唯一战胜国-第297章

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　　印尼镍矿资源储量约13亿吨，探明储量6亿吨，主要分布在马露古群岛、南苏拉威西省、东加里曼丹省和巴布亚岛。
　　印尼铜矿主要分布在巴布亚岛的Grassberg、Inter…Mediate　ore　Zone和　Big　Gossan地区、北苏拉威西岛的哥伦达洛省，资源储量约6600万吨，探明储量为4100万吨。
　　这些资源分布都是华东集团早有备案的，只是之前荷兰人的政策并不太适合开发而已，现在变成自己的地盘了，自然要开发一番。
　　印尼还有很多优质煤矿，这种优质煤矿，中国也有，主要集中在西北地区，不过那里生态环境薄弱。
　　像印尼这样即有大量优质煤矿又很容易开采的地方还真是不多。
　　印尼的资源是如此丰富，不过荷兰人对印尼的开发程度还很低，这些资源基本上没有利用多少，简直就是宝库啊
　　现在国内农业生产方式发生剧烈变化，农村自然经济遭到极大的冲击，在这样的剧烈的社会变革之中，人口开始向工业转移，现在不怕就业岗位多，因为中国很多人还是半农半工，收入也不高。
　　把那些经济发展程度不高的地区的工人转移到印尼去，去了印尼即可加入印尼国籍，享有和国内一样的公民福利，还有一些对土著的特权。
　　虽然挖矿不是轻松的活，不过相比那些落后国家，甚至是那些列强，中国的挖矿技术绝对是最机械化的，多数采取露天采挖的方式，即不断往下挖，挖出一个巨坑出来。采矿是直接用大型的挖掘机，一铲子下去就是上百立方的土块，然后用汽车运走。
　　至于土著工人，干活甚至是无偿的。华东集团也不会去招募土著工人。
　　铝土是要多开采一些储备起来的，因为战争时期是要用铝合金造飞机的，多储备就有更多的战争潜力。
　　镍是用来造不锈钢的，关乎经济和军事，应用领域非常广泛，同样也要多采挖一些以储备起来。
　　至于铜矿，那是中国缺少的矿产，应用领域也很广，更是要多加储备。
　　由于是要储备，加上为了给国内企业提供价格更低廉的原材料，因此夏钧又兑换了两亿点积分的采矿机械。
　　如今华东集团已经能够制造出一些小型工程车了，但大型工程车的技术依旧还没有掌握。
　　像这些挖矿设备，挖掘机是那种上百立方米的大型挖掘机，这才叫效率，华东集团现在自然没办法造出来。
　　因此夏钧只能靠兑换，在这些方面他可花了不少积分。
　　在农业方面，南洋共和国主要发展的就是热带经济作物，以前中国一直缺少热带经济作物种植地。
　　现在印尼成了自己的地盘，那么自然是要大力发展热带经济作物。
　　不过这些热带经济作物种植方面，用工一律都得用华人，土著不在雇佣范围，印尼的华人种植园主要想种植这些经济作物，就必须遵守这个规定。
　　夏钧提供的经济作物品种是很巨大利润存在的，因此就算是雇佣成本较高的华工，也不会让种植园主亏本。
　　渔业肯定也是要发展的，不过同样也需要像国内的捕捞方式一样，不能过度捕捞，每年最少得有半年的休渔期，而且禁止一些大型拖网船。
　　在渔业资源这种不容易恢复的资源方面，可持续发展是一定要坚持贯彻的思想。
　　远洋捕捞虽然在这个年代利润比较大，但王道还是近海捕捞，虽然海洋很大，但很多地方都是海洋沙漠，没什么鱼的。
　　森林资源方面也可以发展，主要种植速生木材，不过华东政府是有规定的，速生木材不能单独种植。
　　速生木材耗水、耗肥，起初夏钧不明白，在福建种了一大片下去，结果造成了土地出现贫瘠化。特别是夏钧当初弄出来的速生杉树更是耗水、耗肥大户。
　　如果把整片山都种上这种速生杉树，那么过不了几年这片山将变得非常贫瘠，而且地下的水资源将被大量消耗。
　　不过也不是因为耗水、耗肥就不种，速生木材的经济效益的确是很高的。
　　因此华东政府立法规定速生树种必须和其他树种混搭着种，而且每亩不能超过一定数量。
　　像印尼这样降水量多的地区，种点速生木材是没事的。
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　　第一卷　第两百三十七章　打包医学技术
　　第两百三十七章　打包医学技术
　　当段祺瑞和黎元洪跑到印尼去恭贺南洋共和国成立的时候，中国国内的政治形势马上发生了变化。
　　总统和总理都出国了，自然也就变成了夏钧说的算。
　　地方上的行政人员替换速度加快了，因为之前夏钧大力培养优秀行政人员，因此如今已经不缺人了。
　　北洋政府所掌管的行政区域一律遭到渗透。
　　河南、河北、陕西、甘肃、东北三省、内蒙地区，这些省份逐一被华东政府派出的行政人员所掌控。
　　替换的命令是议会通过的，议会当中党派多，而要当上议员又得看华东政府的脸色，华东政府占据了中国多数省份，他们在参选议员时是需要各省名额的。再加上华东政府开始大力宣传复兴理论，很多议员被同化了，认为这是正义和无比正确的，至于那些不买账的，华东政府则暗中塞钱。
　　虽然华东政府没有操纵议员选举，但在这样的手段之下，华东政府控制了很大一部分议员。
　　多数人此时都明白，华东政府才是中国的中央，而北洋政府只是一个傀儡。
　　毕竟中央不是名义上就可以确定的，现在华东政府越来越强，在国际上的地位越来越高，作为方面更是越走越远，北洋政府就是拍马也赶不上。
　　因此很多议员并不抵触华东政府。
　　不过也有很多议员不买华东政府的帐，他们算是看出来了，华东政府正是让北洋政府长期存在而把他们排除在真正的权力中心之外。但华东政府控制了议会是不可争议的事实。
　　华东政府除了控制了议会，还控制了联合监察院，联合宪兵大队，军政上拥有审判权，谁若是真心的不合作而惹恼了华东政府，华东政府可以直接将其逮捕，到时候就是弄个莫须有的罪名出来，国民也会相信的，因为华东政府的声誉之好，百姓根本不会生出任何质疑。
　　现在华东政府比中央更有权势得多，替换些行政人员算什么。
　　这些行政人员到了地方，名义上虽然归北洋政府管理，但实际却是听从华东政府的指示的。
　　在这样的手段之下，夏钧很快就掌控了河南、陕西、甘肃以及东北三省，这些省份是完全的掌控。
　　而在内蒙和河北，则是部分的掌控。
　　此时中国已经初步的完成了大统一，领土范围北至外蒙，西至新疆，东至马绍尔群岛，南至印尼群岛。
　　领土面积比后世的中国大得多，这些都是夏钧乘着第一次世界大战吞并的地盘，如何消化这些地盘是接下来的重要问题。
　　在内蒙和外蒙以及东三省，华东政府很快打出了环境保护和治沙的旗号，以此旗号对人口进行迁移。
　　而施行到下面，则变成了对少数民族的迁移，夏钧打算把他们迁移到库页岛去。
　　然而一些腐败官员，他们在贯彻政策的时候克扣了经费，导致那些无敌的少数民族在路上没有食物和车辆而让他们跋涉漫长的路途，不过以他们的无敌程度，这点路途也不算什么的。
　　而在对蒙古草原的开发上面，华东政府采取的是保守的开发策略，将大片的草场封锁起来，禁止放牧和开垦。
　　那些已开垦的地区，则退耕还草。
　　不可否认的是，中国的农业方式对环境的破坏力是很大的。
　　此时北方很多地区还经常遭遇涝灾，但到了后世，那些地方却变了旱灾，这是大规模对生态破坏所产生的结果，生态效益被破坏得几乎没有了。
　　随着华东政府逐渐控制北方地区，内蒙、外蒙、陕西、甘肃、新疆这一带的丰富矿产也纳入了华东政府的开采范围。
　　这片地区铁矿、煤矿、硝矿等资源较多，是一片资源极为丰富的地区。
　　那些矿产很快被华东集团圈了下来，华东集团有资源分布图，一圈一个准。
　　像这种矿产储藏地，夏钧没理由让给别人去圈，毕竟谁拥有这块地，未来就是卖地就能卖到高价，而他们在获得高额利益的同时又做了什么劳动贡献？这些地在对少数进行迁移之后，以及新疆地区少数民族的莫名其妙消失，已经变成了无主之地。
　　所以这些地自然是不能流到私人手上，光是圈地，华东集团就能因此获得高额利润，而这种圈地行为在海外也很常见。
　　不过在海外，华东集团不是直接以自己的名义去圈地的，而是搞出许多表面上看起来没有任何关联的子**公司或者自己以私人的名义去圈地，然后再转让给华东集团。
　　因为资源图的存在，华东集团迅速掌控了大量的矿产资源。
　　在夏钧长年的运作之下，现在华东集团所掌控的矿产资源已经非常多了，基本上不存在什么矿产资源短缺的问题。
　　……
　　随着华东政府逐渐掌控整个中国的行政权，各种福利也普及到了整个中国地区。
　　零饥饿政策，零寒冷政策，让各省百姓以飞快的速度解决了温饱问题，此时中国有钱，而且物质生产上也高速发展，因此解决温饱很容易的，只是一个分配问题。华东政府的政策解决了基本的温饱问题，也就是基本生活物资的分配。
　　教育上也得到了很迅速的进步，今年毕业了近八十万初中生，为师资方面提供了有力的来源。
　　明年毕业的初中生则将暴增到两百万，后年毕业的初中生将暴增到六百万。
　　华东政府所发展的教育业初步了收获，这也预示着中国将进入了一个全面的高速发展阶段。
　　陶成章的贡献也是居功至伟的，他保持了当年光复会时期的作风，在担任教育部长期间到处奔波。
　　作为教育部长肯认真管事，那么下面的教育人员自然不敢怠慢本职。加上教育部年年的预算经费之高，也给中国的教育提供了坚实的物质基础。
　　八十万初中生很快就被教育部抽走了十五万人，全部拉去当成师资培养了。
　　陶成章采取的师资培养方式是，边教边学，教师在授课的同时，每年都要进修多次，以跟上教育前进步伐。
　　在挑选师资的时候，教育部一律都是要那种素质良好的学生，在学校里有犯错误的，不遵守规章制度的一律不要。
　　教师的待遇是很高的，特别是那些有能力的教师，他们的待遇不仅高，而且稳定，而且教学是一个充满了振兴国家意义的事业，对于那些深受复兴思想灌输的学生们来说，这种事业与理想兼具的职业是很向往的。
　　而当前的教育方面，华东政府侧重的是对素质、品德、思想的教育，并不太强制性要求学生的成绩有多好，但这些方面一定要过关才能毕业。
　　从华东政府的学校里毕业出来的学生，在思维上比较简单，甚至让人感觉到有些天真，因为他们在学校里的环境很好，不会去学那些勾心斗角的行为，什么同学吵架、打架、侮辱、谩骂等现象基本上不出现，出现了也会被严肃处理。
　　而且学校有教他们正确的为人处事方法，以及对社会事件的看法。诸如仁爱、团结、敬业、爱国等等良好品质也