师生恋:麻辣恋人-第3章
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在公园的小路上并排走着，一时无语。
我决定打破尴尬，遂道：“约我来有什么事？”
我心里想着他的回答或是支支吾吾地没事不能见你么，或是干干脆脆地我想见你。不管哪一种都足可让我嘲笑一番。
尤忌沉默了半响，方道：“因为你寂寞。”
我吃惊不小，好似修练千年的功力一眼被识破，怔怔地道：“你怎么知道？”
“因为我有眼睛啊。虽然你总爱笑，一副天真未泯的样子，那笑容却空洞洞的，凉飕飕的……”
他轻轻地拉起我的手：“你瞧，连手也冰凉。”
我是个有浪漫情结的人，所以没有把手抽回，那样做太煞风景。然而心里生出不平之气；“可是寂寞的时候同无趣的人在一起只会更寂寞。”这不知是哪个网络写手的句子，刚刚好用。
“我是个无趣的人么？”尤忌笑着，猛地拥我入怀。
我挣扎了几下，过程有如粘在蜘蛛网上的苍蝇，没几下就不动了。
只听尤忌在我耳边软语：“你寂寞，我也寂寞，同类的人是不该彼此讨厌的。”
夜已经完全的黑了。四周的沉静衬着啾啾的鸟鸣，在夜色中两个相拥的男女是没有力气推开对方的，因为黑暗的力量更大些。有了夜的庇护，人的胆子会徒增。因为看不见的事约等于没发生。
月亮升起来了，不过只有一个。总有那月光照顾不到的漆漆所在。
尤忌再俯下头，轻柔地吻着我的唇。我无力地回应着，这样的感觉让我忘记了一切。
是尤忌送我回家的。临别时又在我脸颊上留下一吻。今天的吻份量十足，所以这一个是留给梦中回味的。
我躺在床上心神不宁。忽而觉得自己太贱，这么好弄一定要被他瞧不起。听说男人不会把轻易上手的女人当回事；转念一想，现在的社会吻算什么呢，只有我这样的傻女人才会耿耿于怀，所以我们之间还算是清清白白的；再一转念，华彩的警告转上心头。如果尤忌真是如此，那么我的唇不定沾了多少女人的口水，慌得我忙用纸巾擦个不停。望着镜中红艳艳的双唇，一时间连自己也看得呆住了。
《麻辣恋人》七
开学已一周有余。我只教一个班的课，遂怨恨学校太吝啬。
学生们个个长得天真纯洁，好似天使下凡。我是个顶善良的人，所以总是以已之心度人之腹。一心想扮成手持仙棒的仙女，素手轻轻一挥，把迷途的羔羊引入正道。
其实当老师无外乎有两条路可走。要么扮黑脸，做河东狮吼状，手中不能少鞭，只恨鞭子不能沾盐水；要么扮红脸，做微笑的天使，眼中要泪光盈盈而不下坠，感化的学生因爱你而发奋图强。
揽镜自照，实是没有扮黑脸的资本，只好走清纯一路。穿着宛如二八少年，不，就是二八少年。又着意准备了讲义，企图用深奥的学识使学生傾倒。
第一次登台授课，心里不禁有些得意。其实老师和演员可算同行，所不同的是老师的观众比较稳定。因为不许逃课所以不必担心出席率，放眼望去，黑压压的一片，再蹩脚的老师也会信心顿生；演员就比较惨了。因为既不能强迫人买票，又不能把买票的人绑到剧终，所以每有一位观众中途逃走，台上的演员都恨不能跳下台来把他点倒。总的来说，演员如改行都想当老师。
想到此处，我更是信心徒增。把讲义重温一遍，走上台去。
我素以一口纯正的英语为傲，焉能舍已之长。一开口便是English，对待汉字好似希特勒对犹太人的政策，不留一个活口。我早就打算好了，先讲一个笑话，再用世界语———笑来拉近距离。谁料笑话讲完，却瞥见学生们木然的表情。心里登时慌乱起来，那个刚刚摆好的笑姿只好中途退位。
然而课还得讲下去。就好比运到中途的尸体，就算被告知停尸房已满也得运下去，回转是要腐坏的。
不料一学生站起来诈尸：“老师你讲的我听不懂。”
其他的学生像抓住了救命稻草，忙附合：“我也是。”
我心里叫苦不迭，恨学生的领悟力奇差，只好强装镇静道：“老师会讲的慢一点，简单一点，但你们也要认真听啊！”
这句话讲的够漂亮，有政治家的风度。第一我会尽力附合学生；第二刚才听不懂是因为不用心，所以责任各半。
学生的领悟力好似股票的涨跌，变化莫测。这层意思也被他们悟道，遂抗议：“我用心听了也没听懂。”
我的脸一红再红却还得装笑。由于思维与表情各自为政，那个笑容变得诡秘异常。我只好宣判讲义死刑，竭力搜索简单的词汇。突然发现简单也不是件容易的事，每说一句话之前都得先过滤一遍，看看有没有生词，如果有立该斩掉，再另换单词。及至想不出代替品，只好斩掉一整句话重新想过。所以此一堂课上的有如便秘的人上厕所，拉的极不爽快。
然而即便如此的东拼西凑，偷眼看表也不过宰掉了半堂课的时间。
我若是个富翁，也舍得用千金去换一寸光阴。可是我地道的穷，早七晚五的挤公共汽车，如若因做春梦起迟了，用跑的去学校也不肯打的。可见人穷志短是个误区。人穷的时候短的不是志气而是钱。
学生们一定看出了我的窘态，暗想这个老师是个freshhand，不是VIP，大可放心的happy，好几个学生竟像李登辉似的搞起了独立。这样，他们越happy我就越shame，我越shame他们就越happy。我心里又恨又愧，发狠道：让你们happy，……猛地为之一振，教法上不是有一条叫做寓教于乐么，乐不就是玩嘛。与其单独happy不如大家一起happy。心境登时明朗如镜。
接下来的时间可用鹄飞兔走，白驹过隙来比拟。快的好似高速上的跑车，一溜烟就不见了。
及至下课铃响起来的时候还有人抱怨没给他机会玩game呢。我用清政府对义和团的政策，安抚为主，微笑着撤出了教室。
走在回office的走廊上，脸上的微笑僵硬下来。想学生们冰雪聪明焉会不知我的用意，他们一定在心里大大地瞧我不起了。其实用不到别人蔑视，我自己早已给自己施了侮刑，像佩戴在海丝特衣上的那个“A”字，红得刺眼。
《麻辣恋人》八
出丑的事好比人的关健部位，只能自我欣赏，不能让外人觑觎。所以对华彩我也羞于启齿；不过还有一件事是华彩不知道的———我与尤忌的交往。
我对华彩绝口不提是因为对不住她的警告，尤忌的不声张也许是惧怕华彩的伶牙利齿，也许不是。我心思单纯想不出其它的选项。所以我们的交往总是在夜色中进行，有特工的神秘和做贼的刺激。
尤忌从来都没有说过他爱我，仿佛爱是走私货物，公布于众是要上税的。只蜻蜓点水般地表露出喜欢我的意思。这到激起了我的斗志，他的深藏不露就像斗牛士手中的红布，引得我撒开四蹄，狂奔而去。
当然我也没有傻到要对他示爱的地步，而且我们的交往也只在一二三垒间游走。至于本垒依然贴着封条，新鲜如故。
我说过我是个有浪漫情结的人，幻想着有个英俊男人独爱我，爱得死去活来，天崩地裂。“非卿不娶，非君不嫁”是我们的爱情宣言；尔康对紫微说的那句“爱你爱得心都痛了”总会在我耳边款款响起。可事实上，在现代新版爱情中，总是女主角赤裸裸地在床上含泪地低语“爱你爱得心都死了”。红颜多薄命是因为男子多薄情。
我喜欢夜晚尤忌拉着我的手漫无目的地散步，或是把我裹在他的臂弯中唱着近期流行时髦的恋歌。尤忌嗓音略带磁性，令我听的痴痴迷迷。
尤忌低头看我，眼光迷离。我以为他要吻我，忙羞红了脸。却听他道：“你真的从未有过男朋友么？”
我忙答道：“没有。”
见他不信又补充道：“我从小偏食所以发育比较晚。”
他笑刮了一下我的鼻子，道：“你真可爱。”
可爱的本义是值得人爱，引伸开来则是傻气的代名词。
我不知道尤忌的所指遂问道：“交往的朋友多是值得炫耀的事么？”
“不能这么说。不过经验多了总不是坏事，试过了才知道。”
“那么我是第几个？”
见他沉默不语，我以为问到了他的痛处，刚想笑说我逗你玩呢，见他摆弄着手指道：“大概是第六个吧。”
我惊讶地忘记了生气，想世界上这么坦白的男人到也少见。
我说过我不会自贬身份去做那争风吃醋的勾当，所以大度地宽恕了先前的五个。
“那么以后呢？”
“以后的事谁知道。”古今中外能如此回答这个问题的男人恐怕只有尤忌一个吧。
我怒极反笑了，道：“那你为什么要同我交往？”
他瞪大了眼睛望着我，仿佛我是个怪物；“因为我喜欢你啊。”
“既然你喜欢我，”我把女孩的矜持和廉耻暂切丢到一边；“你就应该想要同我长相厮守。你这人真的很另类。”
“那么你下定决心要同我长相厮守了么？”
我无语。说实话我对尤忌的着迷有一定好奇的成份在其中，而这点爱是不足以生死契阔的。
尤忌摊开双手表示他的正确；“所以假使你认为有更合适你的人出现我也不反对你去尝试。”
我惊得跳起来，一瞬间与他的身量持平。不过由于地心引力的作用很快降落到地面。为了表示我对他的蔑视，眼睛盯着脚下的一块泥巴，仿佛在对泥巴讲话；“好精明的尤忌呦，你这个大骗子！”
“我从来都没有骗过你！”尤忌抬起我的下巴为自己鸣不平；“我也不是没用过甜言蜜语骗人，只不过一见到你就忍不住说实话。我不能骗你，就像我不能骗自己。”
我挣脱他的魔掌继续骂他骗子。我没有骂人的经验，所以想不到比骗子更恶毒的词汇，只好反复重复以加强效果。
尤忌被我扣在骗子的帽子下无法翻身，猛地用双臂抱住了我。我吃惊不小，以为他要动武，却听他在耳边低语：“我是真的不知道，并没有想过要骗你。让我们慢慢来求证，好不好？”
听着他咚咚的心跳，思维趋于理智。
他确实句句都是实话，不过正因为太真实了，才让人觉得可怕。
女人总是抱怨男人善骗，熟不知正是女人怂勇着男人去骗。
如果男人真说实话的话，历史上绝大部份的情话都将被改写。
我抬起头，望着尤忌同星星一样闪烁的眼睛下定了决心：尤忌，我一定要让你爱上我。
《麻辣恋人》九
对我来说当老师唯一的收获就是学会了与人斗嘴。我从不曾与人有口舌之争，这只是缘于教养太好的缘故。从小就熟知智者“敏于行而讷于言”；又因着莎翁笔下Polon？鄄tus的教导：当心跟别人吵架，吵了就得叫对手下次不敢碰你。所以更是轻易不肯开口。只有诸葛亮是个例外，不仅舌战群儒，居然用言辞将王朗活活气死于沙场，可算是舌为斩身刀的又一例证。然而能言善辩的毕竟是少数，那些没完没了唾液四射的多属市井无赖。
然而学生的理论水平没有上升到这个高度。他们停留在《九品芝麻官》里周星驰与老鸨对骂的程度上，所以认为吵架中最后停嘴的一方为胜。如果你撞见一老师在教导学生，滔滔不绝的多半是学生。
我初来乍到，不知江湖险恶，所以屡战屡败。
我的一个学生总不完成作业。第一次问他理由，答曰：“我忘了。”我再问怎么会忘呢，他一副深奥的表情答道：“人有遗忘性嘛，怎么你不知道？”想想也是，吩咐他补交。
待到第二次不交作业时，他的理由变为“我病了。”西方有句格言叫做不打倒下的人，我当然也不能为难病人，只好作罢
