实验心理学-第2章
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罕见。坎特威菠书的第六版参考文献有440条·但研究范围更广·代
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表性更强，不失为又一部划时代的力作。
两书的作者都是杰出的实验心理学京。R…S．伍德最思
（1869…1962）是20世纪非常有影响的美国实验心理学京·哥伦比亚
学派的主要代表人物，曾在哈佛大学学习两阜，并受到詹姆斯的教
诲，以后叉到哥伦比亚大学师从卡特尔获博士学位·还曾在英国利物
浦大学向著名生理学家谢是顿学习，后来回到哥伦比亚大学工作，活
跃于心理学界70多年之久，191 5年曾被选为美国心理学会主席。
B…H．坎特威菠是新一代实验社会心理学家．1969年在威斯康星
走学获实验心理学博士学位．1969年到1987年任教于印弟安纳州
的珀杜大学，1974年成为美国心理学会会员，还曾在挪威、瑞典等地
作过研究工作，著作颇丰，现仍活跃于黄国；u'理学界。其合作者之一
罗迪格（Roediger，H．I山．in）是著名的认知心理学家，曾担任美国中
西部心理学会主席，另一位合作者壤尔姆斯（ Elmes，n G．）则是擅
长统计方法的嵛瀑心理学家＋在这样三位卓有建树的著名心理学家
的合作下，实验心理学教材被推向新的高度。
一、伍德沃思的《实验心埋学》
伍德沃思著述甚多，《实验心理学》是其代表作之一，前后所出的
三个版本在文体、观点和难易水平上大致相同，只是所引用的参考文
献数量和时间有所不同。其中第二版作曲教材影响最大，也最具典
型性。它的如下四个特点较为引入注目。
（一J行为主义思操的渗透
20世纪初的行为主义推翻了传统的意识心理学的旧范式，建立
了具有革命性的心理学新范式，锐意研究可以观察的行为，竭力主张
度除王观的方法而采用客观的方法·从而增强了心理学研究的客观
性，提高了研究成果的可靠性·加速了心理学的科学化和精确化，对
心理学的健康发展起到积极的推动作用。当时一0理学界奎认的研完
成果，至少就方法论来说，绝大多数是在行为主叉观点的指引下取得
的。该书所引用的研究成果中，约一半出自30年代以后，另一半也
大都是20世纪的工作，因此行为主义思想贯穿垒书。
首先·行为主义认寿只有观察到的东西才能成为科学研究的对
象，所Ll它只研究人类和动物的行为。该书采用的实验也大都研究
可观测行为，且一般可作定量描述，如情绪部分的皮肤电阻、心搏、血
学的建立是从对感知觉的研究开始的。在19世纪下半叶到20世纪
上半叶的近百年中，心理学实验主要集中于感知觉领域，成效也较显
著，其次是学习记忆的实验研究，而情绪和思维的实验研究则相对较
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少。该书系统反映了当时的实验研究情况，在内客上也表现出侧重
感知觉和学习记忆等较低锺的心理过程。在垒书22章中，作者用了
8章介绍感知觉，对每一种都讲得较多较细，以嗅觉为例．不但介绍
了嘎觉感受器、不同的气味分妻、刺激的操纵、伴随嗅觉的各种感觉
及气味的相互作用，还对刺激网眼和嗅觉适应作了讨论，甚至连不同
气味的分子结构和光谱特性都作了较为详细的说明。
（三）全面总结了当时的重大实验成果
前已述及谚书每一版都采用了大量文献，这充分反映了作者“对
客观材料的确实偏爱”和作者对当时实验进展情况的深刻了解，但由
于当时实验研究的重点在指导思想和内喜上，对实验方法醯乏系统
性、规律性的研究，书中对各实验的操作介绍得较为细致，而把从大
量文献中提炼出一般的宴验方法的任务留给了读者。
（四）体系宏大，襄述客观
作为著名的折衷主义者，伍德最思希望能一统当时心理学百家
争鸣的局面，建立客观公正的科学心理学，他在书中编入了各种各样
的材料·并竭力客观对待·语言表述上也较为严谨，但作为教材，刑有
内容庞杂不够精练和语言平淡缺乏感染力之嫌，虽瑕不掩瑜，络是美
中不足。
一、坎特威茨的《实验心理学》
当伍德沃思去世16午后，他的第三版《实验，0理学》也已出版六
年的时候，敢特威茨推出了他的第—版《实验心理学》，随后又在近
20年中陆续出版了该书的另外五个版本·及时填补了伍穗沃思之后
的空白。其中最有代表性的第六版不仅体倒、内容新颖，而且在实验
内容和方法的整合上富有特色，其既重“学〃又重“习”，既深入浅出又
活泼风趣，更增加了该书的可读性。与伍穗沃思等的著作相比，该书
也有四个鲜明特点。
I一）认知心理学思想的渗透
50年代中期以来·随着信息论和计算机科学的发展，信息加工
的认知J。理学开始井起，并肚新的理论观点和丰富的实验成果对整
个心理学产生巨大影响，为心理学研究提供了一种新的范式和研究
渊
发现用内省法得到的选择反应B不是在辨别反应c上简单加些什
么，辨别反应C也不是在简单反应A上加些什么，于是唐德斯的减
法法开始受到怀疑。直到后来用更可靠的事件关联电位（ERP）等方
法来获得反应时数据对，减法反应时实验才被令人信服地用于推论
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其现象背后的信息加工过程，书中还进一步介绍了ERP的厚理和特
征，“及利用减法法对内部心理机制的研究，显然已较伍缱沃思书中
的反应时实验前进了一大步。
【二）重视高级心理过程和个人、环境因素
该书重视将输入和输出作对比分析，强调S…（）…R的中司L）部
分·对感觉部分几乎不涉及，妇觉也只有一章，而S（｝R的中间O过
程在第二部分的10章中有4章之多，即“注意和反压时”（第8章）．
“条件反射和学习”（第9章）、“记忆与遗忘”
