国宝级学霸-第58章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
莫高窟的开凿，起缘于一位法名“乐僔”的和尚。据说，乐僔云游到了这里，忽然看到鸣沙山上金光万道、状若千佛，心有所悟，便在崖壁上凿下了第一个石窟。
这就好像开了先河，此后，许多“丝绸之路”的商人为了祈求前路顺利、生意发达，纷纷在这开凿石窟，请民间艺人绘上心中崇拜的神灵形象，用以许愿。
他们的这种举动，也就是莫宝库的开凿，一直沿续了10 个朝代。
其中，北魏时期开凿的二五七窟的《鹿王本生故事图》中，“九色鹿”的小故事深深吸引了游客的注意，也正是比赛照片所拍的壁画。
“九色鹿”故事是莫高窟最完美的连环画式本生故事画，画面线条刚劲有力，故事中心突出、层次分明，堪称北魏的经典作品，在现代也流传颇广，甚至入选部分地区的小学生课本，可见其影响力。
…………
“皮影”是华国的传统技艺，“莫高窟壁画”则是干脆就被列为世界文化遗产，共通点是都很历史悠久，不同点则是二者的类型。
但所幸，明夏都了解。
因为演讲时间只有一分钟，明夏便选了众人比较容易接受的带着幽默和趣味的表达方式，在讲述“九色鹿”的时候，顺带着普及了一下它的来源，还有“莫高窟壁画”的相关知识。
演讲过程中，明夏用了大量的高级词汇，但并不是生僻的那种，都是高频词，整体的演讲便仍然易懂，没有重复短语，句子的语法也多种变化，还趣味地用到了谚语，听得几个评委皆连连点头。
台下的一众观众，很多都是收到邀请，或者个人对这种英语比赛感兴趣才来的懂英语的人，自身学识水平本就不低，更喜欢听有营养的演讲，便对明夏这场演讲很满意，听得心情很愉快。
他们觉得，台上小姑娘能对这个随机抽取的题目有这么深入的了解，不局限在普通大众的认知范围内，可见平时也是个喜欢看书的。
而那些英语不太好的观众，比如参赛选手的亲友团，见大家都一副“这个演讲我真的很满意”的笑容，好奇心促使下，便忍不住低声问了问旁边的人。
明夏的演讲有一分钟，谁也没那么好的记忆力，便都只挑了印象最深的部分。
“九色鹿”的故事，走在街上随便问，基本都知道，但这个故事其实出自莫高窟，创作时间还是北魏，知道的人就比较少了。
“欲r speeh ade e feel that this year is the tie t pn a trip t ga grttes t see urals。（你的演讲让我觉得，今年是时候计划一次去莫高窟看壁画的旅游了。）”拿起话筒，坐在中间的女评委老师赞美道。
明夏很高兴：“thank 欲， teaher。 the urals in ga grttes are very interesting。（谢谢老师，莫高窟的壁画很有趣。）”
女评委老师笑了笑，放下话筒，没再说话。虽然说，这个最后会被剪辑成节目，但本质还是比赛，评委和选手对话太多容易引起误会。
尽管，她其实对明夏非常的好奇。
是巧合还是兴趣？这个女孩竟然对莫高窟壁画和“九色鹿”的来源、创作背景、作品意义等方面都如此的了解。
但幸运的是，还有第三个环节，是“评委答辩”，她就可以趁机问问自己想问的几个问题。
演讲完毕，明夏便回到自己原先站着的位置，朝第二个参赛选手友好地笑了笑，示意他应该上场了。
第二个参赛选手扯了扯嘴，笑不出来。
他都要慌死了！
原本，他还庆幸自己不是第一个，祈祷排他前面的明夏可以发挥失常，还趁着上台前的最后几秒，登录微博转发了好几条锦鲤。
毕竟，她是第一个上场的选手，只要表现不够好，就能“抛砖引玉”地衬托自己，使得他反倒拿到相对较高的分数。
可结果，显而易见，明夏的英语水平就够好了，居然在内容上面也那么精彩，又是“皮影戏”又是“莫高窟壁画”的，大家都是高三狗，她怎么还有那么多时间搞这些有的没的？
还抛砖引玉？他看是抛钻石砸砖！
钻石是指经过琢磨的金刚石，比砖硬多了，也贵多了，用来形容他和明夏实在是太合适了，他真是一个形容词小天才呢，看来语文成绩有上升空间，嘻嘻嘻，明夏的语文可不一定有他好。
他真的一点都不难过呢。
第二个参赛选手苦兮兮地开始了阿q精神。
之前，在第二个环节结束的时候，女评委一时间没忍住，多说了几句话，便在第三个环节开始后没有率先开口。
但其他的几个评委，尤其是外国的那个评委，则还是对明夏在第一轮自我展示环节中表演的“皮影戏”更为惊艳和喜欢。
并不是说明夏耍皮影的记忆有多好，而是现在皮影戏本就少见，更何况是在这种场合、这样的年纪，会耍皮影才显得格外的难得。
那个外国评委对华国的历史和风土人情比较感兴趣，实在感兴趣得不行，早就心里挠痒痒了，忍不住问了几句她这方面的问题。
但以防和明夏带来压力，他特意强调了，这只是英语比赛，答案没有对错之分，只要她表达出自己的观点、态度以及已有认知即可。
明夏既然在第一环节准备了“皮影”，当然是做足了准备和了解的。
《礼记·中庸》中写到，“凡事预则立，不预则废。”
对外国评委提出的问题，明夏全都对答如流。
放下话筒，外国评委满意了。
坐在最左边的男评委老师曾经去莫高窟旅游过，出于兴趣，便问了明夏关于莫高窟彩塑艺术和建筑艺术方面的问题，还问了他最喜欢的莫高窟三二0窟的《西方净土变》：“你知道这幅画上面画的是什么吗？”
然后，便一脸期待地等着明夏的回答。
《西方净土变》创作于盛唐时期，画面中部，是一个绿波浩渺的七宝池，雕栏环饰，各色莲花盛开其中。佛和菩萨坐在莲花之上，面容慈祥，池上彩云缭绕，化佛腾云，池中童子嬉戏，纯真可爱，池下乐师舞伎，乐曲胡舞……
整幅壁画，呈现出了一副欢乐、祥和的西方极乐世界的景象，所以称之“净土”。
明夏对莫高窟没有细致研究，这些都是在看书时，因为觉得很出名，就顺带着上网查了一下，只是没想到正好今天用到了。
她在台上说着回答，台下提问的评委听得笑容都止不住了。
高分高分，这英语水平，这大气台风，这深厚的历史文化底蕴，就算只是去旅游时查了查资料，那也十分难得了。
有多少人去“禁宫”玩的时候还会查相关历史资料？没多少。
因为宣传力度够大，历史底蕴浓厚，“禁宫”早已出名到几乎国民化，却还有那么多人只是象征性地去拍个照，逛一逛，并不关心它的真正背景，更遑论只是作为“出名旅游景点”的“莫高窟”？
这孩子，难得啊。
评委们看着明夏的眼神十分欣慰。
省赛基本参照全国赛设计，评委们在英语方面都是颇有建树的，是专业的英语老师，还有一个干脆就是纯正的外国人，自然十分有发言权。
属于明夏的三轮比赛已经结束，第二个选手已经做好准备，就等明夏站到一旁等候就可以上台了。
主持人正准备走流程，就见台下的导演做了个手势。
慢着，再给这个选手两分钟镜头
的确，“希望之光”英语风采大赛是个比赛，但在这里，每个人都有自己的分工。
评委老师们的任务就是给选手打分，主持人的任务就是活跃氛围和控制节目流程的节奏……而他作为导演，就还要考虑到最后节目播出时的热度。
选手们在自我介绍环节可能需要各种道具，虽然都是自备，也不许带钢琴、架子鼓、投影仪那种大型道具，但人数摆在那里，每个选手都随手拿着道具，磕了、碰了，造成比赛事故或者说也是演出事故，救场起来就很烦人。
因此，他一开始就安排了相应的工作人员负责收集和保护选手门的道具，也就知道选手们都打算表演什么。
唱歌、跳舞、英文诗朗诵……
这都第几届比赛了，一点新意都没有，唯有明夏的“皮影”，还有其他几个选手的“咏春”、“空竹”比较有趣。就是比较奇怪，“空竹”也不算是随便谁都能想到的一个特色表演，今年怎么一出就是好几个？这一届的小孩都这么喜欢“空竹”的吗？
但这不妨碍他打算把明夏作为花絮预告片时的首要宣传重点。
皮影，华国传统技艺，她会耍；莫高窟壁画，世界文化遗产，她很懂；台风大气，英语水平很高，外国人都夸赞很地道，高级单词和复杂句式更是用得熟练极了。
再加上，小姑娘五官精致，单马尾很利落，穿了一件白色宽袖毛衣，收袖的浅粉色蝴蝶结很是娇俏，冷静沉着的气质和少女风的打扮有些矛盾，却愈发显得她可爱极了。
主持人很专业，也很有经验，一看导演的手势，再看一眼自己身旁的明夏，就猜到是怎么一回事了，也看出了评委们还没聊尽兴，便顺势引着他们继续。
评委老师们不懂节目效果什么的，但主持人找话题让他们和明夏聊，他们就很高兴地又继续聊了起来。
但这次，不是再提问明夏，而是对她本人好奇起来。
在英语方面，他们都是专业的。明夏的英语水平，他们一过耳朵，就知道她的英语词汇量、语法知识和短语都积累丰富。
那个外国评委更是直接评价说明夏的发音纯正到他这个外国人都听不出丝毫的别扭，神态语气也都很自然，问她是不是长期在国外居住过。
其他几个评委打趣儿地笑了笑，猜测她应该去过英国，但明夏却摇了摇头：“y faily is very rdinary， but i an g abrad thrugh this petitn。（我的家境很普通，但我可以通过这场比赛出国。）”
全场顿时哗然。
这话的意思翻译过来就是“我实力够，晋级全国赛没问题，拿优秀选手也没问题，这个名额一定会属于我”。
嚯，真看不出来啊，小姑娘气质文文静静的，其实还挺“狂”的。
帅啊！
有的观众终于忍不住了，掏出手机，对台上的明夏拍拍拍，准备回头就发朋友圈或者微博，感觉光今天这么一场比赛，他们就忍不住喜欢上这个妹子了哈哈哈哈。
导演在一旁十分满意。
快拍快拍，记得美颜、滤镜啊，多发几条动态，给他们的比赛热度提前造造势。
聊了一会儿，主持人收到导演的暗示，可以让第二个选手上台了，便开口，准备结束话题。
最后，外国评委突然明夏，她最喜欢什么学科。
这可是英语比赛，问话的还是评委，大家都觉得毋庸置疑，明夏一定会说自己最喜欢英语。
但让他们大跌眼镜的是，明夏很直接地说了：“histry。”
外国评委却“哈哈哈”地笑了，一副“我就知道”的表情，连说了好几个“gd”，这才终于结束明夏的比赛展示。
接下来，便是同组其他
