无限成长器-第106章
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吴彬偶尔客串老师的角色本来是数学老师捣鼓出来的。
其他科目的老师们虽然也有耳闻，但是开始的时候也没当会事，毕竟徐东的教学方式很活泼这一点他们早就知道了。在他们看来老师可不是只是会就行了，一个好老师最重要的是会教学生。如果只是会但是却不会教的话，那么那个老师就是不合格的。
而他们眼中吴彬是个好学生，但是这个没有系统的学习过如何教的他人的学生，是不可能教的好的。这是他们坚定认为的。
不过后来他们发现一班的总体成绩突飞猛进，特别是数学成绩那更加是一发不可收拾，每次的月考，一班的数学平均成绩都是最高的，比之第二名拉开了将近十几分的距离。
而其余的都有进步五六分左右。
可别小看这五六分，五科可就是二十五啊。在高考中这二十五分有多大的分量相信没有一个学生会忽视。
如果一个科目的进步是偶然是某一个老师教的好，但是所有的科目都进步很多。
他们可还没有那么自我良好。认为他们自己的教学非常的好。
他们都是老教师了，教学的时候一直都是按照他们自己的经验的，学生最多能得到多大的提高，他们自己心里其实也知道。
在怀疑下，他们问了与他们关系最亲近的那些学生（课代表），最后得知是在自习的时候，吴彬常常会给他们开小灶，给他们讲解知识点。
这个时候，谜底似乎揭开了，但是他们还是不大相信。
于是接下来的那段时间，吴彬便接连被老师点名客串一下老师的角色讲讲课。
而那些老师们则成为了‘学生’。
而吴彬开始还会推脱一番，但是后来便直接都答应了。
他也不是想要炫耀什么，而只是想要帮助他的同学而已。
虽然他常常请假，但是不论怎么说他们也是三年的同学了，而高考对于每一个学子而言的重要性不言而喻。
不是说吴彬的教学水平比那些老师好，那是不可能的，毕竟他们都是一件教过那么多年的老教师了，对教学的技巧早已经烂熟于心了。
而吴彬的教学能够取得那么好的效果，原因的是在吴彬自己的大脑。对于任何一个知识点，吴彬看来过后便能记住并且完全的的理解。吴彬现在的理解力可以说是完全不属于人类级别的了。毕竟他的大脑开发度以及达到正常的接近三倍了。
每一个知识点的完全理解代表着吴彬和自己同学讲课的时候，他能够将每一个知识点都说的清清楚楚，每一个听的人只要听了，只要稍微没有障碍，那么他便能顺利的理解。
通俗的说，吴彬的讲课通俗易懂，条理清晰，几乎没有什么接收障碍，毫无压力啊。
这便是原因。
吴彬的那些任课老师们听完课后，他们也终于知道了，为什么吴彬的小灶能够有那么大的作用了，以前他们自认为很难在知识点，在吴彬的口中却是那么的容易。
他们也不得不佩服了。吴彬现在的知识比之他们也要超出很多了。
而吴彬讲课讲的好这件事情很快便传开了。
高三应届班，高四，高五的复读班的学生们纷纷要求吴彬也来教教他们。
吴彬这个名字他们早已经耳熟能详。
不论是应届生，复读生的班级，在这一年的时间，每个月都比如会又一次大考，俗称月考。
在吴彬这一届以前，学校第一一直都是被复读生长期霸占者。
应届生的成绩普遍不如复读生。
但是这个记录被吴彬打破了。
吴彬自从升入高三后，每次月考的第一就再也没有变更过了，而那个恐怖的接近满分的成绩更是让紧随其后的学生望尘莫及。
让所有的人都没有了赶超的**。
在市第三中学，你可以不知道吴彬长成什么样子，但是你一定听说过吴彬这个名字。因为这很可能就是这一次ah省的高考状元。
这么轰动的事情一传十，十传百，很快的便惊动了徐校长。
徐校长在听到这个消息的第一件事便是不敢相信，他知道吴彬成绩好，但成绩好不代表能教的好啊，大多成绩的好的学生都不怎么会教人，因为他们自己本身往往都很聪明，思维的跳跃的幅度也非常的大。
而让这样的人教其他普通人的后果就是别人听不懂，他们自己的经验别人根本就用不了，效果非常的低微。
但是现在的徐校长听到的消息却是和他所一直认为的不一样啊。
随后他便找了自己的儿子徐东，他知道徐东和吴彬的关系不错，他想吴彬到底能不能教好徐东应该是最清楚的了。
之后在他的办公室内，他从儿子那里得到了详细的消息，徐东说的可谓是不遗余力啊。
甚至为了增加自己的说服力，他还专门将吴彬班级的各科成绩，以及总平均分的进步等等资料全部找了出来。
还真别说，徐东的这种做法还真的完全的打消了徐校长的心中所有的疑惑。
似乎让吴彬客串教师这个角色很不错啊。如果效果真的那么明显，那么高考的时候，学校的总成绩。。。徐校长进入接下来的yy中。
正当他觉得这个可行的时候，心里却突然想到一个问题，瞬间如一盆凉水淋下，将他心中的火热瞬间减低到最低。
他想的是，吴彬会，吴彬会愿意客串这个教师的角色吗？
如果吴彬不同意，他这个校长还真的一点折也没有。他可不敢得罪吴彬啊，以前因为吴彬的成绩，吴彬完全就如同他的心肝宝贝一样啊，虽然说的似乎有些恶心，但是事实却是如此啊。而现在又多了一样，那便是吴彬的身份，在新年的那段时间，市教育局的人就和他打了招呼了，好好的照顾吴彬。而且因为徐校长刚刚好和那人有些认识，所以那人顺便也透露了一点，说他也只不过是个传话的罢了，这个是更上面传的。
这个消息可把徐校长惊的不轻。
更上面是说的省里面吗？他从吴彬身上还真没有看出丝毫官二代的影子。他也出来没有想过吴彬居然会有这么深厚的背景。
而这个时候，他又想起了，吴彬被带进警察局的那一次，吴彬‘有惊无险’的回校。这般联想，徐校长总算是知道了吴彬上次脱险的原因了。
现在他可不敢对吴彬有什么要求啊。
但是想到如果吴彬客串一下老师的话，可能会有的效果，徐校长有些不甘心。
最后他再度想到了自己的儿子。
让徐东给探探吴彬的口风，看看这件事情吴彬到底是什么意思，愿不愿意。
父亲有事，儿子当然义不容辞。
于是徐校长怀着忐忑的心情等待着徐东的消息。
。。。。
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第一百五十七章 惊讶！！！
吴彬还不知道自己此刻已经被惦记上了。
今天上午，刚好又数学课，大概在课程已经结束了大约十分多钟了，徐东仍然没有来，于是在全班同学的提议下。
吴彬很自然的再度走了上去，摇身一变，变成这节课的数学老师。
再一个月就要高考了。
大家都在做最后的冲刺，学习的任务都非常繁重。
每天就是三点一线，教室，食堂，宿舍。
吴彬知道他们的神经这段时间都处于异常紧张的状态。（吴彬自己除外）
他也感觉的出来，那些任课老师们现在总是有意无意的让他客串老师。当然他自己也没有反对。
为了更好的给自己的这些同学们传授知识，这些天晚上吴彬还特意找了许多书籍，学习教学的技巧。
以前的他知识单纯的将自己知道的说深入检出的说出来，让每一个知识点都非常的容易理解。
但是他知道一个真正的好老师真正的作用是让学生爱上学习（吴彬没想过以后当老师这个职业，只是想做好现在），对学习那些东西产生兴趣，正如‘知之者不如乐之者’这句话。
以此为乐才能让自己这些同学真正的减轻他们此刻心灵上的负担。
所以吴彬学习的是技巧，如何将教学便的生动，有趣的技巧，如何让听他讲课的人产生兴趣，爱上学习的技巧。
当然这个技巧不是那么容易学的。
历史，政治，地理这些文科的还好点，因为是主要靠记忆，主要在讲课的时候多说些与之相关的有趣的事情，让听的人产生连锁记忆，在想到那个画面的时候便自己的想到那个知识点。
不过很不巧的是，吴彬的班级是理科班。
这个可就不是那么的容易了。
立刻的底细需要的是理解啊，如何让这个理解的东西变的有趣那可就有些麻烦了。
不过世上无难事，只怕苦心人。吴彬在经过一夜的不懈的努力后，终于找到了方法。
于是这些天的讲课，吴彬都很积极。
用来锻炼自己所学，用来验证自己所学。
在这节数学课便是吴彬的第三次。这个方法也便是昨天才开始用的（可见吴彬代课的频率很高啊。）
徐东正想着到底该不该说，该怎么说这些问题烦恼的时候。
不知不觉的走到了教室的门口，突然他听到自己的教室里面不时的传出了笑声。他感觉很奇怪，但是更多的是气愤，觉的学生们懒惰了，但是这个懒惰是非常要不得的。虽然他以前的教学的是好好似乎也很轻松，但是现在马上就要面临高考了啊，可不能再轻松了啊。
快步的走向教室，他准备好好的对这些学生们告诫一番，让他们知道接下来的高考对他们人生的重要性，以及他们现在应该做的事情。
当走到后门的时候，透过窗户，他看到了一个意想不到的人。
他看到吴彬正在讲台上，黑板上有些白色粉笔书写的一些知识点，以及那些知识点的要义。
此刻他疑惑了，吴彬应该是在讲课啊，但是那些学生为什么会在笑。
吴彬的课他也听过，而且不只一次了，要知道第一个让吴彬走上讲台的可就是他啊。
虽然吴彬讲课讲的很好，知识点都非常的容易理解，但是吴彬讲的都是知识点罢了，应该不会有什么笑点啊。
但是为什么此刻自己的这个班级的那些学生的脸上都满是笑容，那是快乐的笑容。他们的眼睛都一眨不眨的看着讲台上，看着讲台上那个人。
此刻他们的精神异常的集中。
仿佛完全的融入了吴彬讲课的世界。
微微侧耳，他要好好地听听吴彬在讲台上到底在说些什么好玩的事情，让班上所有的学生都集中了记忆力，即便是班上的那几位平时就一直都很不合群的那些位也是一样。
三分钟后。
此刻徐东的脸上充满着震惊。
他的心里犹如翻江倒海般，他没有想到枯燥的理科讲学居然可以这样讲。枯燥的数学公式居然也能有那么多好玩的事情。
在不知不觉中他都沉浸与吴彬所教授的数学氛围中。
不知不觉的半个小时的时间就这么的过去了。
这节课结束的钟声响起了。
听到下课铃声。
教室里当即便传出了‘嗡嗡’的吵闹声。
不时的有学生说“再讲讲，再讲讲”，“再讲十分钟”，“讲到下节课上课。”等等。
只不过吴彬没有顺从他们的意思，只是笑笑，摇摇头，随后走出了教室。
在教室外的走廊上。
“徐老师，刚�
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