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第22章

告诉世界我能行-第22章

小说: 告诉世界我能行 字数: 每页4000字

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一般来说,班里的同学出于礼貌和尊重,平时见到老师都会主动问声好。对班里那些学习努力刻苦、成绩非常优异的同学,她总是绽开甜甜的笑意,像是心头搁着一块蜜糖,老也溶化不完;泛着红晕的脸上,笑得就像一朵盛开的荷花,嘴里还不停地回应说:“好、好、好,你好!”长长的秀发在脑后飘来摆去。对那些学习成绩中等偏上的同学,她的双颊也会浮起两片红云,嘴角上翘,变成一弯月牙儿,不说话,微微笑笑就轻轻地走开了。对于那些学习成绩中等偏下的同学,她的一边嘴角会微微上翻少许,瞬间又恢复平常,就像是什么事都没有发生一样。可是,对于那些学习成绩较差的同学,她那一向红润的脸颊却像一朵凋谢的花,没有一丝笑影,顶多是用眼角轻轻瞟上对方一眼,轻轻点点头,脸拉得老长,一脸的轻视,一脸的满不在乎……
人人心中都有一杆秤,有的平平正正,有的左偏右斜。可是谁能想到,我们老师的“心灵秤”竟是这样的不平正!她的笑意以及对学生的爱意,都通过每个学生成绩的好坏写在脸上了。虽然,喜欢成绩好的学生是每个老师的天性,但老师对待好学生和差学生也不应该有什么区别呀,因为他们同样都是老师的学生啊!一个好学生就如同一张白纸,可不管纸再怎样洁白,上面也有黑点;一个差学生就好像一张黑纸,可不管纸再怎么黑,上面也会有白点的。所以,学生之间其实不应该用成绩的好和坏来区分,也不能用一次考试或测验成绩的好坏来对学生进行评判,任何事情都在不断地发展变化中。老师如果能够看到黑纸上的白点,能够做到欣赏学生,鼓励学生,帮助学生自信起来,相信白点就会越来越大,最后变成一整张白纸。反之的做法,就很可能会泯灭学生的自信心,使学生破罐破摔,越变越坏……
假如所有的老师对学习成绩不好的学生都不再轻视,都多一些关注;假如所有的老师对学习成绩不好的学生都不再厌烦,都多一些疼爱;假如所有的老师对学习成绩不好的学生都不再不屑一顾,都多一些笑脸;假如所有的老师对学习成绩不好的学生都善于去发现他们的优势,都多一些交流,那么,世界上就会多出许多个品学兼优的好学生、好孩子。
后来,我把朱秋晔的这篇作文给一些严肃、不爱笑的老师们看了。她们看后也都“笑”了,并说:“平时真的该对学生们态度好一点,其实他们都挺可爱的。”
你看,鼓励的效果就出来了吧!
孔子说过:“己所不欲,勿施于人。”既然不爱听老师的讽刺、指责,那你最好也不要去讽刺、指责老师;既然希望老师对你绽开友好的笑脸,那你最好先对老师友好地笑一笑。要知道,怒气可以传染,笑意也是可以传染的。
如果你受到老师的批评,最好先静下心来想清楚一个道理:老师是因为在乎你才会批评你的;如果他打算放弃你,早就不会理你了。然后嘛,你就要正确地对待这些批评了,要做到“有则改之,无则加勉。”
如果确实是被老师冤枉了,你就要找机会向老师解释清楚;一时解释不清楚也不要着急,可以先放一放,反正事情早晚能够说清楚,事实胜于雄辩嘛。
如果你真心希望能和老师成功沟通,我可以把鲍威尔的成功秘诀教给你:
急事慢慢地说,大事想清楚再说,小事幽默地说,没有把握的事小心地说,做不到的事不乱说,伤害人的事坚决不说,没有发生的事不胡说,别人的事谨慎地说,自己的事怎么想就怎么说,现在的事做了再说,未来的事未来再说。
如果你还不满意,那么,我就再介绍一个师生成功沟通的好活动给你:这就是宁夏回族自治区银川市第十中学开展的“师生书信情感互动”活动。
在活动中,银川十中的师生们通过6条渠道加强了相互之间的情感交流:
1。个别交流,老师和部分学生保持长期通信;
2。集体交流,利用一节课的时间组织全班学生一起给老师写信;
3。公开性交流,准备一个留言本,供老师与学生、学生与学生之间相互留言,表达自己对建设班集体的想法和建议,任何同学都可以自由发表对班集体的感情;
4。日记式交流,老师通过批改日记,写上沟通情感的批语,引发学生情感的共鸣;
5。赠言式交流,师生之间通过学生学期鉴定等形式,互写对话式的评语,或者用精美的卡片填写赠言警句相互交换;
6。“成长袋”式交流,让学生自己动手设计“成长袋”,用来收藏自己成长过程中的作文、试卷、绘画和手工作品等。
所以我建议,你不妨开动自己的智慧,结合自己的特点,在你们班里也开展一些富有人情味的交流活动。祝你成功!
面对老师,悦纳和沟通最为重要。
聪明的人一定会以师为友,多与老师交流沟通;只有傻瓜才会以师为敌,处处与老师作对。
我相信,只要积极地悦纳老师,主动接受老师的教诲,那你的成长中就会多一缕阳光,多一滴雨露,多一份营养!

面对女生——自强才能服人
我是男生,我最棒!
男孩,多神气的称呼!
可是,现在有些男孩讲起话来奶声奶气,做起事来扭扭捏捏,娇滴滴的像个洋娃娃。
有一个福建的boy就委屈地对我说:“我又不是女的,可她们女生都说我是女的,这是怎么回事?”
我对他说:“大家分辨男孩女孩,不仅仅是看他剃平头,还是梳小辫;穿短裤,还是穿裙子,还要看他的气质。具体说,是看他胆大还是胆小,勇敢还是懦弱。男孩常常好动、顽皮、大胆、好奇心强,甚至有点‘野气’。同学们说你是女的,很可能是因为你平时胆子太小了。对吗?”
男孩点点头:“没错。他们总说我上课回答问题的声音像蚊子哼哼。”
“那你为什么不能大点声?”我问他。
“我怕说错了,别人笑话。”
“这不找到问题了吗!就是一个“怕”字在捣乱。其实大家瞧不起的,不是回答错了,而是不敢回答问题。你敢站起来回答问题,已经很了不起,如果能大声点,就更了不起了。”我鼓励他。
“怎么声音才能大点呢?”男孩又问。
“那好办。回答问题时,你心里就想着我是堂堂男子汉,胆子一下子就会大起来。另外,你每天早晨,对着墙壁或在外边,大喊:‘我是男子汉,我最棒!’一是练气,二是练胆,日久天长,说话声音自然会大了。”
面对女生,男孩就要表现出男子汉的阳刚之气,同时男孩的气度要大,要能宽容。
有一次我去上海,在一所小学的操场上,一个戴中队长臂章的男孩跑过来找我。
“我姓赵,可同学们叫我‘赵老包’,我很憋气,想辞职,不当这个受气的干部。知心姐姐,你说行吗?”男孩很委屈。
我看着他,让他把头抬起来。“赖宁也有个外号,你知道叫什么吗?”。
“癞蛤蟆。”
“瞧,这个外号比‘赵老包’难听多了是不是?可赖宁没有生气,赖宁为什么能这样做?就因为他心胸开阔,能宽容别人,他总想,同学们不一定是恶意。这是一个人有力量的表现。你应该想,叫我‘赵老包’,说明我办事公道,像包公一样。”
男孩笑了。又问我:“怎样才能做到宽容呢?”
“理解对方的真正用意。对有意的攻击要毫不留情,但对无意的伤害要宽宏大量。别人误解了你,别忙着解释。给他一点时间。俗话说:‘日久见人心’嘛!同意我的看法吗,赵老包?我还认识一个男生,外号叫‘小灵通’。因为他对科技信息、时事新闻非常关注。你瞧,同学们喜欢起外号,其实是善意的。是在乎你,喜欢你的表现,当然也是为了好玩。”
男孩不好意思地笑了。
你们应该知道,真正有气度的男生,是那些会保护女孩的男孩。
有一次,在北京一个小胡同里,几个男孩子围在一起,正商量什么“秘密”。我正巧路过,好奇地凑过去。
“我可以加入你们的行列吗?”我问他们。
“你是谁?”几个男孩警惕地问我。
“说出来,你们一定知道:中国少年报的知心姐姐呀!”
“哇!是知心姐姐!欢迎欢迎!”男孩们高兴地叫着,把我围起来。
“好呀,你们要是愿意做我的知心朋友,就和我说说,你们刚才在研究什么事?”
“成呀,对知心姐姐什么都能说!”几个男孩交换一下眼色,其中,一个气呼呼地说:“我们在商量怎么对付那些女生。她们太讨厌了,我们跟她们闹着玩,打了几下,她们就去告诉老师。为这,老师把我们哥儿几个批得够呛。我们几个商量,要狠狠教训她们几个一顿,出出这口气!我们可都是男的!”
“那些女生真可恶,动不动就哭,还在老师面前撒娇!”
“斗不过男生就去告状,打小报告。”
“你们可真够‘英雄’的!可是你们知道,世界上什么人最有力量?”我问他们。
“个子大的。”“人人怕的。”男孩子们七嘴八舌。
“错了。是人人敬的。”我说。“人们尊敬的人,是主持正义的,道德高尚的,对人民有贡献的。那种欺负弱者、欺负女性的人,是不道德的。人们表面害怕他,心里却瞧不起他。男子汉的力量,不是表现在欺负女性,而是表现在保护女性上。男生不和女生计较,才算有风度呢。”
接着,我给他们讲了一个真实的故事。
四川有个男孩,平时总以打女同学为荣。一年暑假,他去农村老家,和小表弟一起抓蛐蛐玩。小表弟抓的两只小蛐蛐斗得很激烈,可他抓的两只大蛐蛐就是不斗。他问小表弟:“这是怎么回事?”小表弟看了看说:“两只母的不斗。”
他马上抓来一只长须小蛐蛐,换出一只大的,可还是不斗。他又去请教小表弟。小表弟看了看,笑着说:“一公一母才不斗呢!”
他明白了,把两只全换成长须小蛐蛐,结果斗起来了。
后来,他把这些写进了日记:“公蛐蛐都不斗母蛐蛐,我老欺负女同学,我还不如那蛐蛐。”
老师把他的日记在全班读了,同学们哄堂大笑。老师问大家:“在动物世界里,还有没有这种现象?”同学们争着回答,举出了大象、鹿、老虎、狮子……许多例子。
大家明白了什么是男性美。全班开展了“友爱在我们中间”主题活动。这个男孩带头成立了“敢死队”,专门保护女同学和小同学。
我的故事讲完了,男孩们沉默了。忽然,一个孩子大声说:“明天咱们和她们女生讲和!”
“对,好男不和女斗!”。
怎么样?知道怎么面对女生了吗?
面对女生,男子汉要挺起胸,站如松,坐如钟,说起话响铮铮,走起路脚底生风,不用看你的头发,女生准会说,你是男生!女孩子喜欢有阳刚之气的男生。
面对女生,你要俯下身,倾听爱说的女生说话,聆听爱唱的女生唱歌,“女士先行”你一定不要忘记,女孩喜欢有风度的男生!

面对暗恋——忽视才能重视
别太在乎他
“为什么?为什么爱一个人会这么难?为什么?为什么爱一个人又是这么苦?”很多女孩向我诉说她们内心的痛苦。
一个初中女生打电话告诉我:她很喜欢班上的两个男生,“莱昂纳多”长得很帅,但是不爱说话;“贝克汉姆”倒是爱说爱笑,可是,却不只冲自己一个人笑。“真不知道哪一个才是我的真爱,而且,他们两个我都不想放弃。可是,我又不知道应

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