"宜"情燃烧-第3章
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“走，回去上课了～！”
“恩！”看着他远去的身影，发现原来赠与是世界上最幸福的事。
在快进教室的那一刹那，他回过头来做了个鬼脸。幸福呀……
原来世界上最和善最美好的语言不是微笑，而是你心爱的人在上课途中的一次回眸。
矛盾
原来世界上最和善最美好的语言不是微笑，而是你心爱的人在上课途中的一次回眸。然后一切就这样的开始了，我经常带宜出去买零食（他们出不去的。），去吃汉堡，出去玩等，当然也不能经常呀，如果太经常，校长和老师们会对我产生怀疑的。当然其中很多的情节和别人写的文章里的差不多，我也不一一重复了，其实你带小孩子出去玩还能做什么呢？然后是寒假的失落感和开学后再见的兴奋，一切都好象是排练好的，如果非要问我这段时间（大约5个月）里都有什么样的心情和怎样的事情发生，我想还是以后再说吧，因为突然很想把昨天的事情记录下来，所以就暂时跳过了。
昨天晚上校长请客，当然是在学校里边喝了，本人酒力不错，但是经不起诱惑，所以有点大了。想到早上还要5：30到校（这几天中小学信息技术等级证书考试，我去监考。），真是觉得很郁闷呀，这几天着实将我累的够戗，我真是觉得败了了。没办法呀，我只能住学校了（不想回去了，怕起不来），我这次是我来学校后这么久第一次住在这里呀，其实我家离学校不远的，原因说了，累呀，所以就只好留下了。
我本来想和宜一起睡的，但是他住上铺，我是怎么也不能冒生命危险爬上去的。
“宜，和老师一起睡吧。”其实没什么别的想法，只是想快点睡觉而已。
“好啊～！”好像感觉很兴奋呀。小孩子嘛老师对他好一点就会非常的灿烂。
“你的床是哪个？”
“这里呀。”一个靠窗的上铺。
“啊？那我怎么睡？”小学生宿舍的床比初中的要窄一些，短一些。
“老师你就和我将就一下，挤挤吧。”
“不是吧，我想是做不到了。”
“为什么呀？”一脸的疑惑。
“你们的床很小呀，如果硬要挤当然也可以，但是你在上铺呀，我可不想半夜的时候把你踢下来或自己滚下来呀。”
“没事的，我占很小的地方的。”
“还是不了。”第一我不想宜睡不好觉而影响第二天的精神，第二我感觉心里没底儿，还是安全第一吧。
“那我们睡xxx的床吧，我可以让他睡我的床。”
兴奋中……“也……（本来想说“好”），还是不了吧，我去别的宿舍找找吧。”总不能太轻易的去满足自己的学生，否则以后很难管的，再说，平时的时候我对宜听不错的，这也是学生们有目共睹的，所以还是不要太那个了。
“恩……”有点拐弯的口气，我感觉应该是“不要”的意思。
然后我头也不回的冲出宿舍，失落中……但是想到自己的刚才的举动真的很佩服自己呀，明明是自己喜欢的人，而且千年难得的机会，自己为了避嫌做出了这样的决定。也好了，如果真的被传闲话的话，我估计我们就没有以后了。嗨～
第二个能想到的地方就是3年级的宿舍了，在这里说一下，三。1的班长也是个漂亮干净的小BOY，其实除了宜我还比较喜欢他，但是如果把两个放在一起的话，我想还是最喜欢宜。三。1的班长叫杰，杰是长脸，宜是方脸，杰是帅气型的，宜是可爱型的。不过相同的地方也很多呀，他们都很白，不知道上辈子积了多少德才赋予他们那么好的皮肤，他们都是12岁（11周岁），虽然不同的年级，但是他们都处于男孩最可爱的年龄中。其实很早以前，我就注意过杰，但是因为我刚来就认识宜，也是一心放在宜身上的缘故，所以对杰有点冷淡，其实也不错了，我这里说的“冷淡”是指相对于对宜而已。其实我们关系一直不错的，杰是个非常争气的孩子，真的，听他班主任说，从小学2年级来到我们学校，学习从来都是全级第一，不过真的确实如此，从上次的期末考试（放寒假前的考试）里可以看出他是多么的优秀，稳稳的第一名，比第二名高了10多分，可要知道，落后1分都有可能要降低好几个名次的。
“杰，今天老师楼着你睡吧。”
“不要了……。”很轻藐，因为我从来没在学校里住过，他可能感觉我在逗他吧。
“可是我今晚真的不回家了呀。”
“啊？真的？”
“恩！”
“你睡我的床吧，我去和别人挤挤。”摆脱，宜是上铺，我没法住，你是下铺也不和我睡？
“我说我搂你拉。”我有点神经质。
“老师我不是哪个意思……”
我没等他说完，“别说了，脱衣服睡觉！”
我很快脱完衣服钻进被窝。沉默10秒，杰慢慢的脱掉衣服躺到了床的里边，我靠外了，因为我睡觉不太老实。
沉默20秒……“老师，你睡着了？”
“哪有那么快呀！”我可能是有些累了，也可能是因为不能和宜睡一起，所以脾气有点坏。
“哦，老师，我刚才不是那个意思了，我觉得你能来宿舍住很难得的，而且看你这些天那么累，我想让你好好休息呀，我睡觉不太老实的。”感动中……这样的话在我耳边好象是第一次响起，真的～！真的感觉杰好可爱呀。
“杰，老师知道呀，但是老师害怕你换了床睡不着怎么办？况且我没有那么早睡的习惯，等你睡了我再睡好了，还有，我睡觉更不老实呀。”说完本人拿出自己的招牌动作，坏坏的笑了笑。
然后就楼住了杰，他嘴里喊着“不要拉，不要了。”但是他也没有什么反抗，我当时心理想，原来学习好的孩子的心理也是比一般的孩子成熟的。那一刻真的好喜欢杰……
很快杰就睡着了，杰身上有一股香味，真的，别的很多小孩都是有点臭臭的，例如5年级有一个学生，我老是感觉他好象有狐臭虽然人长的还不错，但是让我走近一点的勇气都没有。杰身上不是那种别人说的奶奶的香味，而是一股类似于橙子的味道，具体说不清楚，反正很好闻就是拉。
看着搂在怀里的杰昏昏的睡着，我似乎一下子清醒了。我……
他的一个转身，让我的手不小心碰到了他的那里（我是恻身搂着他的，所以右手无聊的放在我们之间的床上）。硬硬的，其实是常识了，小孩子只要是正常的，早上起来一般都是一柱擎天的。所以晚上睡觉的时候有可能也是会硬硬的。好象很细，但是不敢把手抽出来，害怕弄醒他，但是这样，我就更睡不着了，真是讨厌，又是那么的兴奋。接着我就更傻了！他把两条腿缩起夹住了我的手，然后又翻身，我的手在随他腿的运动，然后正正的放在他的那里，很细但是有5厘米左右，应该是发育的不错，我能感觉到两个蛋蛋紧紧的收缩着，嗨～我是什么老师呀，我抽回了自己的手，他真的睡觉很不老实呀！什么人呀，怎么可以这样？我在惊呆中……
不知什么时候睡着了，也不知什么时候就醒了，看着还在熟睡的他好想亲亲他，但是这是绝对不可能的！开始陆续的有学生起床，我有赖床的习惯，所以我是很不愿意起来的。一会杰挣开了眼，看了看我，笑了笑，小孩起床的时候一般是心情不好的，所以能对你笑笑，就应该满足。回了他一个满意的微笑。
“老师你昨天怎么不去宜那里睡呢？”
“老大，他住上铺呀！”
“哦……”
沉默……“等老师忙完了带你和宜好好出去玩玩。”
“真的？”
“那是当然了！”
“太棒了！”我想他不应该知道昨天晚上发生了什么吧。
“起床了！”我匆匆穿好衣服，我呀去看宜了。
他正懒懒的从床上往下爬，没什么表情。
“没办法，我昨天和杰一起睡的。”
“哦”不知道他当时是什么心情，反正我感觉他回答了很冷淡。
洗完脸后，“我没有牙刷，宜和我出去买口香糖吧（原因和年简单）。”
“嘿嘿，好呀！”小孩子就喜欢你带他出去买东西。
“两瓶可乐，两块绿箭，不还是要白剑吧，宜你还要点什么？”
“话梅，辣条（一种小孩子特别衷情的食品，本人感觉不太干净）。”
“还有呢？”
“旺仔牛奶糖。”
“好吧。”
我的宜在回去的路上是雀跃的，我也就放心了。我还是比较喜欢宜，当然我也喜欢杰，我都不知道该怎么办好。嗨～还是喜欢宜吧，至少我看到他开心，我会有种说不出的喜悦……
生活
当时间成为往事的时候，就会归于平淡。前几天可能还在想“十年修的同船渡，百年修的共枕眠。”而这些天似乎给我更多的空间是让我抉择，于是我放弃自己的抉择的机会，就让生活平淡下去吧。
每个人都有自己的生活方式，也是别人所不能和绝对不可以干涉的。曾经有一段时间我和杰闹过矛盾，那是我刚来这个学校的时候，杰是东北人，其实本人不太看好东北人，当然如果读者中有东北人，我在这个向你道歉，我没有藐视的意思，只是东北人的性格太那个了。学校里有很多的东北人，但是能真正溶入到正常的学习氛围中的很少，他们喜欢穿怪异的服装，吹嘘自己的眼镜、手表等物品的价值，行为相对比较粗鲁，但是也不乏有些比较好的孩子，而且也是相当优秀的，包括思想，行为等方面。其实开始的时候我并不知道杰是东北人，可是每次上课的时候杰总是表现的轻藐一切，目中无人的样子，确实令我感觉很不爽。我找他班主任谈过，得知他学习很好（难道学习好就可以为所欲为？），我也只能不和他计较。但是随着他反常的次数越来越多，我才发现过度的放任会让这个孩子更加的嚣张。然后到了统计学籍的时候（我给华华他们看过统计学籍时我存下来的照片，当时给他们看的是宜的照片，不知道他们还记得吗？），在杰的名字背后写了“佳木斯”几个字，当时差点晕倒，我再次表示歉意，我不是对东北人有什么看法，只是对个别的学生抱有一定的偏见而已。
“你在做什么？！！”
“上课呀。”一种轻藐的口气。
“你知道吗？作为学生应该首先去尊重他的老师才能更好的完成学习。”
“哦，你要我怎么尊重你？”还是轻藐，我快受不了了～！
“第一，你这样的口气就是对我极大的蔑视，你知不知道我是你的“老师！！！”！！！”我故意把“老师”两个字拖的很长，说的很重。
“第二，你学习再好，在上课的时候都应该积极与老师配合，哪怕你就是不愿意配合，只要你能坐在那里保持缄默就可以了！”
没有语言，但是似乎在他轻藐上挑的嘴角里漏出了一个“切”字，没有完全听清楚，不过好象确实是。其实就算他真的这样说了也是情理之中的，记得第一次给他上课的时候，我就非常的喜欢他，虽然不如对宜来的那么强烈，但是总是也是一种难忘的感觉。然后在课下的时候我会经常的和他们打闹（因为我不是班主任，所以人缘相对好一些。），有时候他经常会发出那种藐视的声音。也�
