背着背包去支教-第19章
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这里的山连绵起伏，道路一道拐盘错着另一道，汽车在山路上颠簸着，虽然有些晕车，但大家一路说一路笑。窗外突然下起雨来了，司机开玩笑说：“天无三日晴，地无三分平！”雨越下越大，水流冲刷着玻璃，像一盆水浇灌过来一样。
天气渐渐黑了，汽车在暴风雨里缓缓前行，天空的闪电一晃而过，接着是震耳欲聋的响雷。雨越来越大，雨水汇合成一个个瀑布从山坡冲刷下来，碎石偶尔从悬崖掉落，幸好车速比较快。天越来越黑，响雷一个接一个，突然在一个拐弯处，司机一个紧急刹车，大巴车猛地一打滑，整个车身侧翻了。
汽车里一片喧哗，哭叫声不停，李雪梅老师第一反应就是赶紧救孩子，她把孩子使劲抱住。庄老师也反应了过来，他使劲砸窗子，可是无能为力。汽车山坡翻滚着，车里剧烈的冲撞着，里面的哭喊声一片，庄老师招呼着孩子们安静，一边想办法出去。
汽车在翻滚着，山坡下面是滔滔的连江水，如果掉下去的话不堪设想。司机师傅也在奋力挣扎，庄老师在汽车里发现了一个大行李箱，赶紧传给司机，呼喊着让他从窗口丢出去卡住翻滚着的汽车。
雨越下越大，雷声夹杂着闪电越来越响。庄老师也赶紧把学生抱得紧紧的。司机师傅费了好大力气，才打开窗子。他赶紧把皮箱丢了出去，只见皮箱在下面疯狂急速地翻滚，汽车根本追不上它的节奏。突然，咔咔几声，汽车被一棵大树卡住了。
从惊吓中苏醒过来的孩子们，赶紧在庄老师的呼喊中跑下车来，庄老师一个个清点人数。他说：“还少一个？”他又钻回车里，发现孩子在李雪梅老师怀里安然无恙，他的心恢复了平静。
当他把孩子从李老师怀里抱出来的时候，他发现李老师好像晕了。他一遍遍地大声呼救着：“李老师！李老师！。。。。。。”外边的雨猛烈了，倾盆而出，雷声更响雷了，一阵接一阵轰鸣。他抱起李雪梅老师，在暴雨里往山上冲，他嘴里呼喊着。湿滑的石头差点把他摔倒，他这一刻仿佛忘记了所有，只有一个信念……把李雪梅老师送到医院！
司机和孩子们在后面跟跑着，庄老师艰难地跑到了路面上，他呼喊着在暴雨里拦截着过路的车辆。远处传来了马达声，他赶紧拦截了一辆摩托车，把李老师送到了附近的医院。
医院的病房里，一片沉静，医生走出来告诉庄老师：“你是她的家属么？”“我是！。。。。。。。有什么事情告诉我就行！”庄老师焦急紧张地支支吾吾。医生脸色凝重低声说：“人已经不行了！”庄老师无法接受这个事实，他瞬间瘫软在地上，大声呼喊：“不可能！不可能！。。。。。。”他的精神已经崩溃了，他双手就这头发，一遍遍哭着呼喊。这时候，所有的支教老师都赶了过来，我上前安慰了庄老师，让邓老师陪他先回学校。
我把这个悲痛的消息汇报了上去，上面让我处理她父母的安抚工作。外边的雨虽然已经停了，但我内心悲痛的泪水比雨水还多，我不知道怎样把这个坏消息告诉她的父母。我一遍遍想到，父母失去女儿后痛苦的模样。我强忍着悲痛，把这个我都无法接受的事实告诉了她的妈妈。
她的妈妈开始痛苦不已，后来哽咽了许久说：“既然她那么喜欢大山，就让她长眠在大山里吧！”我哭了，哭得很痛。我告诉她的妈妈，她被授予“杰出志愿者”称号，我们看着她的照片，仿佛听到了她的音容笑貌。
庄老师崩溃了，他面朝大山呼喊：“李雪梅！。。。。。。我爱你！。。。。。。。”庄老师已经三天没有吃东西了，邓老师劝他，他谁都不理。梁老师说：“让他自己静一静吧！”
李雪梅老师的追悼会上，来了许多人，领导来了，父母来了，学生来了，大彩老师和曼丽老师也来了。。。。。。唯独没有看到庄老师。庄老师一个人去了山坡，这个山坡有他和李雪梅老师的歌声。
李雪梅老师长眠于这片大山，也许她真的爱这里，爱这里的孩子，爱这里的花草树木，爱这里蓝天白云和连江水。。。。。。
第65章老师们组成宣讲团，去大学巡回演讲（）
第65章老师们组成宣讲团，去大学巡回演讲
为了兑现承诺，又不影响日常教学，我们选派小莫老师代表我们参加巡回演讲。他和优秀的特岗老师许强，西部计划的优秀教师李文，还有大学生村官马小超一同前往省城，然后奔赴各大院校。
“柔情中透着美
在湖畔金柳轻垂
划着船儿
在湖心
将梦想放飞”
我在他临行前，叮嘱他说：“你去不是忽悠大学生来偏远地区的，他们到贫穷的学校，也许落差太大，第二天就走人。我们宣扬的是一种不怕困难甘于奉献的红烛精神！”小莫老师连连点头。
小莫在在校大学生面前生动地讲解这这里发生的一切：“你可知道，有这么一些村落，它在偏远的角落；有这么一群孩子，他们天真活泼；有这么一群组织，他们热爱山里的支教生活。
我们就是这群组织中的一粒微尘。我们只有一个愿望：用我们所学的知识，奉献给山区孩子快乐的学习生活。当然，任何事只凭一腔热血很难办成。我们的支教过程中会遇到各种各样的困难，比如水土不服，蚊虫叮咬等等。
支教志愿者的住宿环境十分恶劣，有些地方住教室，有些地方住村民家，有些地方提供的宿舍简陋，每逢阴天下雨可能漏水。
有些偏远的地方，可能主食是土豆。一般的地方，热情的村民都会送过一些菜。
有些地方缺水，农村洗澡有些不方便。
。。。。。。
这些是我们面临的各种困难，还有作为一个老师，要有耐心和爱心，因为你将面临着各种各样的学生，他们来自不同的家庭。老师的家访是十分重要的，及时了解学生的情况。经常叮嘱学生注意安全，山里各种危险随时存在，蚂蜂蛰人，有毒的野果，还有家里的农药都不要碰。
我们的老师要传达给学生一种自立自强的精神，希望他们以后都做一个自食其力的劳动者。
老师们要帮助村民脱贫，我们有义务教给他们先进的科学技术，因为我们是这里文化最高的人。扶贫先扶智！我们也有能力帮助他们脱贫致富。”
特岗老师许强说：“特岗教师政策是实施的一项支援教育的特殊政策，它通过公开招聘高校毕业生到偏远贫困地区任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作。
＇特岗计划＇教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平，统一事业编制。鼓励大中专毕业生踊跃参加！。。。。。。。。”
西部计划的优秀教师李文说：“西部计划从2003年开始实施，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年都会招募一些普通高等学校应届毕业生或在读研究生，到西部基层开展为期1…3年的教育、卫生、农技、扶贫等志愿服务。也就是所谓的“三支一扶”。
我们的口号是：＇到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去＇。。。。。。”
大学生村官马小超说：“大学生村官工作是国家开展的一个选派项目。说白了就是大学生在农村当村干部，帮助贫困地区发展，他不是公务员身份，他的工作、生活补助和享受保障待遇应缴纳的相关费用国家和地方共同承担。。。。。。。。在广大农村可以张开臂膀，充分施展你的才华！”
大学生们分清楚了这几种大学生支援农村建设的区别，他们更佩服小莫老师！
第66章支教结束送别（）
第66章支教结束送别
“里君烟水阔，挥手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲上，相思愁白苹。”
支教的日子如白驹过隙，还来不及静静欣赏已经悄然结束。孩子们的内心深处是感激的，掩饰不住的悲痛化成了满脸的泪花。尽情地宣泄吧，支教老师也相拥而泣，满面梨花轻带雨。
学习举行了盛大而隆重的欢送晚会，所有人都穿上了苗族盛装，老师们也穿上了村民送来的精美的苗族服饰。孙老师、陈晓薇老师、陈秋满老师上身穿花衣，下着百褶裙，头戴美丽的白银头冠。邓老师、小莫老师、梁老师还有我都头缠布帕，身穿对襟衣。这时候多出来两件衣服，一男一女的，我们发现庄老师不见了，马上就是送别演出了，邓老师赶紧去找庄老师。
邓老师明白庄老师一定在陈晓薇老师的墓前，他迈开步伐飞奔地跑向山坡，跑到四周都是忍冬藤的李雪梅老师的墓碑前。庄老师静静地站在哪里，他轻声对着墓碑说：“雪梅，都是我不好，没有保护好你！。。。。。。”他极度自责地望着墓碑，他仿佛看到了李雪梅老师，他们一起陪着孩子在山上画画，在山上唱歌，在山路奔跑，在空中放风筝，在河里洗澡。。。。。。
“庄老师！。。。。。。大家都等着你呢！跟我回去吧！”邓老师恳求着说，庄老师好像没有听到什么。邓老师又重复了一遍，庄老师一愣好像醒过神来，他说：“你们去吧！。。。。。。我留在这里！”邓老师似懂非懂地说：“快跟我回去！”“我说过多少遍了，我不去！我就在这里！我永远不离开这里！”庄老师不耐烦了，大声冲着邓老师吼叫。
邓老师此时此刻能理解庄老师的心情，他包容着自己一个人边走边想：“李雪梅啊！李雪梅！当初你拒绝了我，原来你喜欢他！”邓老师既爱又恨，她恨当初李雪梅老师把精美的水杯送还给他，他爱李雪梅那种善良的爱心。这时候，李金丝不知道从哪里冒了出来，哭着跑了过来，见到邓老师就扑到怀里大哭，边哭边说：“我想李雪梅老师了！。。。。。。。”
人们吃起了芦笙，跳起了送别的舞蹈。芦笙舞表演非常精彩，内容十分丰富。一个舞蹈一个个动作饱含着无尽的离别之情。你看那“巧喝酒”、“蚯蚓滚沙”、“滚山珠”和“芦笙拳”，还有“过门坎”、“猴子上树”和“滚地龙”、“牛打架”、“斗鸡”等等精彩纷呈。
苗家人认为“芦笙伴舞”是始祖母创造出来的，象征苗家人的母亲，它的声音也是母亲的声音。对于孩子来说，来这里支教的女教师就是母亲。
“芦笙伴舞”还有个故事：相传遥远的古代，雷公山山脚有一苗族姑娘长得很漂亮，一天被一只野鸡精抢入洞穴中做新娘。在姑娘万般无助的时候，她连续两天听到洞口的外边有竹管声，姑娘便在洞中用口哨声和洞外的竹管声对吹。后来这个吹竹管的青年男子寻声找到洞内，将自己的竹管交给这个女孩吹奏让野鸡精快乐，男孩趁机将野鸡精杀掉救出了女孩。
后来，就将那根救了女孩性命的竹管制成了精美的芦笙。这就是是芦笙制作的传说。
而芦笙舞蹈的起源。传说是大垭苗寨有一姑娘叫葛仰香，长得非常漂亮，与一个贫穷的叫相播的男孩相亲相爱。但是，有一个财主想去霸占她。
后来，葛仰香与相播约定远离这里，但是被财主知道了。财主带家丁急促追
