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第65章

影帝之路-第65章

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拉着部队的军人过来直接拍过了。那镜头让学生拍,太慢。
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  第一百零八章我要飙演技
  
  走了两遍戏,算是让临演知道自己该怎么站位,演员知道过程怎么走。副导讲的口干舌燥,教官还好说,说什么让干什么,事情也比较简单。那十几个学生是真不让人省心,能不老去瞅镜头吗?这毛病怎么就改不了呢。至于什么轻松一点,这是一场吊儿郎当的戏,不是让你们站的跟小白杨一样笔挺。副导都绝望了,懒得说了,只盼着拍的时候镜头少带一些这些学生的镜头。
  正式开拍,第一个镜头,便是简宁,罗阳站在一起,打打闹闹,没把教官的话当回事的镜头。镜头不长,赵丹峰加起来三个动作,回头跟身后的男生说话,看了眼身旁的同学,最后看向教官站好。这是一个铺陈的镜头,没什么特别的。拍了两遍就过了,镜头就是要求学生随意,所以乱点就乱点,跟情景正好符合。
  从第二段戏开始,赵丹峰就有点走神。第二段有大段教官特写独白,主要是表现军训的意义和对于纪律要求的严肃性。毕竟是校园作品嘛,正面的教育意义还是要时刻体现的。也正是因为如此,这一部分大段的事跟自己实在没什么关系。跟临演也没什么区别,就是站那当个背景帝。其中一段,教官要让学生出列检验初中军训的成果。走个正步,走个齐步。最长的一个镜头,虽然自己要走,但这个镜头那么远,脸都看不清。赵丹峰晒着太阳就有点困了,早上起来是有点早了。
  这到第三个镜头,教官问听清楚没有时候,赵丹峰无精打采的说着听清楚了,就显的真实无比。王进心里琢磨,这小子是有点实力的,演的是真像,要是这角色是个学校里的**,赵丹峰能发挥地方还要大一点。可惜是个好学生,也就只能从这些犄角里找点闪光点了。
  倒是李辰这角色其实闪光点比赵丹峰的角色多多了,毕竟雷蒙这个角色算是班级里调皮捣蛋的人物。这种人性格就要张扬,张扬起来在都是扑克牌脸的校园戏里,就会显的突出。这不,李辰第一场戏就是大家都穿着迷彩服站着,他穿着自己的短衣短裤就来了,只带着个军帽。只是这一个对比,就把雷蒙的性格展示了出来。从这里看,赵丹峰对编剧还是放心的,基本功很是扎实。
  军训戏重点那女生那,赵丹峰这边拍了三场戏,宣布休息了,女生那边还在拍着,原因无他,女生军训戏特写镜头多。女性柔软,一点眼泪,一点哀伤,都容易引起观众的同情心泛滥。
  李辰戏多,一早上拍下来,已经在一帮小演员里有了点威信,吃饭的时候身后跟了一帮小伙伴。赵丹峰看着李辰,倒不是嫉妒,但心里就开始琢磨事了,这不行啊。这角色的人物性格变化是个渐进的过程,前边就是个好好学生,到后来才慢慢开朗起来。这样的人物,前边太被抢戏了,自己真是得给这人物加点料啊。
  一顿饭吃的没滋没味,李辰倒是看着赵丹峰眼神飘忽,有些走神的样子。心里就得意了,准是觉得的戏无聊了。哼,要让我演,才不会显的那么苍白。
  主意赵丹峰还真有,而且这事儿也不算是难事。很多演员在拍戏的时候,会产生和刚拿到剧本时不一样的想法,这是很正常的事情。拿到剧本时候,以往的经历,你的阅历都会对故事有一个自我判断,再到和导演编剧沟通,产生一个清晰的画面。
  这种画面并不是固定的,也会经历很多次自我修订。实际拍摄场景对意识的影响,其他演员对故事的理解,导演新鲜的想法。甚至演对手戏演员的长相,拍摄当天的心情,都会对自我认识产生改变。这是演员二次创作的过程,很多有经验的演员会将这种认识再次和导演沟通,互相激发灵感。
  具有代表性的例子就是老谋子拍《红高粱》,姜炆这人自我意识多强,真是恨不得我自己导,我自己演,就差没有一双眼睛,我自己拍。面对姜炆层出不穷的点子,对于故事的认识,初出茅庐的老谋子也是很谦逊的参与到讨论之中。两人互相激发认识,进行二次创作。这部戏能成功,头脑风暴的作用可见一斑。
  当然,这种演员的二次创作,在一定程度上也是不守规矩的一种体现。对于现有剧本的改变和认识,都会给剧组造成很大的麻烦。毕竟不是人人都叫王家卫,拍戏想到哪拍到哪。坑投资人这种事,要是人人都这么做,早没人投资了。既有的预算,拍摄计划,甚至雇佣人员的工期都是计划好的东西。像一台机器,一旦运转起来,一个零件膨胀了,全剧组都得停下来。大多数时候,导演可以容忍你有想法,这是对角色认真的态度,值得欣慰和鼓励。但是请按照剧本演,谢谢。
  在拍电影的时候随时改剧本的情况还不算罕见,但在拍电视剧里,这事儿就算是小概率事件了。工期紧,制作成本有限,最重要的是,电视剧故事一环扣一环的,你自我创作个屁啊,有这心思早点改剧本就行了啊。
  赵丹峰是有主意了,但和二次创作差的远。何况这角色实际上也不允许二次创作。剧中人物性格是对立统一的整体,每一个都都像是一个符号,代表着一类人。雷蒙代表个性张扬调皮捣蛋的,杨宇凌代表着热情正义,简宁自然代表着那部分性格温和的学霸。故事要求的就是这样的性格和行为习惯,容易让观众从中找到共鸣。既然人物很难进行改变,说话激烈点吧,不就和雷蒙交叉了。热情点吧,就和杨宇凌类似。温文尔雅,就是这个人物的特点。也是因为这个特点,角色缺乏爆点。
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  第一百零九章开发眼神
  
  不能改变,但不意味着不能粉饰自己。好比你不能容忍女朋友去整容,但可以接受她化妆。有限的粉饰,导演是可以接受的。不就是演员自己给自己加戏嘛,只要同组其他演员没问题,那就没问题。大家都觉得有问题,你觉得没问题,肯定就是你的问题。
  给这个角色加个口头禅和一个标志性动作,这便是赵丹峰能想到的主意。这主意很容易想到,因为很多演员都在用。而且是不管剧本里有没有这样的设计,都要自己加。观众能对一个人物留下印象,最深刻的是人物在故事里的表现。这个感觉很笼统,是存在感和故事张力的统一体现。比如看一部印象深刻的电影,十年之后再提起这部电影,脑海里想起来的必然是这个角色戏中的一个场景或是一段戏。包括着对白,动作,甚至是音乐,画面。
  而其中,口头禅和标志动作则是最容易勾起观众回忆的药引。这样的例子笔笔皆是,《加勒比海盗》里杰克船长的兰花指,诡异的眼神,甚至走路的姿势。《终结者》里机器人最后总是会说一句,我会回来的。再如《喜剧之王》里星爷不厌其烦的说着,我是个演员。提起这部电影,便能想到星爷认真又纯真的眼神,看着不管是什么人,有些失望却又坚定的说着我是一个演员。这便是一句好的口头禅对于塑造人物的作用,用的好,就是画龙点睛。
  用得好是好事,用得不好,那就是招人讨厌。赵丹峰想到了这个主意,还是认真思考一下,应该怎么更贴合这个人物,讲出符合这个人物特点的口头禅和标志动作。这个动作好想,心里也有了初稿,就是微笑。微笑是一张安全牌,几乎可以在任何人物身上使用,当然,根据人物设计的不同,效果也是不同。有残忍的微笑,有柔情的微笑,细分起来差别还是很大。
  想到用微笑,也是因为这部戏里的人物,爱笑的很多,但都是喜欢咧嘴大笑。属于性格爽朗类型的笑,这是人物设定要求。两个主要人物,杨宇凌和雷蒙都是这样的人。而剩下的人物里,常用到微笑的也不是没有,但戏份肯定没有赵丹峰的多就是了。赵丹峰这人物简称就是学霸,书生。表情单一一点,在后期才开发出热情这个副属性。前期多是礼貌,赵丹峰想的就是在这个阶段加入微笑这个动作。
  这个微笑要性一感,赵丹峰心里这么定位着。为什么要这么定位,将这个和校园剧不太搭的词加在里边,这个原因还要从这部戏的定位说起。本身这是一部校园属性电视剧,主题是健康阳光,积极向上,活波开朗。总之能用上的一切三好学生的优秀评语都能加进去的一部戏。收视群体面向的是广大学生群体,这类人的特点就是容易脑袋发热,严重者俗称脑一残。这和人生阅历,世界观什么的都有关系,太深奥,赵丹峰也不太明白,但赵丹峰好歹上辈子活了那么久,也是经历过都教授的洗礼,神探夏洛克和华生的柔情,谢耳朵之类不足一是。好歹算是明白,女人这种生物真是科学无法解释,有时候你都不知道你怎么红的。兴许只是在镜头前走神发了个呆,女人只要喜欢你,就有无数个理由爱上你那个目光呆滞好比牵线木偶一样的神情。并且把它做成壁纸,放在手机里流口水。
  反正自己这人物也挺呆萌,放十几年后,雷蒙和简宁纯洁的友情一定会被说,我去,这两人一定有故事,你看他两对视的眼神。雷蒙一定是攻,好吧,简宁那就是受了。幸好这年头还不流行在一起,《东宫西宫》尚属禁片。赵丹峰对自己设计的动作,还是很有安全感。这是赵丹峰唯一庆幸现在不是十几年后的时刻,不然实在太危险了。
  呆萌不是吗,那我就天天挂着都教授的死人脸,特写镜头的时候,换上夏洛克带着一丝忧郁淡淡凝视华生的眼神,等到对手戏,念对白第一句之前,一定要挂上一丝黑执事面对少爷时深情的微笑,当然,只是一丝啊。
  其实赵丹峰也就是脑袋里瞎想一下,正常思维其实是,平时把这个角色面部表情少一点,反正都是个面无表情了,也不介意再稍微冷一点点,这样等笑出来的时候对比强烈。说话的时候,微微带上一丝热情的微笑,这样瞬间不就把一个内心温良,外边呆萌的人物形象展现出来了?
  赵丹峰拍拍脑袋,这一定是自己接的最后一个学生角色,妈蛋,太烦人了。
  下午拍摄的时候,王进是第一个发现赵丹峰不同地方的人,毕竟他是对着监视器,而且所有画面都在脑子里的人。当然,王进对于新的发现没有什么特殊的想法。赵丹峰只不过是把这个人物往稍微极端里刻画了一下,对这种想法,王进很理解。这是一种常用的戏剧夸张手法,虽然咱们这是部校园剧,不用特别夸张的去体现一个人物。但这么做了也没什么大不了,至多显的这个人物会比其他人物成熟一点嘛,没事。
  但到了拍有对白的戏,特别是这场学生围着教官,跟教官聊天交流感情的戏的镜头,在该赵丹峰接话的时候。这家伙脸上的表情让王进忽然打了个冷战。仔细看吧,也没什么特别,只不过是淡淡的微笑,眼睛看着演对手戏的演员。到底是什么地方让自己有点奇怪呢,王进没喊停,只是看着。忽然明白了,就是眼神。
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  第一百一十章再看就把你吃掉
  
  其他人看赵丹峰的眼神是清澈的,或者说,其他人看赵丹峰时眼睛是白

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