近三年的。之前的奖牌在办公室里已经没空处挂了，想必是存放到档案室。
周思雨瞄杨东轩一眼，之前这个阳光而帅气的教师如今已经是局里领导，见他这样子，也知道他说的是真话，在学校里这种情况不少。在教师队伍里，男…人还不是很坏换句话说，就是教师队伍里的人最单纯、最干净，不比其他战线，见到美女的第一念头就是要接近，然后扑倒，对这些，周思雨作为一中副校长也算是公众人物，是有这样深刻体会的。
当即嫣然一笑，脸上的笑意更浓了。说，“杨局长也学会开玩笑了，是不是现在当领导了，便会将我们看得真，看成手里的棋子？”
“周校这话太损人了吧，我之前就先表明了态度，周校一开始是我人生的引路人，今后一直都是。古代有句话说：一日为师、终身为师。我哪会忘记？”
“师父引进门，修行在个人。杨局长，到今时你能够将我们还看成是朋友，就非常荣幸了。”周思雨说。
“应该是我感到荣幸才对，真的。”
“那我们就是朋友了，杨局长，希望你能给记住这句话，多到一中走走，多回来看看。我这样说，是不是私心太重了？只有局领导多来指导工作，才会让我们提高，也才会体会到我们办学上的实际困难。”
“一中的情况我哪会不知？周校，有机会一定跟区里、市里反应。只是，我自己也人微言轻，也不知能不能帮得上忙。”
“感谢感谢，杨局长不愧是一中走出去的，是自己人。”
聊一阵，周思雨请杨东轩到校园各处看看。对一中他非常熟悉，但如今的角度不同，看学校也会有不同的结论。杨东轩说，“那就排查一下危房吧。”
“好，感谢杨局的关照。”对一中危房的的排查，每一年都有必要，而目前正处在“三评合一”迎检工作之前，这样的工作是非常必要，又对一中最有利的。两人往外走，周思雨对学校的用房情况也熟悉，毕竟才不久对学校进行过全面排查。
先看了办公用房，再看学生宿舍、教室等，走到一间体育器材室，见墙体有着明显的开裂。杨东轩说，“周校，这间房先做出资料，暂时停用吧。”
“行，我们按杨局的指示办。杨局，停用维修可以吧。”周思雨说，两人都明白，学校确实没有多余的房匀出来存放体育器材。不过，这间房几年前就开裂成这样子，多次要维修却没有资金下来，一直用着。但这里也会有学生进来领取或退回器材，存在着一定风险因素，就算是老师，处在危房里也说不过去。周思雨说停用维修，主要是暂时还用，申请维修。
又想到之前在学校会议上，就听过这种论调，此时，只有笑笑。现实就这样，较真了这些器材放哪里？总不能将老师办公室挤出来。
“做一份申请，我到区里诉诉苦，看能不能解决，人微言轻，周校也不要抱太大希望。”
“真心感谢，杨局长，有你这句话就够了，一句好话暖人心，真正关心一中教育事业的人，�
