无限成长器-第107章

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　　　　只不过吴彬没有顺从他们的意思，只是笑笑，摇摇头，随后走出了教室。
　　　　在教室外的走廊上。
　　　　“徐老师，刚才没有发现您。所以我就一直讲着呢。您不会介意吧！”吴彬笑着对徐东说道。
　　　　其实吴彬早就知道了，不过他要实验自己的学习成果，所以没有在上课的时候就讲明。而是等到下课。对徐东说谎，那是因为这个目的好像不太好，对老师似乎有些不太礼貌了。
　　　　不过吴彬和徐东虽然名为师生，实为好友的关系。
　　　　其实即便是讲明了，徐东也不会说什么的。
　　　　“小彬，真没想到啊，你讲的这么好啊。比我讲的好多了。”徐东没有回应之前吴彬所说，直接便说道，此刻的他还沉浸与吴彬方才的讲课之中呢。
　　　　“哪有，我怎么可能比徐老师你讲的还好啊！”
　　　　“别给我留面子了，我可不是那种死要面子活受罪的人，我自己的水平我自己知道。你讲的却是比我好多了，当然这个仅限于刚才你讲的那节课。”徐东说着突然想起了什么，“对了，吴彬，以前你不是这个讲课风格啊，只能突然变了，而且还变的这么好。”
　　　　“哦，这个啊，这个是以前看的一些书教的，还有些是自己摸索的。”吴彬解释道。
　　　　“哪些书？”徐东立马问道。
　　　　吴彬接着便说出了一大串的书名，大约有十来本的样子。
　　　　“这么多本啊，这个我哪记得住啊，待会儿你还是写给我吧。”徐东说道。
　　　　吴彬点头表示同意，马上就有了动作，故作摸样的从自己的‘口袋’中拿出笔和纸，一挥而就的详细的列了出来。
　　　　徐东看着那上面书的列表，皱了皱眉。这些书好像都是国外啊，只有一俩本是国内的。（国内的教育提倡的是灌输，只要让学生记住就行，而所以这方面的一直研究一直都很少。而国外的教育引导学生思考，这方面的研究比我多的多。）
　　　　‘不过这个待会儿自己找找看吧，现在最主要的还是和吴彬谈那件事情。’
　　　　。。。。。
　　　　（起点那个手机密宝总是登不上，郁闷的要死，后来突然又登上了，然后我一气之下直接将那个密宝绑定给解除了。嘿嘿~！！）
　　　　；

第一百五十八章　考虑一下
　　　　“小彬，我有件事情想问你，想听听你的意见？”徐东说道。
　　　　“徐老师，你对我就不用那么客气了，直接说吧。”
　　　　“那好，我问你，如果一个人做一件事情，会牺牲点一些他的个人时间，但是却可以让成百上千人受益，你觉的这件事情那个人会不会同意，应不应该同意。”徐东说着视线一直没有离开过吴彬的脸庞。
　　　　听着徐东的话，吴彬的第一感觉就是‘这个是个陷阱’，徐东肯定是有什么事情算计到他身上了。
　　　　微微思考。吴彬便说道“这个要看具体的事情，而且最好应该尊重那个人的意见，每个人都是自由的个体，不能因为其他个体数目的多寡就可以直接的损害那个人的利益，而当之为理所应该。当一个社会总是想着别人无私奉献的社会，这个社会其实就是病态的，不健康的，而且往往强调无私的那些人都是直接的利益获得者。所以我认为这件事情除非那个人自己心甘情愿的为此牺牲，这也就没有什么那个所谓的应不应该。”
　　　　本来是想直接将吴彬拐进这个陷阱的，没想到被反而被吴彬说教了。不过听到吴彬这个与众不同的观点，徐东却是无言以对，因为吴彬说的似乎是真的非常有道理。
　　　　奉献，奉献，现在课本中常常会说道无私奉献这个词，而且鼓励大家无私去奉献，要知道这个只是鼓励罢了，但是却千万不要以为这个奉献是应该做的事情。
　　　　就好比在华夏，如果一个士兵被抓了，敌方想要得到华夏的秘密情报，而这个士兵恰好又是知道了。
　　　　此刻如果是华夏的人，那么大多想到的就是这个人应该如何如何的不屈，如何如何的坚强，如何如何的应该为了集体的利益而奉献自己的利益，这个大多数人似乎都认为是对的，应该的。
　　　　但是这个真的对吗？这个真的应该吗？
　　　　凭什么这个士兵为了那些所谓的集体的利益就要奉献自己的一切甚至是生命，除非是他自己自愿的，没有应不应该，就像方才说的，那些集体的利益此刻是那些人的，而不是这个士兵的，也许有人说那个什么为了国家的利益，他应该选择牺牲，那么我想说除非是到了那个外敌入侵之际，否则就应该说no，如果你不理解，那么我解释一下，国家是由什么组成的？是人民组成的，如果没有人民，这个国家还能叫做国家吗？国家是因为什么而建立的？
　　　　是为了保护生活在这个地方的人，为了保护他们的利益才成立，国家是为了人民而成立的，所以人民的利益才是国家的主体，请不要混淆颠倒了概念。
　　　　人民是什么，每一个人民都是单独的个体，他们都有着独立的人格。他们都有着自己的合法的权益。
　　　　如果为了那个所谓的利益就可以随意的践踏他人的合法的权益，那么你能保证什么时候那个无私奉献会到此刻说着风凉话的人的身上。
　　　　正如吴彬说的。爱说奉献的，教育他人要奉献的，他们自己大都是那个奉献的获得者。
　　　　奉献。那种甘愿为他人付出的行为值得赞美，但也该明白，我们这社会更需要契约精神，而不是一方得利、一方受损的奉献精神。当一家公司号召其员工奉献，其实质就是盘剥，“你多干活，我少给钱”，或“你光干活，我不给钱”。当一个国家号召其国民奉献，其实质无疑于公开的掠夺。
　　　　嘴上说的大道理，大德行，但是做的却是龌龊的事情。这不是前后矛盾，伪君子嘛。
　　　　这个‘陷阱’，徐东在听到吴彬的话后，便知道这个‘陷阱’是无用的呢，他也主动的放弃的这个‘陷阱’。
　　　　“好吧，小彬，我就直接和你说了吧，我想问你，如果让你当一个月时间的代课老师，你愿意接受吗？”在听完吴彬方才的讲课后，徐东的心里对于让吴彬做代课老师的想法更加的坚定了。不过现在的他肯定是用说服的方法，而不是所谓的什么大利益牺牲小利益什么的这种说教的方式了。
　　　　“徐老师。我现在不是已经做代课老师了吗？几乎每天都有老师让我代他们讲讲课。”
　　　　听到吴彬的话，徐东有些小尴尬，这个好像还是他引起的，毕竟第一次让吴彬充当老师的人便是他了。同时他也是最频繁让吴彬充当老师的人。
　　　　“我的意思不是让你只是做一个班级的代课老师，而是多个班级的代课老师。当然这个应该很花时间，如果你小子答应了，上的课肯定会很多，不过这也怪你小子，谁让你小子那么高调，现在学校里面人人都知道你小子上课上的好，不知道的人也许还以为你是学校的老师呢。”
　　　　听到徐东的调侃，吴彬只能苦笑，事情哪有绝对啊，有得必有失。十全十美的事情怎么可能有。
　　　　自己选择接受班级里面的代课，是因为看在彼此是同学的份上，而且那也不怎么花他的时间。但是如果让别的班级的同学，他们之间根本就没有什么情谊啊。
　　　　虽然有这样的想法，当是吴彬也不可能是那么势力的人。
　　　　高三的学生压力都很大。吴彬从周围的那些人中可以感觉的出来。
　　　　‘那要不我就牺牲点时间。如果因此便能改变一些人命运，那似乎很不错。’吴彬这般想道。
　　　　不过他可不会这么轻易的就答应了徐东。为了争取最大的利益，矜持点比较好，太容易得到的东西没有几个人会珍惜。吴彬的时间可不是廉价的东西。为了让自己的那些时间获得最大的效果，吴彬需要好好考虑下该如何教，那么相应的他也便需要更多的话语权以及支配权。
　　　　“徐老师，你也知道我不是真正的老师，所以这件事情我需要好好地想想，明天我再答复你。怎么样？”
　　　　“恩，好的。”徐东回答的很利落。
　　　　俩人又说了些没营养的话后，徐东便离开了，毕竟再一会儿就要开始上课了。
　　　　回去他的第一件事情便是在网络上搜索吴彬所说的书。结果看到那些书的详细简介后，但是就目瞪口呆。
　　　　因为那些书都是非常专业的书。不是权威心里专家所著，就是著名教授所写。全都是真正的专家啊。
　　　　在看看对这些书的评价。总结而言就是俩个字专业。
　　　　不过也正是因为太专业了，让徐东差点就直接放弃了。他的第一个想法便是吴彬是不是坑他了。
　　　　但是想到吴彬但是的神情，再想想吴彬平时的表现。最后只好叹了口气。
　　　　最后一咬牙，找到了正规的网上书店，还是将这些书全部都放入了购物车，最后购买。
　　　　。。。。。
　　　　吴彬回到了教室，没一会儿，上课的铃声就响起了。
　　　　接下来的几节课，吴彬可以明显的感觉到老师们看向自己的时候眼光似乎有些异样。说不上好与坏。
　　　　再一件事情便是，今天一天除了数学课是吴彬‘自告奋勇’充当老师外，其余的老师没有一个再让吴彬‘当’老师了。
　　　　这时候，吴彬的脑海中想起了徐东说过的话，‘多个班的代课老师’，看来这个‘多个班’看来肯定不会少了啊。
　　　　。。。。
　　　　（唉。。。。求收藏啊！！！）
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第一百五十九章　开始与结束
　　　　俩天后，吴彬出现在校长的办公室内。
　　　　“徐校长，我可以答应做一个月的代课老师。但是前提是您得答应我几个要求。”吴彬坐在办公室内的沙发上，自始至终样子都非常的从容。徐校长想了一会儿，“你说。”
　　　　“一，您知道我现在也只不过是个学生，我不是一个老师，更可能是一个正规的老师，但是即便如此，既然您让我老师，那么我希望我的教学方式，任何人都不得干涉，任何人。”
　　　　只是听了第一个要求，徐校长就犯难了。不干涉，“如果你教的不好怎么办？如果你教的方向不对怎么办？这不是最重要的，最重要的是如果你浪费了学生的时间怎么办，现在他们可没有什么时间了可以浪费掉了。”徐校长心底不由的嘀咕道。不过最后脑海中想起了徐东给自己的那些数据，想起了吴彬所在班级这段时间成绩的进步之大。
　　　　最后一咬牙，好的，大不了我拼了，反正我也这么大岁数了。
　　　　“好，我答应你，我让你做高三班以及复读班的代总主任。”徐校长咬牙说道。
　　　　听这个代总主任的职务，似乎很牛叉，但是吴彬知道即便不要说是代总主任了，就算是总主任，市第三中学就从来没有过。
　　　　这个职务应该是徐校长临时起意突然加的。不过这个就足够了。因为这个代表着徐校长的态度，对吴彬支持的态度。
　　　　“二，我希望我拥有对学生上课时间安排的权利。”
　　　　“这个？”听到吴彬这个要求，徐校长再度犯难了。这个要求显然比之前的那个更为过分了，即便是他的心里对吴彬有那么点信心，但是这个信心可没大到不论吴彬做什么他都会无条件支持的地步啊。“小彬啊，你也知道现在离高考也就剩下那么点时间了，如果时间都由你安排啊话。。。。〃徐校长委婉的说道。
　　　　“徐校长，我知道这个要求您肯定很难下，但是这个是我的要求。如果您不答应，