实验心理学-第80章

按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！


的结果差别是由自变量还是随机因素造成的。如果不同实验条件下
所得出的结果之间差异很大，而且这种差异由偶然因素导致的概率
低于1/20时，那么研究者可以排除偶然因素导致该结果的可能性，
而认为结果是由自变量造成的，如上述实验中的有无提示条件。事
实上，吉克和霍利约克（1980）运用合适的推断统计得出，两组间解决
问辑百分比的差异不是由偶然因素，而是由实验中是否有提示条件
造成的。因此，我们可根据这个统计检验得出差异具有统计信度。
　　　　统计信度是得出实验结果的必要条件，但许多研究者更喜欢实
验同时也具有实验信度。如果实验在完全相同糸件下重做，结果会338
和以前一样吗？流行于研究者之间的一句格言是“重复一次抵得上
一千次t检验”。（t检验是用于评估两种条件下统计信度的众所舟
知的统计检验。）这句格言的要旨是许多研究者相信实验验证好于应
用于初次实验结果的推断统计。尽管结论在统计上被认为是可信
的，但由偶然因素（统计信度仍保留5％的错误概率）、一些未被注意
到的混淆因素、或者实验者误差所造成错误的可能性仍然存在。例
如，大多数聪明的被试碰巧被分到一种条件中。尽管这些可能性不
太容易出现，但有时它们确实发生了。通常，在某些实验中，被试被
随机地分配到各种条件中，在主实验之前，要对不同组进行预测，以
确认组闻被试能力是否相等（在总体上）。偶尔，在用自变量测试之
前，这种预测表现出了差异。（例如，参见Tulving和Pearlstone，
19f6）。由于这种问题也会发生在控制很好的研究中，因此，研究者
鼓励进行验证实验，即便是推断统计显示一些效果也是可信的。
　　有三种类型的实验验证e直接验证、系统验证和概念验证。直接
∥润
雕圆
n质
h芷日
黠
吧文
船圉
。频
坞视
81
g程
几千
。主
班川
他业
M专
g理
式心
方学
系大
联范
久师
水京
撬◆
芸推
　　　　：㈣：　747883097　TL。　028　8194　2202日址：http：　i1747883097　qzone　qq　
394虞喜翠嚣磊黩享勰霉
　　　　，理学专业20门主干课程DS视频图文并茂，音质圆润，提供试看　　期待咨询
　　　　／实验心理学
一
U
验证就像其名称所蕴涵的那样，是指在尽可能保持原实验方法的情
况下在实际中重复它。如果吉克和霍利约克（1980）试图尽可能准确
地重复他们的第4个实验，除了所测验的新被试组被随机分配到各
条件中之外，这就构成对他们实验的直接验证。
　　　　另一种较有趣的验证类型是系统验证。运用系统验证时，实验
者试图变化那种被认为与实验结果不相关的因素。如果原始实验中
发现的某种现象是真的，那么，尽管重做中一些因素发生了变化，但
它仍然该出现。如果重做时原始实验的结果不再产生，那么研究者
就在他的实验中发现了重要的边界条件。事实上，吉克和霍利约克
系列实验之4可被认为是系统验证，这种验证产生了重要的新信息。
在他们的前三个实验中，吉克和霍利约克让被试在解决辐射问题之
前，或是学习一个包含类比推理的故事（实验条件）或是学习一个没
有类推的故事（控制条件），然后比较了两种条件下的问题解决情况。
如前所述，他们发现，在实验条件T比在控制条件下有更多的被试使
用“会聚解决法”（从不同方向发射射线）解决辐射问题。他们在多次
的实验中都验证了这一观察。然而，在前三个实验的每个条件下都
提示被试利用故事试着解决这个问题。在实验4．吉克和霍剃约克
尝试变化这一变量特征